20XX年教師讀書心得體會(huì)范文800字

1、20XX年教師讀書心得體會(huì)范文800字最新發(fā)布的20XX年教師讀書心得體會(huì)范文800字的詳細(xì)范文參考文章, 好的范文應(yīng)該跟大家分享，為了方便大家的閱讀。書藉是人類知識(shí)的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是精神的生活盛宴，是強(qiáng)盛 民族、進(jìn)步社會(huì)、健康人生須臾不 可或缺的巨大支撐。讀書之所以重要，是因?yàn)殚喿x中蘊(yùn)含著重要的內(nèi)涵。閱讀可以不愛時(shí)間和 空間的局限，思接千載、出入*，與大家巨擘攀談、泰斗耆宿交流、巨人英雄 對(duì)話、向?qū)ьI(lǐng)袖請(qǐng)教。他們高屋建瓴的奇妙哲思，波瀾壯闊的人生軌跡，氣勢(shì)恢 宏的豪邁事業(yè)，感染你、引導(dǎo)你站在高山之巔，開闊你包容萬物的胸襟，培養(yǎng)你 崇高人格的大度、大氣。“眼前直下三千字，胸中全無一點(diǎn)

2、塵。”書藉記錄著人類的真善美和假惡 丑，讓你在美丑的世界中行走，使你從正面和反面教材中受到啟迪。 如浴清純之 水中，自覺洗掉各種心理灰塵，培育真善美的情操。書藉是人類的知識(shí)寶藏。它存儲(chǔ)著政治理論、歷史、哲學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、 社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、儒學(xué)、道學(xué)等包羅萬象的人類智慧。時(shí)代的飛速發(fā)展，使我們 每個(gè)人面臨著“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰(zhàn) 面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計(jì)，從而使我們產(chǎn)生辦每件事、思考每一個(gè)問題, 都有大師在前面引路的感覺，創(chuàng)新思維脫穎而出。鑒天讀書有如此大的影響力、作用力和感召力，采用正確的讀書方法，則 是能否發(fā)揮以上“三力”作用的十分重要的前提。要確

3、定一個(gè)讀書坐標(biāo)。書海卷帙浩繁，讀無止境。必須把各類書藉劃分為 若干系列，規(guī)劃某一階段相對(duì)應(yīng)讀哪些系列的書， 從而一個(gè)系列一個(gè)系列地循序 閱讀。在時(shí)間上要善于擠和鉆。要養(yǎng)成手不釋卷，范文寫作巧用點(diǎn)滴時(shí)間的習(xí)慣。 要盡可能擠掉一些應(yīng)酬及打牌、下棋待娛樂事項(xiàng)；要盡可能鉆進(jìn)屬于自己的時(shí)間, 出差途中利用坐車的時(shí)間閱讀，就寢前后犧牲一些休息時(shí)間進(jìn)行晚讀和早讀， 工 作間隙和飯前飯后利用空余時(shí)間閱讀。在態(tài)度上要敢于下吃苦的決心。面對(duì)書藉的知識(shí)高地，要敢于橫下一條心， 以冬戰(zhàn)三九、夏戰(zhàn)三伏的韌勁，以頭懸梁、錐刺股的拼搏毅力，攻破一個(gè)個(gè)知識(shí) 咼地。要勤于動(dòng)筆，善于思考。學(xué)而不思則罔。遺忘是讀書的大敵，動(dòng)筆則是

4、加 深記憶的良方。俗話說“不動(dòng)筆墨不讀書?！奔皶r(shí)把讀書心得、啟迪隨手記下來， 把重點(diǎn)語句圈點(diǎn)劃連，是深化大腦記憶痕跡的有效途徑。 因此，手中的筆墨是苦 攻書藉最直接的利器。讀書學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)民族，對(duì)一個(gè)人來說是一個(gè)永恒的課題，只有建立全民的 讀書型社會(huì)，終身的讀書型組織，才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道， 這也是落 實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要旨之一。愿更多的人們加入全民閱讀的行列。范文二通過學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班主任工作的若干“第一次”，我深深感受到李 老師濃濃的愛：愛教師這個(gè)職業(yè)，愛班主任這個(gè)崗位，愛所教的每一個(gè)學(xué)生。李 老師勤于思考，思考自己平時(shí)的工作，思考學(xué)生身上反映出的問題，思考學(xué)生生 活中的表現(xiàn)，思考教

5、育學(xué)生的策略。李老師善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級(jí)的優(yōu)秀的一 面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)。我想一個(gè)優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是快樂而有智 慧的一個(gè)積極進(jìn)取的人。學(xué)習(xí)了廣東教育學(xué)院李季教授“思想?yún)R報(bào)專題敘事教育-走進(jìn)心靈的智 慧”講座后，感觸良多。我們教師在教育教學(xué)過程中，假若不走進(jìn)學(xué)生的心靈的 話，我想很難收到很好的教學(xué)效果。因?yàn)榻虒W(xué)過程中一個(gè)主體的因素一一學(xué)生， 沒有參與到我們的教育教學(xué)中來的話， 很難取得良好的效果。這樣的話，教師教 的很累也很苦，同樣學(xué)生學(xué)得也很累也很苦。只有我們教師潛入學(xué)生當(dāng)中，去體 念、去感受，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生和學(xué)生一起成長，這樣的話，我們教師才能和 學(xué)生有共鳴之處，學(xué)生才能參

6、與到教學(xué)中來。如何走進(jìn)學(xué)生的心靈呢？、聽學(xué)生的心聲。我們教師要以尊重學(xué)生，平等的態(tài)度去傾聽學(xué)生的心聲，這樣學(xué)生才會(huì)把 他們心思告訴教師。、看學(xué)生的行動(dòng)。人們常說：看其行，知其意。我們教師要仔細(xì)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)，從 學(xué)生日常的一言一行來中去分析學(xué)生的心理、了解學(xué)生心理。三、和學(xué)生交流教師要定期不定期和學(xué)生一起交流，主是討論學(xué)生和關(guān)心的一些事情，比 如：如何看待中學(xué)生的早戀問題，中學(xué)生配置手機(jī)的利弊。通過和學(xué)生的交流可 以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些問題的看法以及人生觀、世界觀等，這樣便于教 師抓住學(xué)生的心靈。通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時(shí)期的小學(xué)班主任需要完善開放的專 業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝

7、密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)智 靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉 著冷靜的自我控制能力、生動(dòng)藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、 積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強(qiáng)了，最全面的范文參考寫作 網(wǎng)站會(huì)在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。今后我要加強(qiáng)自己這幾方面能力的培 養(yǎng)?？傊?，作為一名教師，面要寬，專業(yè)要精，要時(shí)刻跟蹤學(xué)科的最新展。教 學(xué)做合一是最有效的教學(xué)方法。所以我們要與時(shí)具進(jìn)，要善于去做，不斷總結(jié)自 己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧。班主任是學(xué)校教育教學(xué)與日常管理過程中一個(gè)特定而復(fù)雜 的社會(huì)角色。我們應(yīng)在繁雜的工作事務(wù)中快樂的工作。

8、 作為班主任，要嚴(yán)中有愛, 愛中有法，要以育人為出發(fā)點(diǎn)，讓自己做好自己的班級(jí)育人工作。這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)生、能力、讀書、教師、我們、班 主任、一個(gè)、教學(xué)等方面的內(nèi)容，覺得好就按收藏下。笆二;二三先汪三三機(jī)師結(jié)卩2案n改：一考業(yè)關(guān)首 -霊量平的切環(huán)輕學(xué)*音亙遷教泛玄上遠(yuǎn)冒課沃周疔:：二隨堂課我S續(xù)：二致勤主劉二+_”. .出色-各項(xiàng)任校Rib教送譽(yù)翌聲四空組織全組 教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特 索新教材教”* .組好新教 材的研 究課活 *全0 師師提供“ 學(xué)習(xí)的 平和 “。指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教師隊(duì)伍設(shè)為根本.以提高教*二

9、三iyg關(guān)ill的綜莓三Fi三“”及時(shí)工作及析二.項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師*.” “ B合 A ”.組I圍繞探 索效 性文”疙史合7試更加強(qiáng)歷科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)感析態(tài)度=三三=遷要煉耳=壬=5；體求多培的提高；2內(nèi)綜分5問於2：2研：力：=*廠窩論5-.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長監(jiān) 督分不部找到方fl 的方）還相當(dāng) 的簡捷。的 學(xué)生只能接受老師教* 7 變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè) 別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)D鑾冬I言昶裁癸技4 口Sliia師評(píng)價(jià).再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo) 后進(jìn)行*最后進(jìn)進(jìn)行展示與；生的綜評(píng) 2E的方 式方法 = 學(xué)生的良好的”習(xí)山初級(jí)二；發(fā)與;；好“：奧與會(huì)/小的 互學(xué)習(xí)