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1、第一部分第一部分 教材知識梳理教材知識梳理九年級(全一冊)九年級(全一冊)第五單元第五單元 迎接挑戰(zhàn)迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計未來設(shè)計未來1. “1. “承受壓力的重荷,噴水池才噴射出銀花朵朵。承受壓力的重荷,噴水池才噴射出銀花朵朵?!薄啊薄笆?jīng)過高溫、高壓,可以成為金剛石。墨經(jīng)過高溫、高壓,可以成為金剛石?!边@給我們在學(xué)習(xí)上這給我們在學(xué)習(xí)上的啟示是的啟示是( )( )適度的學(xué)習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力,磨礪我們的意志適度的學(xué)習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力,磨礪我們的意志 學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要自覺適度加壓,增加學(xué)習(xí)動學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要自覺適度加壓,增加學(xué)習(xí)動力力 我們要學(xué)會承受適當(dāng)?shù)膲毫?,學(xué)

2、會將壓力化為動力我們要學(xué)會承受適當(dāng)?shù)膲毫?,學(xué)會將壓力化為動力 學(xué)習(xí)中不要給自己增加壓力,能學(xué)多少學(xué)多少學(xué)習(xí)中不要給自己增加壓力,能學(xué)多少學(xué)多少 A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析】考查點:正確對待學(xué)習(xí)壓力。解題思路:適度的學(xué)【解析】考查點:正確對待學(xué)習(xí)壓力。解題思路:適度的學(xué)習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力,磨礪我們的意志;學(xué)習(xí)需要習(xí)壓力可以鍛煉人的適應(yīng)能力,磨礪我們的意志;學(xué)習(xí)需要適度的壓力,我們要自覺適度加壓,增加學(xué)習(xí)動力;我們要適度的壓力,我們要自覺適度加壓,增加學(xué)習(xí)動力;我們要學(xué)會承受適當(dāng)?shù)膲毫Γ瑢W(xué)會將壓力化為動力。故題肢學(xué)會承受適當(dāng)?shù)膲毫Γ瑢W(xué)會將壓力化為動力。故題肢正確

3、,題肢正確,題肢錯誤。錯誤。答案答案B2.2.王明平時學(xué)習(xí)很好,但每次到考試期間都會因為考試緊張而王明平時學(xué)習(xí)很好,但每次到考試期間都會因為考試緊張而發(fā)揮不好。要克服考試焦慮,他需要發(fā)揮不好。要克服考試焦慮,他需要( )( )樹立正確的考試觀念,用一顆平常心面對考試樹立正確的考試觀念,用一顆平常心面對考試實事求是地實事求是地調(diào)整自我期望,減輕心理負(fù)擔(dān)調(diào)整自我期望,減輕心理負(fù)擔(dān) 增強自身實力,善于變壓力為增強自身實力,善于變壓力為動力動力 放任自我,不因考試影響自己的心情放任自我,不因考試影響自己的心情A. A. B. B. C. C. D. D. 【解析】考查點:克服考試焦慮的方法。解題思路:

4、正確的【解析】考查點:克服考試焦慮的方法。解題思路:正確的考試觀、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、增強自身實力能幫助我們克服考試焦考試觀、適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)、增強自身實力能幫助我們克服考試焦慮,慮,的方法正確;的方法正確;放任自我的說法錯誤。放任自我的說法錯誤。答案答案D3. 3. 初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束,小李同學(xué)準(zhǔn)備報考職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)他初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束,小李同學(xué)準(zhǔn)備報考職業(yè)學(xué)校,學(xué)習(xí)他最感興趣的烹飪專業(yè),但遭到父母的強烈反對,批評他太沒有最感興趣的烹飪專業(yè),但遭到父母的強烈反對,批評他太沒有出息。下列能幫助小李說服父母的正確的理由有出息。下列能幫助小李說服父母的正確的理由有( )( )職業(yè)沒有高低貴賤之分,只要社會需要,能為

5、社會做貢獻(xiàn),職業(yè)沒有高低貴賤之分,只要社會需要,能為社會做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的從事任何職業(yè)都是光榮的 三百六十行,行行出狀元三百六十行,行行出狀元 掌握掌握烹飪技術(shù),將來一定能賺大錢烹飪技術(shù),將來一定能賺大錢 選擇職業(yè),必須把社會需要選擇職業(yè),必須把社會需要和個人實際相結(jié)合,才能更好地實現(xiàn)自身的人生價值和個人實際相結(jié)合,才能更好地實現(xiàn)自身的人生價值A(chǔ). A. B. B. C. C. D. D. 【解析】考查點:正確對待擇業(yè),樹立正確的職業(yè)觀念。解題【解析】考查點:正確對待擇業(yè),樹立正確的職業(yè)觀念。解題思路:正確認(rèn)識自我,給自己恰當(dāng)定位;職業(yè)沒有高低貴賤之思路:正確認(rèn)識自我,給自己恰當(dāng)定

6、位;職業(yè)沒有高低貴賤之分,只要社會需要,能為社會做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮分,只要社會需要,能為社會做貢獻(xiàn),從事任何職業(yè)都是光榮的;選擇職業(yè),必須把社會需要和個人實際相結(jié)合,才能更好的;選擇職業(yè),必須把社會需要和個人實際相結(jié)合,才能更好地實現(xiàn)自身的人生價值。題肢地實現(xiàn)自身的人生價值。題肢觀點正確;題肢觀點正確;題肢,掌握,掌握烹飪技術(shù),將來一定能賺大錢,觀點錯誤,故選烹飪技術(shù),將來一定能賺大錢,觀點錯誤,故選C C。答案答案C4. 4. “一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。就越有益。” “” “20152015年全國

7、青年崗位能手年全國青年崗位能手”榮譽獲得者榮譽獲得者李云如李云如是說。畢業(yè)時李云毅然選擇了中國工程物理研究院材料研究所,是說。畢業(yè)時李云毅然選擇了中國工程物理研究院材料研究所,扎根三線城市、獻(xiàn)身國防事業(yè)。扎根三線城市、獻(xiàn)身國防事業(yè)。 “ “只要敢想敢做,就一定能取得只要敢想敢做,就一定能取得成果。成果?!崩钤聘矣趽?dān)當(dāng),將自己的人生理想融入國防事業(yè)中。李云敢于擔(dān)當(dāng),將自己的人生理想融入國防事業(yè)中。(1)“(1)“一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對社會就越有益。就越有益。”李云的這句話告訴我們哪些人生道理?李云的這句話告訴我們哪些人生道

8、理?(2)“(2)“李云毅然選擇了中國工程物理研究院材料研究所,扎根三李云毅然選擇了中國工程物理研究院材料研究所,扎根三線城市、獻(xiàn)身國防事業(yè)線城市、獻(xiàn)身國防事業(yè)”。對李云的選擇,你獲得了哪些啟示?。對李云的選擇,你獲得了哪些啟示? (3)(3)李云不斷完善自我,挑戰(zhàn)人生,給我們什么啟示?李云不斷完善自我,挑戰(zhàn)人生,給我們什么啟示?(1)(1)不同的理想造就不同的人生;我們要勇敢的挑戰(zhàn)自己,自不同的理想造就不同的人生;我們要勇敢的挑戰(zhàn)自己,自信的走向未來;人的潛能是無限的,我們要挖掘自己的潛能,信的走向未來;人的潛能是無限的,我們要挖掘自己的潛能,不斷的完善自我,提升自我。等等。不斷的完善自我,

9、提升自我。等等。(2)(2)我們在進(jìn)行人生選擇時要從祖國和人們的需要出發(fā),兼顧我們在進(jìn)行人生選擇時要從祖國和人們的需要出發(fā),兼顧自己的興趣和愛好,要把熱愛祖國、報效祖國作為我們?nèi)松x自己的興趣和愛好,要把熱愛祖國、報效祖國作為我們?nèi)松x擇的基石。我們要有艱苦奮斗的精神,要敢于挑戰(zhàn)自己,要自擇的基石。我們要有艱苦奮斗的精神,要敢于挑戰(zhàn)自己,要自信的走向未來。等等。信的走向未來。等等。(3)(3)當(dāng)今社會是一個競爭的社會,我們青少年會面臨各種各樣當(dāng)今社會是一個競爭的社會,我們青少年會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。面對各種挑戰(zhàn),我們首先要努力學(xué)習(xí),打好堅實的知的挑戰(zhàn)。面對各種挑戰(zhàn),我們首先要努力學(xué)習(xí),打好堅實的知識基礎(chǔ);其次

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