三年級(jí)圖形推理習(xí)題及答案(B)

1、第四章圖形推理（B）年級(jí) 班姓名 得分一、填空觀察給出圖形的變化規(guī)律，按照這種規(guī)律，在空格中填上應(yīng)有的圖形2.請觀察下圖中已有圖形的規(guī)律，并按這一規(guī)律在空白處填出圖形3.觀察下圖的變化規(guī)律，在空白處填上適當(dāng)?shù)膱D形4.下圖的排列規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎？請你根據(jù)這一規(guī)律，把第3幅圖填出來.6.觀察下面這組圖形的變化規(guī)律，在標(biāo)號(hào)處畫出相應(yīng)的圖形.I7.下圖是由9個(gè)小人排列的方陣，但有一個(gè)小人沒有到位，請你從右面的6個(gè)小人中，選一位小人放到問號(hào)的位置.你認(rèn)為最合適的人選是號(hào).8.下圖是用幾何圖形組成的小房子，請你根據(jù)組成的規(guī)律在標(biāo)號(hào)處畫出相應(yīng)的圖形.9.按規(guī)律填圖. 如果那么變成應(yīng)變?yōu)?0.按規(guī)律填畫圖.變成

2、如果應(yīng)變成11.在下面圖形中找出一個(gè)與眾不同的(2)(3)(4)(5)12.依照下面圖中所給圖形的變化規(guī)律，在空格中填圖.13.正四面體分別寫有 和其它兩個(gè)不同？1、2、3、4四個(gè)數(shù)字.現(xiàn)在有三個(gè)四面體，請問哪一個(gè)圖(1)圖(2)圖14.“兵”、“馬”、“卒”如圖所示占“田”字的四個(gè)小格，把它們不停的變換位置，第一次上下兩排交換，第二次在第一次交換后左右兩列交換，第三次再上下兩排交換，第四次再左右兩列交換這樣交換二十次位置后，“馬”在幾號(hào)小格答案1. 觀察這道題給出的八個(gè)圖，形狀都是箭，這使我們可以肯定空格處的圖形也是箭.在這組圖中，發(fā)生變化的有兩點(diǎn)：一是箭的方向，二是箭尾的“羽毛”.首先我們

3、看橫行（從左到右），箭的方向是順時(shí)針依次旋轉(zhuǎn)90口得到的，所以空格處的箭應(yīng)向上.再看箭尾的“羽毛”，每一行也是依次減少一對，所以空格處的箭箭筆沒有“羽毛”.所以空格白圖形為：2 .在這幅圖中，都是、。、口,所以我們可以確定空白處也應(yīng)是、。、,中的一種.通過觀察每一行，又可以發(fā)現(xiàn)每一行都沒有重復(fù)的圖形，這時(shí)，我們就可以根據(jù)這個(gè)規(guī)律填出空白處的圖形了.第一橫行中有、。，少口，所以空白處應(yīng)為.第二橫行中也有、。，所以空白處也為.所以，最后這幅圖應(yīng)為：3 .這組圖形不變的有兩點(diǎn)，外面是一個(gè)大正方形，里面是一個(gè)小正方形.所以空白處也應(yīng)是一個(gè)大正方形里面有一個(gè)小正方形.變化的有三點(diǎn)：一是大正方形一條對角線

4、的方向.第1個(gè)圖形是連接右上角和左下角，第2個(gè)圖形是連接左上角和右下角,第4個(gè)圖形還是連接左上角和右下角.可見對角線的方向是交替變化的,所以空白處的對角線應(yīng)是連接右上角左下角的.二是圈住大正方形-和小4正方形工的方形的位置.通過觀察可得，它是按順時(shí)針依次旋轉(zhuǎn)90得到下一圖4形的.所以空白處應(yīng)在右上角.三是陰影部分的位置.陰影部分是按照逆時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90時(shí)馬到的,所以空白處的陰影部分應(yīng)在小正方形的左上角.這樣，我們就可以得到空白處的圖形了：4 .在這道題中,不變的是用三角形組成圖形,變化的是三角形的個(gè)數(shù)的顏色.從第一幅圖到第二幅圖是在圖形的上、左、右，三個(gè)方向上各加了一個(gè)三角形，而且第4幅圖

5、比第二幅各方向上多了2個(gè)三角形，可見第四幅應(yīng)比第三幅每個(gè)方向上各多1個(gè)，第三幅比第二幅每個(gè)方向上各多1個(gè).所以第三幅圖的橫排應(yīng)有7個(gè)三角形，豎排有5個(gè)三角形.三角形的顏色是黑白相間的，所以最后第三幅圖為:5 .在這道題中，變化較多，我們一方面一方面的分開來看.四個(gè)圖形的位置.四個(gè)圖形是按照順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的.所以第四幅圖內(nèi)右上角應(yīng)為三角形,右下角應(yīng)為半圓形,左下角應(yīng)為圓形,左上角應(yīng)為正方形.圓形陰影部分位置的變化.圓形的陰影部分是按順時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90s得到的，所以第四幅圖中圓形陰影部分應(yīng)在圓形的左上角.正方形的陰影部分位置的變化.正方形的陰影部分是按逆時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90，得到的，所以第四幅圖中

6、正方形的陰影部分應(yīng)在它的上方.三角形的方向變化.三角形是按逆時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90中得到的,所以第四幅圖中三角形應(yīng)向右.半圓形的方向變化.半圓形也是逆時(shí)針方向依次旋轉(zhuǎn)90得到的，所以第四幅圖中半圓形向右.通過這樣的分析，我們得到了第四幅圖的畫法：6 .這道題中的每一個(gè)圖形是由里外兩部分組成的，我們分開來看.先看外面的圖形.外面的圖形都是由、。組成，并每一橫行（或每一豎行）中都沒有重復(fù)的圖形.這樣我們可以先確定、外面的圖形.通過題目中給出的圖形，我們不能確定出的外部圖形，因?yàn)椴徽撍诘臋M行還是所在的豎行都只給出1個(gè)圖形，所以我們應(yīng)先確定出和的外部圖形.所在的橫行中只有。和,所以的外部圖形是口,所在

7、的豎行只有和。，所以的外部圖形也是,所在的橫行只有口和。，所以的外部圖形是.然后按照這種方法確定內(nèi)部圖形，可知的內(nèi)部圖形是口，的內(nèi)部圖形是,的內(nèi)部圖形是。，形狀確定好以后，我們還要注意各個(gè)圖形的內(nèi)部圖形是有不同顏色的，分別由點(diǎn)狀、斜線和空白三種組成，確定的方法和確定形狀是完全相同的，請你自己把三個(gè)圖的顏色確定出來.最后、應(yīng)分別為：7 .仔細(xì)觀察，可發(fā)現(xiàn)圖中小人的排列規(guī)律：即每行（歹I）的小人“手臂”（向上、水平、向下）.“身腰”（三角形矩形、半圓），及“腳”（圓腳、方腳、平腳）各不相同.從中可知問號(hào)處的小人應(yīng)是向上伸臂.矩形腰，圓腳的小人.即最合適的人選是6號(hào).8 .這道題同（1）卷解答題第4

8、題分析完全相同.、圖形分別如下：9 .第1行圖形由左向右變化的規(guī)律是左右顛倒,上下顛倒.(或旋轉(zhuǎn)180)然后將移到上面的圖形以中線為對稱軸做出另一半圖形.根據(jù)這個(gè)變化規(guī)律，請你做出要求的圖形.答案應(yīng)為：O10 .分析：先應(yīng)找出變化的規(guī)律，然后再依規(guī)律，在空白處填畫所缺的圖形.從題圖的第一行可以看到，當(dāng)左邊的圖形變化成右邊的圖形時(shí)，圖形外部的圓變?yōu)閳D形的下半部分，且圓變成半圓，白色變成灰色(畫有斜線).也就是說，在變化過程中，原來圖形的外部部分有形狀、位置、顏色這三個(gè)方面的變化.再看原圖形的內(nèi)部部分：中間的灰色正方形變到了上半部分(位置變)，成了白色的(顏色變化)斜放著的正方形(角度變化).根據(jù)

9、這些規(guī)彳t可以知道，空白處的圖形其下部分是由左邊圖形的外部大正方形變化而成的，半個(gè)大正方形，顏色為灰色；上半部分是由左邊圖形的中間部分變化而成的一個(gè)白色、正放著的小正方形，如圖.解：在空白處的圖形如圖所示.11 .分析：很容易看出題目圖中(1)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90口就是(4)，但是這樣一來,(2)、(3)、(5)都與它們不同了.題目上要求找出一個(gè).所以放棄這種想法.圖(2)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90)且大、小兩個(gè)矩形顏色互換一下就得到(5).而圖(1)與(3)的變化規(guī)律也是這樣：順時(shí)針旋轉(zhuǎn)901大小兩部分顏色互換.因此(1)與(3)配對,(2)與(5)配對.解：與眾不同的是題目圖中的(4).12 .分析：我們分

10、花盆、花莖、花葉、花朵四個(gè)部分逐步觀察.(1)花盆:花盆的形狀每一行都是由同樣的三種形狀組成，所以第三行所缺的形狀便是應(yīng)填的圖案中的花盆形狀；花盆的顏色在同一行中都是由黑、白、灰(畫有斜線)三色組成，圖中第三行已有白、灰二色，所以應(yīng)填的花盆為黑色(如下圖(1)；(2)花莖：如同上面一樣的分析.花莖的形狀為魚鉤狀，方向向右(如下圖(2)；(3)花葉：花葉數(shù)量為兩朵，方向是向左、右平展(如下圖(3);(4)花朵:形狀為圓形(如下圖(4).解:依照所給圖形的變化規(guī)律，空格中應(yīng)填的圖形如圖(4).13 .圖(1)和圖(2)的底面號(hào)碼都是3.把圖(3)向左旋轉(zhuǎn),也把3做為底面,變?yōu)椋?4.2將其它三面的

11、號(hào)碼按順時(shí)針方向排起來，圖(1)應(yīng)為八圖(2)應(yīng)為/2'11-4.2圖(3)應(yīng)為乙、由此可見圖(1)和圖(2)的順序是一樣的，圖(3)和其它兩個(gè)不同.4314 .因?yàn)轭}目中只是問“馬”所在的位置，所以我們只要考慮“馬”的位置變化規(guī)律就可以了.“馬”最開始在2號(hào)位置，我們記做，那么變化規(guī)律為：一一一一一很容易看出，每交換一次位置，“馬”就按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)一格，所以每交換四次，“馬”就可以回到原地.因?yàn)?0+4=5正好整除，說明“馬”正好轉(zhuǎn)了5圈回到原地.所以交換二十次位置后，“馬”仍在2號(hào)小格內(nèi).當(dāng)梅花的幽香隨冬天的到來而傳出，那么半空中漂泊的雪花，也會(huì)依偎這香氣，隨之飄舞。當(dāng)萬物凋零，

12、充斥于世界的凄涼席卷而來時(shí)，在一個(gè)角落里梅花卻悄然盛放了，它似乎在告訴世人，它只是缺少一個(gè)盛放的機(jī)會(huì)。其實(shí)，世上最溫暖的語言，“不是我愛你，而是在一起?！彼远貌攀亲蠲赖南嘤?！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而懂得又是多么的難能可貴。否則就會(huì)錯(cuò)過一時(shí)，錯(cuò)過一世！擇一人深愛，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牽，一路笑對風(fēng)雨。在平凡的世界，不求愛的轟轟烈烈；不求誓言多么美麗；唯愿簡單的相處，真心地付出，平淡地相守，才不負(fù)最美的人生；不負(fù)善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨銘心，但求對人對己問心無愧，無怨無悔足矣。大千世界

13、，與萬千人中遇見，只是相識(shí)的開始，只有彼此真心付出，以心交心，以情換情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不僅是詩和遠(yuǎn)方，更要面對現(xiàn)實(shí)。如果曾經(jīng)的擁有，不能天長地久，那么就要學(xué)會(huì)華麗地轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)忘記。忘記該忘記的人，忘記該忘記的事兒，忘記苦樂年華的悲喜交集。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。對于離開的人，不必折磨自己脆弱的生命，虛度了美好的朝夕；不必讓心靈痛苦不堪，弄丟了快樂的自己。擦汗眼淚，告訴自己，日子還得繼續(xù)，誰都不是誰的唯一，相信最美的風(fēng)景一直在路上。人生，就是一場修行。你路過我，我忘記你；你有情，他無意。誰都希望在正確的時(shí)間遇見對的人，然而事與愿違時(shí)，你越渴望的東西，也許越是無情無義地棄你而去。所以美好的愿望,就會(huì)像肥皂泡一樣破滅，只能在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)的人。她，不自覺地已經(jīng)墜入了暮年人的園地里，當(dāng)一種暗示發(fā)現(xiàn)時(shí)，使人如何的難堪！而且，電