雙流縣中學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)備課本-七年級(jí)生物上教學(xué)設(shè)計(jì)(吸收作用)

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。雙流縣中學(xué)現(xiàn)代課堂教學(xué)分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第三節(jié)吸收作用課時(shí)1課型新課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過探究植物細(xì)胞的吸水和失水，培養(yǎng)科學(xué)探究的能力過程與方法1、舉例說出綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽。2、闡述植物細(xì)胞吸收水分的原理；識(shí)別綠色植物吸收水分的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)根毛。3、說出無土栽培的要領(lǐng)和發(fā)展前景。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受學(xué)習(xí)吸收作用的必要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)、關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)1、探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)。2、根毛細(xì)胞對水分的吸收。3、綠色植物生活需要無機(jī)鹽。教學(xué)難點(diǎn)1、探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)。2、植物細(xì)胞吸水和失水的原因。教學(xué)方法講解、

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)媒體教學(xué)過程設(shè)計(jì)程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)備注一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、老師今天給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西（出示課前準(zhǔn)備好的置于清水和鹽水中的蘿卜條），大家看，是什么？請同學(xué)來感受一下這兩段蘿卜條在清水和、鹽水中放置一段時(shí)間后，有什么變化呢？2、為什么合有這樣的變化？3、蘿卜條吸水（失水）是細(xì)胞吸水（失水）還是細(xì)胞間隙吸水（失水）？二、設(shè)計(jì)并實(shí)施探究方案那么，植物細(xì)胞在什么條件下吸水，在什么條件下失水？向?qū)W生簡單介紹濃度（濃度高與濃度低）及溶液的概念。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)李根據(jù)演示實(shí)驗(yàn)及生活中的現(xiàn)象（糖拌蕃茄會(huì)出很多水，萎蔫的黃瓜浸泡在水中會(huì)逐漸變得硬挺）提出假設(shè)。請同學(xué)們根據(jù)經(jīng)驗(yàn)告訴大家

3、，植物的生活需要水嗎？植物的哪些器官有吸水功能？吸水的主要器官是什么？ 1、興趣小組同學(xué)介紹兩個(gè)裝置的不同之處。兩位同學(xué)到講臺(tái)上感受兩段蘿卜條的軟硬與大小，并向大家講述自己的感受：清水中的蘿卜條硬挺，鹽水中的蘿卜條軟縮。2、思考后回答：蘿卜條吸水和失水。3、紛紛討論，得出結(jié)論：細(xì)胞吸水（失水）。就細(xì)胞吸水和失水的條件進(jìn)行討論，提出假設(shè)并正確闡述自己的觀點(diǎn)。思考并回答，得出結(jié)果：植物主要是通過根從土壤中吸收水分的。程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)備注1、提問：植物的根是怎樣吸收土壤的水分的？請同學(xué)們觀察根毛。注意以下問題：(1)根尖端部位的白色絨毛是根毛；根尖著生根毛的區(qū)域叫成熟區(qū)或根毛區(qū)。(2)

4、注意觀察根毛區(qū)的根毛密度、根毛的形態(tài)和長度。2、請學(xué)生根據(jù)觀察結(jié)果，討論下述問題。(1)根的主要吸水區(qū)域是根尖的哪個(gè)部位？(2)根毛的數(shù)量、形態(tài)、長度與它的什么功能相適應(yīng)？(3）根與土壤接觸的表面積是怎樣擴(kuò)大的？3、在學(xué)生理解根毛是吸水的主要部位的基礎(chǔ)上，介紹幾種植物根毛的數(shù)量，使學(xué)生加深印象。提問：根毛細(xì)胞有哪些特點(diǎn)與其吸水功能相適應(yīng)？根毛細(xì)胞在什么條件下可以從土壤溶液中吸收水分？4、提問：知道了根毛細(xì)胞吸水和失水的條件，在實(shí)際栽培植物的過程中，在施肥的過程中我們應(yīng)該注意什么問題？5、繼續(xù)提問：我們已經(jīng)知道植物的生活需要水，植物還需要無機(jī)鹽嗎？請看兩株幼苗（展示土壤浸出液和蒸餾水培養(yǎng)的兩株幼

5、苗）。三、介紹無機(jī)鹽的吸收及無土栽培1、引導(dǎo)學(xué)生討論。（1）分別培養(yǎng)在蒸餾水和土壤浸出液中的兩株幼苗的長勢為何不同？（2）蒸餾水和土壤浸出液的主要區(qū)別是什么？（3）分析說明用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗生長健壯的原因。（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？2、說明植物需要多種無機(jī)鹽（板書：無機(jī)鹽的吸收），其中需要量最多的含氮、含磷和含鉀的無機(jī)鹽。若缺少某種無機(jī)鹽，植株就不能正常生長，會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀。（出示正常和缺乏某一種無機(jī)鹽的植物掛圖）3、介紹無土栽培（板書：無土栽培）。讓學(xué)生閱讀課本關(guān)于無土栽培的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解無土栽培的廣闊前景。1、根據(jù)問題提示，用放大鏡觀察小麥幼根并描述觀察到的現(xiàn)象（根毛密度與根毛的

6、形態(tài)、長度）。2小組討論問題并闡述觀點(diǎn)。3、閱讀教材，根據(jù)植物緬胞吸水和失水的條件來說明根毛細(xì)胞從土壤溶液中吸水和失水的條件。4、認(rèn)真思考并積極回答問題。5、興趣小組的同學(xué)介紹兩株幼苗的處理方式。觀察后描述兩株幼苗的長勢。1、通過討論，得出結(jié)論：植物的生活需要無機(jī)鹽。根不但從土攘中吸收水分、還要從土壤中吸收無機(jī)鹽。2、描述缺乏某一種無機(jī)鹽時(shí)植物的癥狀，了解各種無機(jī)鹽對植物生活的作用。3、閱讀課本內(nèi)容后討論無土栽培與土壤栽培的優(yōu)劣?；卮馂槭裁礋o土栽培能更好地滿足植物需求的原因：不同植物以及同一植物在不同生長期所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量不同。板書設(shè)計(jì)或教學(xué)流程圖第三節(jié)吸收作用一、水分的吸收植物細(xì)胞液泡內(nèi)溶液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞失水植物細(xì)胞液泡內(nèi)溶液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度，細(xì)胞吸水。二、觀察根毛1、根毛的特點(diǎn)：數(shù)量、長度、形態(tài)。2、根毛細(xì)胞的特：細(xì)胞壁極薄，細(xì)胞質(zhì)少