《坐井觀天》學(xué)案(3)

1、坐井觀天學(xué)案 （3）教學(xué)目的要求：1. 借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字的字音， 學(xué)會(huì)本課生字組成的詞語， 理解坐 井觀天、大話、無邊無際等詞語的意思并能書寫好。2. 理解課文內(nèi)容，懂得坐井觀天這個(gè)成語比喻的是什么。3. 分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1. 理解課文內(nèi)容，懂得坐井觀天的喻義。（重點(diǎn) ）2. 學(xué)會(huì)本課 9 個(gè)生字，了解獨(dú)體字做合體字偏旁時(shí)的筆畫變 化規(guī)律。 （重點(diǎn)）3. 讓學(xué)生懂得像青蛙這樣坐在井里看天是不對(duì)的。（難點(diǎn) ）教學(xué)思路：1. 指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，了解圖意，并能借助漢語拼音朗讀課 文，理解內(nèi)容。2. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讀準(zhǔn)生字詞語，學(xué)會(huì)觀、沿、答、抬、 別等幾個(gè)生

2、字并理解詞句，總結(jié)課文。 3.指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課 文，指導(dǎo)生字的書寫。教學(xué)用具： 投影片。教學(xué)時(shí)間： 三課時(shí)。教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、解題導(dǎo)入。板書課題，集體讀課題。觀是什么意思 ?坐井觀天又怎樣解釋呢 ?而后讓學(xué)生帶著誰 坐在井里看天， 它看到的天是什么樣的 ?讓學(xué)生帶著問題讀課 文。二、初讀課文。1. 借助拼音，自讀課文，認(rèn)識(shí)生字新詞： 觀、沿、答、百、別、弄、標(biāo)、抬、信。2. 指名讀課文，集體糾正易錯(cuò)的字音，再認(rèn)識(shí)生字新詞，標(biāo) 出自然段。3. 教師范讀，學(xué)生思考：這篇課文是寫誰和誰的一件什么事4. 不看拼音讀課文，回答：全文共有幾次對(duì)話 ?（三次 ）（在課文 中分別標(biāo)出）爭(zhēng)論什么 ?三

3、、細(xì)讀課文。學(xué)習(xí)第一自然段1. 個(gè)人自由讀。2. 討論： （1） 小鳥和青蛙各在什么地方 ?（貼出同本課插圖同樣 內(nèi)容的大幅掛圖 -附后）（2）演示小鳥飛落井沿。解決落和井沿 （井邊）。（3） 讀第一自然段。四、作業(yè)。讀 2-7 自然段，思考課后作業(yè)第 1 題。第二課時(shí)一、朗讀課文。1.朗讀第 1 自然段。2.聽寫：井沿、坐井觀天。二、學(xué)習(xí) 2-7 自然段。1.讀 2-7 自然段。 問：小鳥和青蛙為了一件什么事爭(zhēng)論起來， 它們一共 進(jìn)行了幾次對(duì)話 ?2.分角色讀第一次對(duì)話 （2、 3 自然段 ）。問：小鳥從哪里來 ? 飛來干什么 ?（從天上來，飛了一百多里 -說明天很大 ）3. 分角色讀第二次

4、對(duì)話 （4、 5 自然段 ）。問：（1）青蛙和小鳥為什么發(fā)生爭(zhēng)論 ?（為天的大小 ）（2）大話指的是什么 ?青蛙為什么認(rèn)為是說大話 ?(3) 為什么青蛙認(rèn)為天只有井口那么大 ?(因?yàn)榍嗤苷熳诰?底，認(rèn)為 天只有井口那么大，它不相信小鳥飛了一百多里。所以，認(rèn) 為小鳥是說大話。因?yàn)榍嗤茉诰祝抗猹M小所見有限，它看到的天只有井口 上面那么一點(diǎn)點(diǎn)， 所以就認(rèn)為天只有井口那么大，它也就不相信小鳥飛了一百 多里)(4) 小鳥為什么不同意青蛙的看法 ?為什么它認(rèn)為天大得 很?(因?yàn)樘鞜o邊無際， 大得很， 所以小鳥不同意青蛙的看法 ;因?yàn)樾▲B 在空中飛，親眼看到天很大，所以它認(rèn)為天很大 )(5) 無邊無

5、際是什么意思 ?(6) 分角色朗讀這段對(duì)話。 (引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語的含義和青蛙、 小鳥各自的心情 )4. 讀第三次對(duì)話 (第六、七自然段 ) 。討論：(1) 青蛙為什么笑 ?(它認(rèn)為自己對(duì)，小鳥錯(cuò) )(2) 青蛙說：我不會(huì)弄錯(cuò)的，是什么意思 ?(青蛙認(rèn)為自己天天 坐在井里看天，最了解天的大小，所以堅(jiān)持自己的看法 )（3）小鳥也笑了，笑什么 ?它為什么說不信，你跳出井口來看 一看吧 ?（小鳥笑是因?yàn)榍嗤艽_實(shí)弄錯(cuò)了， 還自以為是。 因?yàn)榍嗤芸捶?錯(cuò)誤的根本原因就是它整天坐在井底，看不到井口范圍以外的天。如果青蛙 跳出井口來看一看，就能看到天究竟有多大 ）（4）（ 利用投影，讓青蛙從井底跳出井口 ）引

6、導(dǎo)學(xué)生想象：假如 青蛙出來，看到的天會(huì)是怎樣的 ?這時(shí)它會(huì)怎樣想呢 ?（青蛙會(huì)看到天是 無邊無際的，大 得很，這時(shí)會(huì)想到小鳥的話是對(duì)的，承認(rèn)自己確實(shí)錯(cuò)了 ）三、總結(jié)朗讀。1.坐井觀天這個(gè)故事是說誰，坐井觀天的呢 ?（貶意成語 ） 比喻什么 ?2.集體分角色朗讀課文。 附：板書設(shè)計(jì) 第三課時(shí)一、朗讀對(duì)話、揭示寓意。1.分角色讀青蛙和小鳥的三次對(duì)話，要求讀出語氣。 2.明白坐井觀天比喻什么。3. 你讀了這篇課文想到了什么 ?二、認(rèn)讀生詞，學(xué)習(xí)生字。1.在課本上劃出帶生字的詞語，讀出來井沿、回答、弄錯(cuò)、一抬頭、不信 大話、弄錯(cuò)了、無邊無際2.用投影打出下列形近字，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。三、練習(xí)寫字，對(duì)獨(dú)體字做合體字的偏旁時(shí)的筆劃變化做指 導(dǎo)。1.分