人教部編版七年級語文上冊課件：第四單元 綜合性學習 少年正是讀書時 (共17張PPT)

1、少年正是讀書時少年正是讀書時第七小組制作目錄目錄第二節(jié)：關(guān)于讀書的故事第二節(jié)：關(guān)于讀書的故事第一節(jié)：選題目的第一節(jié)：選題目的第三節(jié)：讀書的益處第四節(jié)：推薦好書第五節(jié)：總結(jié)一選題目的 我們是少年，應要有良好閱讀習慣，閱讀興趣，為我們我們是少年，應要有良好閱讀習慣，閱讀興趣，為我們的人生打好基礎(chǔ)。如果人生沒有書籍，就如沒了陽光，所以的人生打好基礎(chǔ)。如果人生沒有書籍，就如沒了陽光，所以讀書是必然的。少年是人生的關(guān)鍵，所以讀書是必然的。少年是人生的關(guān)鍵，所以“ “少年正是讀書時少年正是讀書時” ”。我們一組想讓大家明白以上所述，讓大家去了解讀書，愛上我們一組想讓大家明白以上所述，讓大家去了解讀書，愛上

2、讀書，有讀書之樂。體會到書之美，書之韻。曾經(jīng)的大文豪、讀書，有讀書之樂。體會到書之美，書之韻。曾經(jīng)的大文豪、成功者，誰不愛書成功者，誰不愛書? ? 這樣看來，讀書是件這樣看來，讀書是件 多么美妙的事情，多么美妙的事情，而現(xiàn)在我們正有大把的時間去讀書，暢游書的世界！讓我們而現(xiàn)在我們正有大把的時間去讀書，暢游書的世界！讓我們這群少年一齊去讀書吧！這群少年一齊去讀書吧！二關(guān)于讀書的故事 鑿壁偷光 匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光， 以映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其 傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀 之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。 譯文：匡衡勤奮好

3、學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭， 但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣里有個大戶人家不識字，但家中富有，有很多書?？锖饩偷剿胰プ龉凸?，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“,我希望讀遍主人家的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就借給匡衡書（用書資助匡衡），并不要報酬。于是匡衡成了一代的大學問家。 程門立雪 楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔孟絕學于熙、豐之際，河洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣。”四年而顥死，時聞之，設位哭寢門，而以

4、書赴告同學者。至是，又見程頤于洛時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐時與游酢侍立不去，頤既覺則門外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不遠千里從之游，號曰龜山先生。 譯：時候非常聰楊時，字中立，是劍南將樂人。小的穎，善于寫文章。年紀稍大一點后，專心研究經(jīng)史書籍。宋熙寧九年進士及第，當時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學術(shù)精要(即理學)，河南洛陽這些地方的學者都去拜他們?yōu)閹?，楊時被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以拜師禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學說將向南方傳播了。”又過了四年程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學的人。

5、程顥死了以后，楊時又到洛陽拜見程頤，這時楊時大概四十歲了。一天楊時拜見程頤，程頤正在打瞌睡，楊時與同學游酢(音zu)恭敬地站在一旁沒有離開，等到程頤睡醒來時，門外的雪已經(jīng)一尺多深了。楊時的德行和威望一日比一日高,四方之人士不遠千里與之相交游，其號為龜山先生。囊螢映雪 孫康家里很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放

6、過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。后來，他當了一個御史大夫。 晉代時，車胤從小好學不倦，因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了 維持溫飽，沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃 一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學

7、好問，后來終有成就，官至吏部尚書。 魯迅賣獎章 魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質(zhì)獎章。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每 當讀書讀到夜深人靜、天寒體困 時，他就摘下一只辣椒，分成幾 片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒 汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時， 周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起 書攻讀。 讀書名言1，勞于讀書，逸于作文。 程端禮2，讀書使人心明眼亮。 伏爾泰3，為樂趣而讀書。 毛姆4，讀書何所求?將以通事理。 張維屏5，讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。 朱熹6，讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人

8、準確，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學，皆成性格。 培根7，讀書時要深思多問。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬 看花，所獲甚微。 王梓坤8，外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。 程頤9，當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它對于受陳規(guī)陋習羈絆的大眾會成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學識不深的人看來，卻是一樁蠢事。 歌德10，讀書使人成為完善的人。 培根11，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 陸游12，夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也，察其微言，以善精義入神之用也。 王夫之13，積財千萬，

9、無過讀書。 顏之推14，讀書忌死讀，死讀鉆牛角。 葉圣陶 15，讀書百遍，其義自現(xiàn)。 三國志16，讀書要玩味。 程顥17，不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。 赫爾岑18，不加思考地濫讀或無休止地讀書，所讀過的東西無法刻骨銘心，其大部分終將消失殆盡。 叔本華19，讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。 愛迪生20，讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡。 培根三讀書的益處12讀書能幫你樹立正確的三觀，通過閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓，增長見識，去粗取精，形成具有正面導向性的三觀。3讀書能幫

10、你開拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無拘無束地暢游古今中外，學識遍布四海，隨著讀書范圍的擴大，你也會練就出廣博的心胸與遠大的理想和信念。5讀書可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，通過閱讀，你不僅可以學會解決實際生活中問題的方法，也能在無形中為自己增加一抹書卷文藝的氣息，讓你的氣質(zhì)更加出眾。4讀書能幫你結(jié)識朋友，擴大社交圈子，通過讀書，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。書籍是人類進步的階梯，其實，讀書將人類濃縮 幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內(nèi)，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的

11、人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。四推薦好書1、老人與海 這是一部舉世聞名的小說，我認為是想看書的人都應該去看一看的，海明威這部小說是根據(jù)一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作的，以攝象機般的寫實手法記錄了桑提阿果老人捕魚的全過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優(yōu)雅風度、在精神上永遠不可戰(zhàn)勝的老人形象。2、邊城 邊城是沈從文的代表作，是我國文學史上一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西地區(qū)特有的風土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風情吸引了眾多海

12、內(nèi)外的讀者，也奠定了邊城在中國現(xiàn)代文學史上的特殊地位。3、鋼鐵是怎樣煉成的 鋼鐵是怎樣煉成的是前蘇聯(lián)作家尼古拉middot;奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫成的一部優(yōu)秀小說。主人公保爾middot;柯察金所走過的道路，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現(xiàn)自己的理想。其小說形象超越時空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響，震動著數(shù)代人的心弦。小說問世不久，便被改編成電影和舞臺劇，并在世界各地流傳開來4、魯濱遜漂流記 文學史上不朽的名著，它的真實性和不凡的藝術(shù)表現(xiàn)力，歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業(yè)績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內(nèi)容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構(gòu)的故事，但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然，表現(xiàn)了作者非凡的形象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。此外，小說通篇采用第一人稱的敘述方式，語言明白曉暢，樸素生動，這一切給作品增添了不少魅力。5、小王子 這是一部小小的童話，充滿了詩意的憂郁與淡淡的憂愁，作者通過一位來自不同星球的小王子，用明白如話的語