大班下第二學期主題活動

1、牙齒咔咔咔重點領(lǐng)域：科學、健康活動目標：1、發(fā)現(xiàn)不同部位牙齒的不同功能。2、講述咀嚼不同食物的感受?；顒訙蕚洌?、故事：神牙將軍。2、牙齒的圖片。3、每位幼兒自帶兩份軟硬不同的食物。4、與啃有關(guān)食物。5、記錄紙：“食物軟硬排行榜”?；顒舆^程：1、講述故事神牙將軍 。2、品嘗食物。每個幼兒都有自己的神牙將軍， 請幼兒分別選擇一種食物品嘗， 讓神牙將軍 發(fā)揮作用。請幼兒介紹自己帶來的食物，并將食物分類擺放。請一位幼兒將每類食物試吃一些， 提醒其他幼兒觀察同伴在咬合咀嚼時的情 形。請試吃的小朋友說一說： 吃每一種食物時用來咀嚼的牙齒時一樣的嗎？分別 用的哪幾顆牙齒？有些帶殼的食物，會用什么牙齒咬開呢

2、？3、幼兒分組品嘗，并交流記錄結(jié)果。請幼兒取一些各種軟硬不同的食物，嘗嘗看。 品嘗后，請幼兒將食物的軟硬程度記錄在食物軟硬排行榜中。請每組幼兒說說哪一種食物比較容易咬斷、 咬開、咬碎， 哪一種食物比較不 容易咬碎？你喜歡哪一種食物，為什么？ 咬硬的食物和軟的食物，有什么不同的感覺？咬合咀嚼時會有什么聲音？4、小結(jié)：牙齒的不同功能。出示牙齒的圖片，請幼兒回憶牙齒的種類和功能。 吃軟的食物時經(jīng)常會用到哪些牙齒？吃硬的食物時又會用到哪些牙齒？執(zhí)教者：徐海燕這是誰的牙重點領(lǐng)域：科學活動目標：1、認識動物的牙齒及不同功用。2、比較動物牙齒與人類牙齒的差異?；顒訙蕚洌?、“自然放大鏡”：動物牙齒大奇觀 。

3、2、掛圖：動物牙齒大奇觀。3、有關(guān)動物牙齒的參考書籍?；顒舆^程：1、說一說恐龍的牙齒?？铸埢例X是一樣的嗎？哪里不一樣？為什么會不一樣？2、說一說老鼠的牙齒。老鼠常干什么壞事？老鼠為什么愛啃東西？老鼠啃木頭是為了磨牙， 在我們小時候長牙過程中也有磨牙期， 回家問問媽 媽：小時候你是咬什么東西來磨牙的。3、對常見動物的牙齒的討論。 如狗、貓、鳥、魚等，這些動物有沒有牙齒？ 這些動物的牙齒和我們的牙齒有什么不一樣？為什么會不一樣呢？ 它們的牙齒有什么用途？和我們一樣用來吃東西嗎？還是有別的用途？4、欣賞“自然放大鏡” ：動物牙齒大奇觀 。（指一種動物張嘴露出牙齒的模樣）這個動物牙齒的形狀是什么樣

4、子的？ 猜猜它為什么會露出牙？是肚子餓了嗎？為什么動物的牙齒長得不一樣？動物都有牙齒嗎？動物也會換牙嗎？5、總結(jié)動物牙齒的功用。執(zhí)教者：玩陀螺重點領(lǐng)域：美術(shù)、健康活動目標：1、嘗試做漸層的圖案設(shè)計。2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗旋轉(zhuǎn)玩具的樂趣。 活動準備：1、卡紙、水彩筆、剪刀、火柴梗。2、請幼兒帶陀螺來幼兒園?；顒舆^程：1、幼兒在教室空地玩陀螺。 請幼兒比較各種陀螺的不同。請幼兒觀察陀螺在轉(zhuǎn)動前后顏色和形狀的區(qū)別。2、制作陀螺。請幼兒在卡紙上設(shè)計圖案， 引導幼兒做漸層的設(shè)計， 如從小圓到大圓， 從小 方到大方，一層一個顏色。幼兒多做幾個，并設(shè)計不同的圖案，以感受圖案和色彩的變化。 用剪刀將圓形

5、剪下來，用鉛筆將中間戳個小洞，穿上火柴梗。3、玩陀螺比賽。 將火柴頭的那端朝下，用手捻動另一端，幼兒自己在桌上嘗試轉(zhuǎn)動。 比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的最久。比比誰的陀螺設(shè)計的最漂亮、最有創(chuàng)意。動物們來刷牙重點領(lǐng)域：藝術(shù)活動目標：1、制作牙齒形狀不同的動物偶和配套的刷牙的工具。2、清楚地向朋友介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、“創(chuàng)意小玩家”：張開大嘴咔咔咔。2、提前通知幼兒收集各種紙、紙杯、紙盒、空罐、樹脂。3、剪刀、蠟筆等美勞素材?；顒舆^程：1、請幼兒閱讀“創(chuàng)意小玩家” 張開大嘴咔咔咔 ，并討論： 說一說動物偶及其牙齒是怎么做的。這幾種動物牙齒的特點是什么。 動物偶及其牙齒還可以用什么材料來表現(xiàn)。2、鼓勵幼兒

6、發(fā)揮創(chuàng)意制作動物偶與牙刷。將幼兒分為多組。 引導幼兒思考選擇什么樣的美勞材料來制作動物偶與牙齒。 思考如何讓動物偶活動的部位牢固。用筆畫一畫動物的五官。 請幼兒參考“創(chuàng)意小玩家”中的方法制作牙刷。3、制作完成后，請各組幼兒分享自己制作的動物偶與造型牙刷，介紹玩偶的外 形與牙齒特征。4、動物們來刷牙。鼓勵幼兒用不同的方式來刷牙。鼓勵幼兒邊刷邊念刷牙的兒歌。執(zhí)教者：我的夢重點領(lǐng)域：美術(shù) 活動目標：1、能將自己的夢分解成幾部分，有條理地表現(xiàn)出來。2、畫面布局合理，重點突出。活動準備：1、水彩筆、白紙?；顒舆^程：1、談話“我的夢”。 復習歌曲“小天使之歌” 。這首歌夢到了什么？ 你做過夢嗎？做過什么夢

7、？2、欣賞“我的夢”。老師也做了個夢，并且將它畫下來了，你們想看嗎？ 教師邊出示范畫，邊朗誦散文。小朋友們，看懂我的畫了嗎？我夢到了什么？你又是怎么知道的？ 剛才我們小朋友也講了許多自己的夢，你能用筆畫下來嗎？3、幼兒作畫，教師指導。引導幼兒注意畫面布局，適當取舍夢境中的物。雞婆婆找假牙重點領(lǐng)域：語言、健康活動目標：1、懂得牙齒對說話發(fā)音準確的作用。2、感受故事人物形象和情節(jié)創(chuàng)造的幽默感。 活動準備：1、故事：雞婆婆找假牙。2、自制動物頭套、故事偶。3、黑色書面紙或黑色膠布?；顒舆^程：1、扮一扮，演一演。 老師事先用黑色書面紙或膠布，裁成門牙大小，貼在自己門牙處扮成假牙。 老師戴上雞婆婆頭套，

8、 借助動物紙偶的互動， 演出故事 雞婆婆找假牙的劇 情。2、問一問，說一說。雞婆婆說的話你聽得懂嗎？ 為什么動物聽不清楚雞婆婆說什么？牙齒掉下來后，有什么影響？ 講話有沒有影響？說話會不會不清楚？ 請有換牙經(jīng)歷的幼兒講述吃蘋果等較硬的、酸性食物時有什么感覺。3、憶一憶，想一想。家里有沒有人是裝了假牙的？ 爺爺奶奶裝了假牙有沒有不方便的地方？爺爺奶奶要是不裝假牙，會有哪些地方不方便？小結(jié)：牙齒出除了幫助我們咀嚼食物之外， 還可以幫助我們說話說得更清晰， 如果嘴里缺了牙，會不漂亮、說話別人也可能聽不懂、吃東西時不方便，所以更 要好好愛護自己的牙齒。蛋咯重點領(lǐng)域：數(shù)活動目標：1、學習 8 的合成分解

9、，了解 8 的不同分法。2、學習編減法題。活動準備：1、我的數(shù)學第 10 頁。2、掛圖：下蛋咯?；顒舆^程：1、教師出示掛圖，請幼兒看看畫面上都畫了什么？教師編一道減法題，請幼兒 模仿編出不同的減法題，并把算式分別列出來。2、教師引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自編一道減法題。 請幼兒不用圖上的內(nèi)容自己編一道題。教師根據(jù)幼兒編題時出現(xiàn)的 8的不同分合方法記錄下 8 的組合式，與幼兒共 同討論 8 的組合式的記錄方法。3、打開我的數(shù)學第 10 頁，請幼兒幫忙把缺少的鴨蛋畫上去，并列出 8的組 合式。執(zhí)教者：猜蒙重點領(lǐng)域：游戲活動目標：1、幼兒體驗游戲的快樂。2、培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒訙蕚洌?、兒歌猜蒙

10、。2、手帕?；顒舆^程：1、導入活動，激發(fā)興趣。 今天我們玩一個游戲，它的名字叫“猜蒙”。2、介紹游戲規(guī)則。 一人做蒙眼睛人的人，其余小朋友圍著猜人的人手拉手成呼啦圈。 大家手拉手邊走邊念兒歌。念完兒歌后停住，讓蒙眼睛的人隨便摸一個幼兒。讓蒙眼睛的人先把摸到的特征說出來，然后猜測摸到的是誰，包括名字。 如果猜不出，可以請另一個幼兒把被蒙眼者特征敘說一下。3、幼兒游戲。對稱重點領(lǐng)域：數(shù)學活動目標： 1、初步感知對稱圖形并理解對稱圖形的含義，嘗試找出對稱圖形的對稱軸。2、通過觀察、思考和動手操作培養(yǎng)幼兒的抽象思維和空間想象能力。3、引導幼兒領(lǐng)略自然世界的美妙與對稱的神奇，激發(fā)幼兒的數(shù)學審美情趣。 活

11、動準備 ：每人一張白紙，長方形、正方形、圓形紙若干?；顒舆^程 ：1、“玩”對稱、體驗特征 . 每人一張白紙把紙對折，然后從折痕處開始撕，撕一個自己喜歡的圖形。 展示部分幼兒的作品：看一看這些圖形，你們發(fā)現(xiàn)什么共同的地方？（引導幼兒進行觀察、 比較，小結(jié)出這些圖形的特點： 對折左右兩邊都相同， 把它疊在一起，會重合。）教師提出概念： 像這種對折后左右兩邊能完全重合的圖形， 叫它對稱圖形 。 看看你自己手中的作品有沒有這樣的特點。2、識對稱，找對稱軸。 引導幼兒找軸對稱圖形的對稱軸，再次感受對稱圖形的特征。 指一指、摸一摸這條折痕，說說它有什么作用？ 告訴幼兒對稱軸的概念： 把對稱圖形分成了一樣的

12、兩部分的直線， 我們給它 起個名字叫對稱軸。3、操作活動：找對稱軸。 猜想：長方形、正方形、圓形有對稱軸嗎？有幾條？ 每人一份操作材料嘗試找出三種形狀的對稱軸。 展示操作的結(jié)果（根據(jù)幼兒的操作情況畫上對稱軸），并檢驗找得對不對。 根據(jù)幼兒的操作結(jié)果，引導幼兒找出各圖形的對稱軸。3、找對稱，提高認識 找一找，我們身上和周圍有哪些事物是對稱的？（如：人體、蝴蝶、標志等 等）觀看多媒體短片，了解生活中的對稱現(xiàn)象。4：制作對稱圖形。（做禮物） 禮物都只有另一半，誰能把他們便完整呢？ 幼兒操作。執(zhí)教者：牙齒表情超級變重點領(lǐng)域：社會、健康 活動目標：1、收集牙齒與表情的各種資料并與同伴分享。 2、知道牙齒

13、與人臉表情有一定的關(guān)系。活動準備：1、動物或人臉表情的錄像或圖片。2、相機，海報紙，筆、圈選單。3、“牙齒表情超級變”小報人手一份。 活動過程：1、觀看動物和人臉表情的錄像或圖片，并組織幼兒討論： 動物會長大嘴巴露出牙齒、 齜牙咧嘴來表達情緒， 人們表達情感的方式是怎 樣的？牙齒是邀請幼兒做出不同的表情， 互相看看不同情緒下嘴巴會有什么變化， 張開還是合起來，有沒有露出來。臉部表情2、和幼兒一起舉辦一個 “牙齒表情超級變” ，配合不同的情緒時牙齒、 表現(xiàn)是怎么樣的，例如：冷的時候，牙齒會怎么樣？ 威脅別人時，牙齒會怎么樣？生氣的時候會有什么表情？牙痛的時候會有什么表情？老師拍將幼兒的表情一一拍

14、下來， 幼兒可以扮演不同的情緒時會有的表情， 照時可近一些，焦點在幼兒的表情與牙齒上。3、展示“牙齒表情超級變”小報。 請所有的幼兒一起來票選。票選前可先一起設(shè)定不同的選項，如最美、最特別的、缺牙最多的、最整齊 等的選項，讓幼兒來一一表決或票選。當選的幼兒可以再一起上臺做一次該表情，請大家鼓勵他們。圓圈舞重點領(lǐng)域：音樂活動目標：1、感受樂曲三拍子的強弱特點，并體驗其同伴共同唱和跳的活潑歡快情緒。2、根據(jù)歌詞和歌曲旋律，嘗試創(chuàng)編各種身體動作填入旋律。 活動準備：1、樂曲圓圈舞磁帶。2、繪畫舞蹈隊形的圖譜。3、事先具有玩開汽車的游戲經(jīng)驗?；顒舆^程：1、復習游戲“開汽車”。2、播放音樂，請幼兒傾聽音

15、樂，感受三拍子的強弱特點。3、幼兒和老師一起圍成大圈，通過舞蹈動作表演，幫助幼兒記憶歌詞。 請幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地練習朗誦歌詞。請幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容逐句創(chuàng)編動作。 請幼兒嘗試完整地演唱歌曲。4、將幼兒創(chuàng)編的動作進行歸納整理后，示范表演給幼兒觀看。5、請幼兒邊唱邊舞蹈，體驗與同伴共同唱和跳的快樂。6、舞蹈熟練后，可以加快和放慢歌唱和動作的速度，增加舞蹈的樂趣。護牙衛(wèi)士在行動（一）重點領(lǐng)域：社會、藝術(shù)活動目標：1、理解宣傳概念并與同伴合作完成宣傳畫。2、將自己的想法用圖畫形式恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?1、保護牙齒的幻燈片或圖片。2、大圖畫紙、彩色筆?；顒舆^程：1、總結(jié)保護牙齒的各種方法。健康的牙齒

16、對我們的身體有什么用？如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了， 就再也長不出新牙。 你知道哪些保護牙 齒的好方法嗎？教師利用制作的幻燈片小結(jié)保護牙齒的好方法。 2、討論用哪些宣傳的方式可以將保護牙齒的好方法傳播出去。3、制作宣傳畫。自由結(jié)伴，小組討論宣傳畫的內(nèi)容及分工。 小組合作制作護齒方法的宣傳畫， 可以利用幼兒之前已收集的材料進行制作 和裝飾。4、制定宣傳畫。 在教師協(xié)助下，幼兒確定宣傳內(nèi)容、形式、地點和時間，并進行分工。 幼兒分組整理宣傳資料， 在教師協(xié)助下布置展板， 做好宣傳活動的準備工作。執(zhí)教者：護牙衛(wèi)士在行動（二）重點領(lǐng)域：社會、語言活動目標： 1、體驗公益宣傳的意義并樂于參加活動。2、學習邀請他人參觀并講解展板內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、展示前期牙齒統(tǒng)計表、 拜訪牙醫(yī)記錄、 刷牙情景劇演出、 演示正確刷牙方法、 保護牙齒好方法宣傳畫等資料。2、小麥克風、采訪記錄本、筆?；顒舆^程： 1、教師協(xié)助幼兒進行分組分工，可分為展板講解組、情景劇演出組、刷牙方法 宣講組、采訪組等，明確各自的工作職責。2、教師或家長協(xié)助幼兒進行場地布置， 教師宣布：“小衛(wèi)士護牙行動開始， 大家 分頭行動！”A 組：展板講解組。 幼兒佩戴小麥克風，禮貌地邀請小朋友、家長觀看“小衛(wèi)士護牙行動”