二年級下冊心理健康教育教案67610

1、第一單元發(fā)揮我的主動(dòng)性一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮自己的主動(dòng)性。2、通過活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生培養(yǎng)自己主動(dòng)性的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)提高培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性的方法。三、教學(xué)過程（一 ）啟發(fā)談話，引入新課。（二）導(dǎo)入情境，辨是非。1、教師講述情境一和情境二，說說誰做得對，誰做得不對。2、平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你有沒有看到類似的現(xiàn)象，或做過類似的事。（三）心理調(diào)適。培養(yǎng)自己主動(dòng)性的方法有哪些？發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在日常的學(xué)習(xí)和生活中你是怎么做的？學(xué)生交流，完成書上的題目。（四）心理驛站。講述文彥博的故事。看了這個(gè)故事你有什么啟發(fā)？讀一讀名人名言。（五）教師小結(jié)第二單元勤鍛煉，身體好一、 教

2、學(xué)目標(biāo)。通過教學(xué)，使學(xué)生明白體育鍛煉對自己的好處，要求他們養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確健身的態(tài)度。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習(xí)慣三、教具和學(xué)具掛圖、小黑板四、教學(xué)過程（一）啟發(fā)談話，引入新課。（二）導(dǎo)入情境，明辨是非。1、教師講述情境一和情境二，說說誰做得對，誰做得不對。2、平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你是怎樣做的？（三）心理調(diào)適。1、體育鍛煉的好處有哪些？2、如何判斷運(yùn)動(dòng)量是否過量？（四）心理體操。1、滾球擊瓶2、丟沙包（五）知識鏈接了解運(yùn)動(dòng)中的注意事項(xiàng)（六）讀一讀“名人名言”，教師小結(jié)?？删庉嫿虒W(xué)目標(biāo);第三單元不做小馬虎通過教學(xué)，使學(xué)生意識到馬虎、粗心的毛病的害處，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

3、成細(xì)心認(rèn)真做事的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真做事的好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨別是非。1、教師講述情境一和情境二，說說遇到這種情況你該怎么做？ 給他們提提小建議。2、平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有遇到過類似的事。三、心理調(diào)適。我們怎樣才能克服馬虎健忘的毛病呢？四、心理體操。1、說一說自己的計(jì)劃表。2、動(dòng)手填一填每日計(jì)劃表。五、知識鏈接。記憶與遺忘。六、小結(jié)?？删庉嫷谒膯卧鰝€(gè)誠實(shí)的好學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生明白有錯(cuò)就改，就能克服撒謊的壞習(xí)慣，教育學(xué)生做個(gè)誠實(shí)的人。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生做個(gè)誠實(shí)的人。教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨

4、別是非。1、教師講述情境一和情境二，你喜歡誰？為什么？ 2、平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有遇到過類似的事。 三、心理調(diào)適。撒謊的原因有哪些？ 怎樣才能克服撒謊的壞習(xí)慣？ 四、心靈驛站 1、你是怎樣看待撒謊的呢？ 2、說說心里話。 五、知識鏈接。撒謊的壞處。六、名人名言。讀讀背背。七、小結(jié)。第五單元勇于承認(rèn)錯(cuò)誤教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生能正確認(rèn)識錯(cuò)誤并能勇敢地面對自己所犯的錯(cuò)誤，做到知錯(cuò)就改。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生能正確認(rèn)識錯(cuò)誤并能勇敢地面對，做到知錯(cuò)就改。教學(xué)用具：黑板教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨別是非。1、教師講述情境一和情境二，說說他們做得對不對？2、平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，

5、你有沒有遇到過類似的事。三、心理調(diào)適。應(yīng)當(dāng)如何面對自己的錯(cuò)誤？（ 1）正確認(rèn)識錯(cuò)誤。（ 2）勇于面對錯(cuò)誤。（ 3）知錯(cuò)就改四、心理透視。想一想，他們做得對嗎？五、名人名言。讀讀背背。六、小結(jié)。第六單元快樂分給你一半教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該去幫助他，感受分享的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)分享。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨別是非。1、教師講述情境一、情境二和情境二，你覺得誰做的對？2、平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有遇到過類似的事。三、心理調(diào)適。1、學(xué)會(huì)分享。2、樂于分享。3、講述孔融讓梨的故事，談?wù)勛约旱母惺?。四、心理透視。讀讀故事，想一想：

6、亮亮的行為對嗎？如果在我們的身邊發(fā)生這樣的事，我們應(yīng)該怎樣做?五、知識鏈接。六、讀一讀名人名言，教師小結(jié)。第七單元我的好同桌教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生知道怎樣才能與同桌和睦相處，使他們學(xué)會(huì)互相謙讓。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生與同桌和睦相處，學(xué)會(huì)互相謙讓。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨別是非。1、教師講述情境一、情境二和情境二，你覺得誰做得對？你想給誰提提意見?2、平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你有沒有遇到過類似的事。三、心理調(diào)適。如何才能與同桌和睦相處？1、對不起2、謝謝你3、請讓我來幫助你四、心理透視。1、遇到這些情況你該和同桌怎么做呢？2、好同桌的標(biāo)準(zhǔn)是什么，你有什么想法？五、知識鏈接。六、名人名言。讀一讀。七、小結(jié)。第八單元我是學(xué)校小主人教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往，做個(gè)受歡迎的人。教學(xué)重難點(diǎn)：教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，引入新課。二、導(dǎo)入情境，辨別是非。1、教師講述情境一、情境二和情境三，說說遇到這種情況你該怎么做？給