《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能》課程教學(xué)大綱

1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能課程教學(xué)大綱（執(zhí)筆人：趙梅審核人：核新瓊教學(xué)院長(zhǎng)：李惠萍 ）一、課程簡(jiǎn)介（一）課程代碼：（二）課程名稱（含英文名稱）：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能 （Basic Nursing Skills）（三）課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課（四）修讀對(duì)象：護(hù)理學(xué)及相關(guān)專業(yè)本科生（五）總學(xué)時(shí)與學(xué)分：81學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)81學(xué)時(shí)。4學(xué)分。（六）相關(guān)課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論；基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)；內(nèi)科護(hù)理學(xué)；外科護(hù)理學(xué)；婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)；兒科護(hù)理 學(xué)；護(hù)理臨床實(shí)踐；護(hù)理綜合實(shí)踐與講座；畢業(yè)實(shí)習(xí)。（七）內(nèi)容提要（不超過(guò)200字）：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能是一門護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。 本課程旨在培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)本科生注重人文關(guān)懷，運(yùn)用整

2、體護(hù)理的觀念，建立良好的護(hù) 患關(guān)系，正確、熟練地掌握臨床常用的基礎(chǔ)護(hù)理技能，如患者床單位準(zhǔn)備、無(wú)菌技術(shù)、 清潔衛(wèi)生護(hù)理、生命體征測(cè)量、冷熱療法、鼻飼法、排泄護(hù)理相關(guān)技術(shù)、標(biāo)本采集法、 給藥方法、靜脈輸液與輸血和醫(yī)療護(hù)理文件的書寫等技能。二、教學(xué)目的和教學(xué)方法通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠闡述基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)技能的基本知識(shí)和理論， 聯(lián)系實(shí)際, 應(yīng)用于病情觀察、護(hù)患溝通、衛(wèi)生保健、健康教育指導(dǎo)和各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作中；規(guī)范 操作各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技能，學(xué)會(huì)用護(hù)理程序的工作方法為護(hù)理對(duì)象提供整體護(hù)理；培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，為今后臨床專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論、知識(shí)與技能基礎(chǔ)。教

3、學(xué)方法包括討論、演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)I、見(jiàn)習(xí)、角色扮演、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、 自學(xué)。三、理論與實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)分配章/節(jié)/單元內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)形式講授實(shí)踐其它1實(shí)驗(yàn)一鋪床法7.57.52實(shí)驗(yàn)二患者的安全與移動(dòng)333實(shí)驗(yàn)三醫(yī)院感染防控基本4.54.54實(shí)驗(yàn)四消毒供應(yīng)中心見(jiàn)習(xí)335實(shí)驗(yàn)五清潔舒適護(hù)理技能446實(shí)驗(yàn)六 生命體征測(cè)量447實(shí)驗(yàn)七氧氣療法2.52.58實(shí)驗(yàn)八吸痰法1.51.59實(shí)驗(yàn)九鼻飼法3310實(shí)驗(yàn)十護(hù)理基本技能綜合考核（一）3311實(shí)驗(yàn)冷熱療法1.51.512實(shí)驗(yàn)十二灌腸法4.54.513實(shí)驗(yàn)十三導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)4.54.514實(shí)驗(yàn)十四給藥法161615實(shí)驗(yàn)十五靜脈輸液法8816實(shí)驗(yàn)十六標(biāo)本

4、采集法1.51.517實(shí)驗(yàn)十七洗胃法2218實(shí)驗(yàn)十八人工呼吸器的使用1119實(shí)驗(yàn)十九醫(yī)療護(hù)理文件的書寫3320實(shí)驗(yàn)二十護(hù)理基本技能綜合考核（二）33合 計(jì)8181四、選用教材和主要教學(xué)參考書選用教材:1 .李小寒主編，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（規(guī)劃教材），人民衛(wèi)生出版社，2012年8月2 .楊巧菊主編，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)（創(chuàng)新教材），人民衛(wèi)生出版社，2014年主要教學(xué)參考書：1 .姜安麗主編，新編護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，人民衛(wèi)生出版社，2012年8月2 .章新瓊主編，護(hù)理技術(shù)創(chuàng)新學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，第二軍醫(yī)大學(xué)出版社，2007年1月3 .趙佛容等主編，護(hù)理臨床案例精選-經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，人民衛(wèi)生出版社，2012年 8月4 .段功香主編，基礎(chǔ)

5、護(hù)理學(xué)實(shí)踐教程（雙語(yǔ)版），清華大學(xué)出版社，2011年10 月五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容（一）實(shí)驗(yàn)一鋪床法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：床單位常用設(shè)備（熟悉）；備用床、暫空床、麻醉床和臥床患者更換床單法的目的 及用物（掌握）；各種鋪床法的操作方法（掌握）主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：7.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：各種鋪床法的操作方法。難點(diǎn)：臥床患者更換床單法的操作方法。思考題或練習(xí)題：1. 23 人一組，練習(xí)大單、被套、毛毯和枕套折疊法。2. 23 人一組， 練習(xí)備用床、暫空床、麻醉床和臥床患者更換床單的鋪床法，符合“平、正、緊、美”的要求。3. 正確運(yùn)用人體力學(xué)原則，在鋪床時(shí)注重省時(shí)節(jié)力。（二）實(shí)驗(yàn)二患者的

6、安全與移動(dòng)技術(shù)主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1. 臥位安置和變換臥位法各種常用臥位的安置法（熟悉）；協(xié)助患者變換臥位的方法和注意事項(xiàng)（掌握）；為患者安置臥位、變換臥位的護(hù)患溝通（熟悉）。2. 運(yùn)送患者法平車運(yùn)送患者法（掌握）；輪椅運(yùn)送患者法（掌握）；各種搬運(yùn)患者法（掌握）；運(yùn)送患者時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。3. 保護(hù)具應(yīng)用常用保護(hù)具的使用方法（熟悉）；輔助器的應(yīng)用（了解）主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、配對(duì)練習(xí)、自學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：3重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：協(xié)助患者變換臥位（協(xié)助患者移向床頭、協(xié)助患者翻身側(cè)臥）的方法和注意事項(xiàng)；平車運(yùn)送患者法。難點(diǎn)：協(xié)助患者變換臥位（協(xié)助患者移向床頭、協(xié)助患者翻身側(cè)臥）的方法；各種搬運(yùn)患者

7、法。思考題或練習(xí)題：1. 23人一組，練習(xí)各種常用臥位的安置法。2. 23人一組，練習(xí)協(xié)助患者變換臥位的方法。3. 34 人一組，練習(xí)平車運(yùn)送患者法，并分別用挪動(dòng)法、單人法、二人法、三人法和四人法搬運(yùn)患者。4. 23人一組，練習(xí)輪椅運(yùn)送患者法。（三）實(shí)驗(yàn)三醫(yī)院感染防控基本技術(shù)主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：口罩帽子使用方法（熟悉）；無(wú)菌操作前的準(zhǔn)備工作（熟悉）；手衛(wèi)生（掌握）；無(wú)菌持物鉗的使用（掌握）；無(wú)菌容器的使用（掌握）；無(wú)菌包的使用（掌握）；取用無(wú)菌溶液（掌握）；鋪無(wú)菌盤（掌握）；戴、脫無(wú)菌手套（掌握）；穿脫隔離衣（熟悉）；避污紙的使用（了解）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、練習(xí)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)

8、：4.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：手衛(wèi)生；無(wú)菌持物鉗、無(wú)菌容器和無(wú)菌包的使用；取用無(wú)菌溶液；鋪無(wú)菌盤；戴、脫無(wú)菌手套。難點(diǎn)：鋪無(wú)菌盤；戴、脫無(wú)菌手套。思考題或練習(xí)題：1. 按洗手方法及要求正確進(jìn)行洗手。2. 以準(zhǔn)備無(wú)菌換藥盤為例，練習(xí)相關(guān)無(wú)菌基本技術(shù)操作。3. 練習(xí)戴、脫無(wú)菌手套。4. 練習(xí)穿脫隔離衣。（四）實(shí)驗(yàn)四消毒供應(yīng)中心見(jiàn)習(xí)主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：消毒供應(yīng)中心的設(shè)置與布局（熟悉）；消毒供應(yīng)中心的工作內(nèi)容及流程（掌握）；消毒供應(yīng)中心的管理（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：見(jiàn)習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：3重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：消毒供應(yīng)中心的工作內(nèi)容及流程。難點(diǎn)：消毒供應(yīng)中心的工作內(nèi)容及流程。思考題或練習(xí)題：見(jiàn)習(xí)消毒供應(yīng)中心，并完成見(jiàn)習(xí)報(bào)

9、告。（五）實(shí)驗(yàn)五清潔舒適護(hù)理技能主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：口腔護(hù)理 （掌握） ； 床上洗頭法（掌握） ； 床上擦浴法（掌握） ； 背部皮膚護(hù)理法（掌握） ；實(shí)施清潔舒適護(hù)理時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、配對(duì)練習(xí)、自學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：4重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：口腔護(hù)理、背部皮膚護(hù)理法難點(diǎn)：床上洗頭發(fā)和床上擦浴法。思考題或練習(xí)題：1. 2 人一組，相互練習(xí)口腔狀況的評(píng)估，并根據(jù)模擬臨床情境/病例，為模擬患者實(shí)施口腔護(hù)理。2. 23 人一組，相互練習(xí)床上洗頭法的臥位安置和洗頭方法。3. 34人一組，根據(jù)模擬臨床情境/病例，為模擬患者實(shí)施床上擦浴。4. 23 人一組，為模擬患者實(shí)施背部皮膚護(hù)理方法。

10、5. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行口腔護(hù)理、床上洗頭、床上擦浴和背部皮膚護(hù)理時(shí)的護(hù)患溝通。（六）實(shí)驗(yàn)六生命體征測(cè)量主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：體溫、呼吸、脈搏和血壓的測(cè)量方法和記錄方法（掌握）；生命體征測(cè)量的注意事項(xiàng)（熟悉）；生命體征測(cè)量時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、配對(duì)練習(xí)、角色扮演、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：4重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：體溫、呼吸、脈搏和血壓的測(cè)量方法和記錄方法。難點(diǎn)：血壓的測(cè)量方法。思考題或練習(xí)題：1. 練習(xí)正確體溫計(jì)和血壓計(jì)讀數(shù)。2. 2 人一組，相互練習(xí)體溫、呼吸、脈搏和血壓的測(cè)量和記錄。3. 2 人一組，相互練習(xí)測(cè)量體溫、呼吸、脈搏和血壓時(shí)的護(hù)患溝通。4.

11、 討論生命體征測(cè)量的注意要點(diǎn)及影響測(cè)量準(zhǔn)確性的因素。（七）實(shí)驗(yàn)七氧氣療法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：供氧裝置（包括氧氣筒裝置和中心供氧裝置兩類）的構(gòu)成和使用方法（掌握）；鼻氧管給氧法（掌握）；安全用氧的注意事項(xiàng)（掌握）；氧氣枕給氧法（熟悉）；鼻塞、面罩、頭罩和氧氣帳等給氧法（了解）；實(shí)施給氧時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼻氧管給氧法。難點(diǎn)：鼻氧管給氧法。思考題或練習(xí)題：1. 練習(xí)氧氣表裝卸和輸氧管道的連接。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施鼻氧管給氧。3. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行給氧時(shí)的護(hù)患溝通。4. 討論如何更好

12、地保證患者的用氧安全。（八）實(shí)驗(yàn)八吸痰法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：吸痰裝置 （包括中心負(fù)壓裝置和電動(dòng)吸引器裝置兩類）的構(gòu)成和使用方法（掌握） ；吸痰法的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；實(shí)施吸痰操作時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、練習(xí)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：吸痰法的操作方法。難點(diǎn)：吸痰法的操作方法。思考題或練習(xí)題：1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施吸痰法。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行吸痰時(shí)的護(hù)患溝通。（九）實(shí)驗(yàn)九鼻飼法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：鼻飼法的目的、適應(yīng)癥和禁忌癥（掌握）；鼻飼法的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；昏迷患者插胃管的實(shí)施要點(diǎn)（熟悉

13、）；檢驗(yàn)胃管是否在胃內(nèi)的方法（掌握）；實(shí)施清醒患者鼻飼操作時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：3重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：鼻飼法插胃管方法；檢驗(yàn)胃管是否在胃內(nèi)的方法；灌注鼻飼液方法。難點(diǎn)：鼻飼法插胃管方法；昏迷患者插胃管的實(shí)施要點(diǎn)。1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施鼻飼法。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行鼻飼時(shí)的護(hù)患溝通。（十）實(shí)驗(yàn)十護(hù)理基本技能綜合考核（一）主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：模擬臨床情境/病例，對(duì)實(shí)驗(yàn)一至九的護(hù)理基本技能進(jìn)行綜合考核。主要實(shí)驗(yàn)方法：綜合設(shè)計(jì)考核。教學(xué)時(shí)數(shù)：3重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：護(hù)理基本技能在具體臨床情境的應(yīng)用。難點(diǎn)：護(hù)理基本技能在

14、具體臨床情境的應(yīng)用。思考題或練習(xí)題：學(xué)生課下走訪醫(yī)院臨床科室，采集合適的臨床案例，并進(jìn)行模擬訓(xùn)練。（十一）實(shí)驗(yàn)十一冷熱療法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：冰袋、冰帽、冷濕敷、溫水拭浴/乙醇拭浴的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；熱水袋、烤燈熱、濕敷、熱水坐浴和溫水浸泡的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；實(shí)施冷熱療法時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：討論、演示、回示、電教、自學(xué)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：冰袋、熱水袋和溫水拭浴/乙醇拭浴的操作方法和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：冰帽和溫水拭浴/乙醇拭浴的操作方法和注意事項(xiàng)。思考題或練習(xí)題：1. 23 人一組，互相練習(xí)實(shí)施各種冷熱療法技能以及相應(yīng)的護(hù)患溝通。2. 根據(jù)模擬臨床情境/

15、病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施溫水拭浴/乙醇拭浴。3. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行溫水拭浴/乙醇拭浴時(shí)的護(hù)患溝通。（十二）實(shí)驗(yàn)十二灌腸法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：不同灌腸法的目的和適用對(duì)象（掌握）；灌腸液的選擇和配制（熟悉）；大量不保留灌腸的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；各種灌腸法的異同點(diǎn)（熟悉）；實(shí)施灌腸操作時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：4.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：大量不保留灌腸的操作方法和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：大量不保留灌腸的操作方法；各種灌腸法的異同點(diǎn)。思考題或練習(xí)題：1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施大量不保留灌腸。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)

16、為患者進(jìn)行灌腸時(shí)的護(hù)患溝通。3. 討論灌腸會(huì)給患者帶來(lái)哪些不適？如何降低其影響？4. 討論各種灌腸法的適用對(duì)象和操作方法的異同點(diǎn)。（十三）實(shí)驗(yàn)十三導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)的目的和適用對(duì)象（掌握） ； 導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；留置導(dǎo)尿術(shù)患者的護(hù)理要點(diǎn)（掌握）；實(shí)施導(dǎo)尿操作時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：討論、演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：4.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)的操作方法；留置導(dǎo)尿術(shù)患者的護(hù)理要點(diǎn)。難點(diǎn)：留置導(dǎo)尿術(shù)的操作方法。1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為模擬患者實(shí)施導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例

17、，練習(xí)為患者進(jìn)行導(dǎo)尿術(shù)與留置導(dǎo)尿術(shù)時(shí)的護(hù)患溝通。3. 討論導(dǎo)尿術(shù)可能會(huì)給患者帶來(lái)哪些潛在損傷？如何降低損傷？4. 討論如何防止留置導(dǎo)尿患者發(fā)生泌尿系統(tǒng)感染。（十四）實(shí)驗(yàn)十四給藥法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：藥液抽吸法（掌握）；皮內(nèi)注射法（掌握）；皮下注射法（掌握）；肌內(nèi)注射法（掌握） ；靜脈注射法（掌握）；動(dòng)脈注射法（熟悉）；藥物過(guò)敏試驗(yàn)（掌握）；霧化吸入法（熟悉） ；實(shí)施給藥法時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)、角色扮演、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：16重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：藥液抽吸法、皮內(nèi)注射法、皮下注射法、肌內(nèi)注射法、靜脈注射法和藥物過(guò)敏試驗(yàn)的操作方法和注意事項(xiàng)。難點(diǎn)：靜脈注射法和藥物

18、過(guò)敏試驗(yàn)的操作方法。思考題或練習(xí)題：1. 練習(xí)自小安瓿、大安瓿、密封瓶?jī)?nèi)抽吸藥液的方法和持針手法。2. 在模型上模擬練習(xí)皮內(nèi)注射、皮下注射、肌內(nèi)注射、靜脈注射、藥物過(guò)敏試驗(yàn)和霧化吸入法。3. 2 人一組，在老師指導(dǎo)下，相互練習(xí)皮內(nèi)注射、肌內(nèi)注射和靜脈注射的部位選取和實(shí)施。（十五）實(shí)驗(yàn)十五靜脈輸液法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：常用輸液部位和正確選擇靜脈的方法（掌握）；周圍靜脈輸液法（掌握）；靜脈留置針輸液法（掌握）；常見(jiàn)輸液故障的原因判斷及其處理方法（掌握）；靜脈留置針輸液法封管的正確方法和常用封管液（熟悉） ； 中心靜脈輸液法的術(shù)中配合及插管后的輸液和護(hù)理（熟悉）；實(shí)施靜脈輸液法時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)

19、驗(yàn)方法：討論、演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)、綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：周圍靜脈輸液法；靜脈留置針輸液法。難點(diǎn)：靜脈留置針輸液法；中心靜脈輸液法的術(shù)中配合及插管后的輸液和護(hù)理。思考題或練習(xí)題：1. 在模型上模擬練習(xí)周圍靜脈輸液法和靜脈留置針輸液法。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行周圍靜脈輸液法和靜脈留置針輸液法時(shí)的護(hù)患溝通。（十六）實(shí)驗(yàn)十六標(biāo)本采集法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：靜脈采血技術(shù)（掌握）；動(dòng)脈血標(biāo)本采集技術(shù)（熟悉）；痰標(biāo)本采集法（熟悉）；咽拭子標(biāo)本采集法（熟悉）；大便和尿液標(biāo)本采集法（熟悉）；實(shí)施標(biāo)本采集法時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）。主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

20、1.5重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：靜脈采血技術(shù)；大便和尿液標(biāo)本采集法。難點(diǎn)：動(dòng)脈血標(biāo)本采集技術(shù)。思考題或練習(xí)題：1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)各種標(biāo)本采集法的準(zhǔn)備工作和實(shí)施。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行標(biāo)本采集時(shí)的護(hù)患溝通。（十七）實(shí)驗(yàn)十七洗胃法主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：洗胃機(jī)性能及使用方法（熟悉） ； 口服毒物中毒的種類及洗胃液的合理選擇（掌握） ；洗胃法的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）；實(shí)施洗胃法時(shí)的護(hù)患溝通（熟悉）主要實(shí)驗(yàn)方法：討論、演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：洗胃法的操作方法。難點(diǎn)：口服毒物中毒的種類及洗胃液的合理選擇；胃管插入方法。思考題或練習(xí)題：1. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，在模型上練習(xí)洗胃法。2. 根據(jù)模擬臨床情境/病例，練習(xí)為患者進(jìn)行洗胃時(shí)的護(hù)患溝通。（十八）實(shí)驗(yàn)十八人工呼吸器的使用主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：人工呼吸器的構(gòu)造和常用參數(shù)（熟悉） ； 人工呼吸器的操作方法和注意事項(xiàng)（掌握）主要實(shí)驗(yàn)方法：演示、回示、電教、實(shí)訓(xùn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：人工呼吸器的操作方法。難點(diǎn)：人工呼吸器的操作方法。思考題或練習(xí)題：根據(jù)模擬臨床情境/病例，在模型上練習(xí)使