青島版科學四年級下冊基礎訓練答案

1、四年級下冊科學 基礎訓練及答案熱脹冷縮四年級下冊科學第一單元第1課 溫度計的秘密一、我想研究的問題：2、溫度計的制作原理是什么？二、觀察實驗2、液體的熱脹冷縮: 我的猜想： 我的方案： 我的記錄： 我的發(fā)現(xiàn)：1、溫度計為什么能夠測量溫度？ 我的觀察：溫度計有液泡、玻璃管、和刻度。 我的發(fā)現(xiàn)：溫度計的紅色液柱能上升和下降。液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。運用水、醬油、飲料等做實驗。水、醬油、飲料均受熱體積膨脹，受冷體積收縮。 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。三、我的收獲（1） 膨脹 縮小熱脹冷縮（2）液體熱脹冷縮（3）水結(jié)冰后體積變大。四、拓展與應用冷敷有利于血管收縮止血。第2課自行車胎為什么爆裂一、我想研究的問題

2、：2、氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？ 二觀察實驗1、夏天，自行車胎爆裂的原因 我的猜想：空氣受熱，體積膨脹。我的方案：把氣球套在瓶口，把瓶子放在熱水中。 我的發(fā)現(xiàn)：氣球鼓起來，說明空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)。固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。用銅球做實驗。受熱銅球不能通過。遇冷銅球能通過。銅球有熱脹冷縮的性質(zhì)。2、固體在受熱或遇冷時的變化 我的猜想： 我的方案： 我的記錄： 我的發(fā)現(xiàn)： 三我的收獲1、填一填（1） 氣體液體固體（2） 氣體固體（3 ）熱脹冷縮2、小法官（1 ）對 （2）錯 （3）對3、我會選（1） 2（ 2） 2 四、拓展與應用因為冬天瓶蓋受冷收縮。單元活動一、我的收獲上升 下降熱脹冷縮氣體受熱體積

3、膨脹 空氣膨脹1、我會填（1）（2）（3）（4）2、小法官（1 ）錯（2）錯（3）對（4）錯 （5）對二、生活中的科學1、瓶裝飲料一般不裝滿，為什么？是為了防止夏天溫度高，飲料受熱體積膨脹而爆裂。2、冬天，鋼筆毛有時擰不開，是什么原因？ 因為筆帽受冷收縮。3、夏天，電工架電線時，為什么把電線放得松一些？ 為了防止冬天電線受冷斷開。4、燒水時，為什么水壺里的水不能裝的太滿？ 防止水受熱膨脹流出來。四年級下冊科學第二單元答案 我想研究的問題2.那種巖石比較堅硬？我需要的材料：放大鏡、小刀、錘子等觀察實驗放大鏡的使用方法。我的交流：把放大鏡放在眼前，再用手根據(jù)需要移動，直到看清楚。我的發(fā)現(xiàn): 放大鏡

4、可以把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微。研究巖石的方法。我的交流：測巖石的軟硬程度可以用指甲、鑰匙、小刀在新斷面上刻畫。我的發(fā)現(xiàn)：用小刀刻畫后留有刻痕的巖石很硬。研究幾種常見巖石的特征。我的方案：用看、摸、敲打、刻劃、滴鹽酸等方法研究巖石的特征?？疵?滴鹽酸花崗巖 花斑 光滑 很硬 無反應頁巖紅褐、灰色粗糙較軟無反應大理巖 青灰色 光滑 較硬 冒泡我的發(fā)現(xiàn)：有的巖石的顏色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。我的收獲。1. （放大鏡）是用來觀察物體細節(jié)的簡單儀器。2. 我們可以從（看）、（摸）、（刻）、（滴鹽酸）等幾個方面來研究巖石的特征。3. 巖石的硬度可以分為較軟、（較硬）、（很硬）、（

5、非常硬）4個等級。4. 用鹽酸檢測巖石，必須用（滴管）取鹽酸。4. 做個巖石百寶箱我想研究的問題。2做巖石百寶箱應該有哪些步驟?我需要的材料：木板、三合板、采集的各種巖石等。我的交流：常見的巖石有花崗巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖。巖石名稱主要特征花崗巖花斑狀，很硬，內(nèi)含有三種不同的礦物。砂巖黃褐色或灰色，顆粒狀結(jié)構(gòu)，很硬。碳巖青灰色或黑色，較軟。頁巖紅褐色或灰色，薄層狀結(jié)構(gòu)，較軟。大理巖白色，深黑色、花綠色、有花紋、較軟。我的發(fā)現(xiàn)：巖石種類繁多，形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色各異。將采集的巖石分類。我的做法：通過對巖石進行觀察、分析，根據(jù)巖石特征給巖石分類。我的發(fā)現(xiàn)：常見的巖石有五大類,并認識了巖石的特征。制作

6、巖石百寶箱我的做法:把貼好標簽的巖石裝入盒內(nèi)，做好巖石百寶箱。我的發(fā)現(xiàn):標簽是巖石百寶箱必不可缺少的一部分。我的收獲:1.（巖石） （大理巖 （大理巖）是地殼的基本物質(zhì)。常見的巖石有（花崗巖）、（砂巖）、（頁巖）、（石灰?guī)r）、 ）°其中，遇鹽酸冒泡的巖石是 （石灰?guī)r）、（大理巖），硬度較小的巖石有（頁巖）、2.構(gòu)成花崗巖的3種礦物是（石英）、（長石）、（云母）。3. 巖石標本的標簽內(nèi)容包括（編號）,（巖石名稱），（采集地點），（采集人）。5. 巖石的用途我想研究的問題 2.巖石與人類的生活有什么關(guān)系?巖石的用途：上網(wǎng)查有巖石用途的資料。我的記錄: 巖石名稱調(diào)查地點主要用途大理巖鋪地板

7、泥巖磚瓦、陶器的原料板巖建筑材料我的發(fā)現(xiàn)：（巖石是重要的建筑材料，是生活、生產(chǎn)用品。） 巖石與人類生活的關(guān)系。我的交流：古代用巖石制成簡單的勞動工具，現(xiàn)代人們利用巖石的化學組成和物理性質(zhì)，將它們用于建筑、裝飾、化工等。我的發(fā)現(xiàn)：巖石的用途很多，與人們的生活息息相關(guān)。人們對巖石資源造成的破壞。我的交流：人們在開采煤、石油、金屬礦產(chǎn)的過程中也給人們生活帶來危害。我的發(fā)現(xiàn)：我們可以利用風能，太陽能、潮汐能等能源彌補礦產(chǎn)資源。我的收獲1. 巖石的用途很廣。它是重要的（建筑材料）、（生活生產(chǎn)材料）、（工業(yè)原料），還可以（雕刻）、（磨制）成各種工藝品。2. 巖石在受到（高溫）、（高壓）等作用時，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)

8、重新組合， 便形成富含礦產(chǎn)的（變質(zhì)巖）。它在地球上分布很廣，具有很高的經(jīng)濟價值。6. 巖石的風化 我想研究的問題2. 巖石經(jīng)過怎樣的階段就風化了？ 我的交流：氣溫變化、風吹日西等原因。我的發(fā)現(xiàn)：巖石破裂的原因：巖石的風化。氣溫對巖石的影響。我的猜想:大自然中，溫度對巖石造成破壞。我的方案:酒精燈代表中太陽光的熱，涼水代表大自然溫度下影響下出現(xiàn)的變化。我的記錄:巖石出現(xiàn)裂縫，石頭一塊一塊往下掉碎石渣。我的發(fā)現(xiàn):溫度的變化會使巖石裂紋，脫落下石屑。動物活動、植物生長對巖石的影響。我的交流:植物生長使巖石脹裂，認為破壞。我的發(fā)現(xiàn):動物活動，植物生長是巖石風化的原因。水流沖刷對巖石的影響。我的交流：水

9、流對巖石有破壞作用，能使巖石發(fā)生變化。我的發(fā)現(xiàn)：水流對巖石有破壞作用。我的收獲。1,影響,在自然界，巖石受到（氣溫變化）、（植物生長）、（水流沖刷）、（風吹日曬）等因素的 會發(fā)生破碎。這種現(xiàn)象叫做風化。氣溫的變化使巖石發(fā)生（裂縫）從而破碎。砂和粘土 ）。巖石破碎是（風化）的結(jié)果。巖石不斷地被風化，最終會變成（單元活動我的收獲。1.我會填。(1)花崗巖是由（石英）、（長石）、（云母）3種礦物組成的。我們在河灘或海灘上撿到的那種光滑如鳥卵（3）刷）等。對巖石造成破壞的因素主要有（氣溫變化）、（植物生長）、（風吹日曬）、（水流沖（4）水泥。巖石是重要的（建筑）材料，如建房；也是重要的（工業(yè)）原料，如

10、燒制石灰、把一塊巖石放在火上燒，然后放入冷水中，反復幾次，會發(fā)現(xiàn)巖石（破碎）說明（溫度變化對巖石的破壞作用）。2 .我會選。(1)下列巖石中，較軟的是（3 )。風把植物的種子吹進巖石縫,種子便萌發(fā)成一株植物。這對巖石有（2)。制作巖石標本的步驟是（3）檢測巖石時，必須用（4）取用鹽酸。可以用來雕刻工藝品的巖石是（1.3 )。二，生活中的科學1.附近建筑工地使用哪一種巖石理解？有什么好處?答：用花崗巖，花崗巖外觀華麗，堅硬耐磨。2答：可以利用新能源如風能、太陽能、潮汐能等來彌補礦產(chǎn)資源的不足。3. 答：新建筑物的磚完好無損，而舊建筑物的磚生裂縫，甚至脫落下碎磚屑。舊建筑物的磚 長期不斷地風化。4

11、，答：用大理石建造的。第三單元土壤與植物第7課土壤里有什么、我想研究的問題 2、怎樣采集土壤?二、觀察實驗 1、土壤里有水分 我的方案：用眼看。我的發(fā)現(xiàn)：顏色深水多，顏色淺 水少。2、土壤里有腐殖質(zhì)我的方案：把圖讓放在鐵盆里，用酒精燈加熱。我的發(fā)現(xiàn)：有氣味，顏色變淺，說明有腐殖質(zhì)。3、土壤里有空氣 我的方案：找一塊土放進水里。我的發(fā)現(xiàn)：有氣泡冒出，有空氣。4、土壤里有鹽類 我的方案：把土壤放進水里，提取一滴水，放在玻璃片上加熱。我的發(fā)現(xiàn)：玻璃片上有斑痕，說明土壤里有鹽類。5、玩洗沙游戲 我的玩法：把沙子放在水中反復沖洗。我的發(fā)現(xiàn)：洗去了沙子上的黏土。三、我的收獲 1填一填(1)礦物質(zhì)有機質(zhì) 微

12、生物 水分 空氣氣泡冒出空氣分三層沙子黏土滴管斑痕鹽類煙 氣味變淺 腐殖質(zhì)3、小法官(1 )對(2 )對 四、拓展與應用 土壤是石風化形成的。第8課土壤的種類 一、我想研究的問題 1、怎樣給土壤分類?二、觀察實驗 1、不同土壤的顆粒 我的觀察：顆粒的大小不同。我的發(fā)現(xiàn)：沙質(zhì)土顆粒大，粘質(zhì)土顆粒細小。2、不同土壤的顏色: 我的觀察：不同的土壤的顏色不同。我的發(fā)現(xiàn)：土壤要黑土、紅壤、褐土。3、不同土壤中腐殖質(zhì)的含量一樣多嗎?我的猜想：不一樣。我的方案：用眼觀察。我的發(fā)現(xiàn)：黑土含有腐殖質(zhì)較多。4、不同土壤的保水性 我的猜想：不同土壤的保水性不同。我的方案：做實驗。找三個相同的杯子，分別放上相同的土，

13、用漏斗倒上同樣多的水。我的發(fā)現(xiàn)：沙土質(zhì)保水性差，黏質(zhì)土保水性最好。三、我的收獲 1、填一填(1)含沙量 砂質(zhì)土 快 差 黏質(zhì)土 差 好壤土 適中 適中(2 )土壤種類(3)腐殖質(zhì) 2、我會選(1)3(2)3( 3)1 四、拓展與應用 植物的生長需要的土壤不一樣，土壤的酸堿度決定植物生長 第9課土壤與植物 一、我想研究的問題 2、不同的植物需要的土壤相同嗎?二、觀察實驗 1、不同土壤對大豆生長的影響。我的猜想：不一樣。我的方案：把三個相同大小的花盆，分別裝上三種不同的土壤，栽上相同大小的豆苗。我的發(fā)現(xiàn)：壤土中的豆苗生長的好。三、我的收獲1、不同2、花盆大小土壤多少水的多少3、磷鉀 鈣 鐵鋅小法官

14、(2)對(3)錯四、拓展與應用 1、沙漠缺水溫差大。用人工配制的營養(yǎng)液，供給植物2、無土栽培就是不用土壤，用其它東西培養(yǎng)植物的方法 生長需要。第10課保護土壤 一、我想研究的問題2、什么叫水土流失?二、觀察實驗 1、水土流失的原因 我的猜想：沒有植物的保護。我的方案：找兩個同樣大小的盒子， 一個放上松軟的土， 一個放上草和草根，澆上同樣多的 水。我的發(fā)現(xiàn)：植物可以保護水土不流失。三、我的收獲1、填一填1、四三分之一水 水土 水 土2）、50植物植物3）、植樹種草4）、水土 植物 植物 土土 水水土 土 水 植物2、小法官1 ）對2）對3）錯4 ）錯四、拓展與應用 1、黃河水變黃的原因是什么?上

15、游水土流失造成的。2、保護土壤的宣傳語寸土寸金 。手下留情足下留青。保護環(huán)境人人有責。單元活動我的收獲1、我會填1）腐殖質(zhì)2）黑土褐土 紅壤荒漠土 冰沼土3）多4）空氣5）沙漠化土壤資源水土流失土質(zhì)惡化2、小法官對 2)錯 3)4)錯 5)錯 6 )對 7)錯 8)對 9)對我會選1232)13)34) 25) 26) 2二、生活中的科學 1、對，因為蚯蚓行在土壤中，可提高土壤的透氣性，改良土壤。2、因為有許多枯枝敗葉變成了腐殖質(zhì)。3、因為沒有植物的保護，就會造成水土流失。四年級下冊科學第四單元基礎訓練答案11、認識光 觀察與思考 2、什么樣的物體能夠遮擋光？什么樣的物體不能夠擋光?3、為什么

16、夜晚沒有光?4、太陽光比月亮光請多少?（只要學生提出關(guān)于光的問題都對） 探究與體驗 認識光源 我的交流：日光、閃電光、螢火中光、水母光屬于自然光源發(fā)的光。夜晚燈光、電焊光屬于 人造光源發(fā)的光。我的發(fā)現(xiàn)：發(fā)光的物體叫做光源。光的傳播方向 我的猜想：光的傳播方向是沿著直線傳播的 我的觀察：手電筒發(fā)出的光是沿直線傳播的，雨中汽車燈發(fā)出的光是沿直線傳播的。我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的 通過3個小孔看燭光 我的玩法：1、通過三張帶有小孔的紙屏，看是否能看到蠟燭的光。2、只有眼睛、三個小孔、燭光三者在一條直線上的時候，才能看到燭光。我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的 借助水觀察激光燈光束的傳播路線我的玩法：用激光燈

17、射向乘有水的透明水槽，可以清晰的看見光的傳播路線 我的發(fā)現(xiàn)：光是沿直線傳播的 我的收獲:1填一填(1)發(fā)光日光、閃電光、水母光夜晚的燈光、電焊光直線四面八方光污染城市夜晚的燈光如同白晝 2小法官拓展與應用 1圓狀 因為光是沿直線傳播的 2三點成一條直線12玩鏡子 我想研究的問題 2、鏡子里與鏡子外物體一樣大么?3、鏡子里與鏡子外的物體左右相反 4、鏡子能轉(zhuǎn)變光的傳播途徑（只要學生提出關(guān)于光的問題都對）觀察實驗認識平面鏡 我的交流：陽光沿直線傳播，找到鏡子上，鏡子又把光反射到其他地方去了 我的發(fā)現(xiàn)：平面鏡有改變光的傳播途徑的作用 玩各種各樣的鏡子 我的玩法:分別用平面鏡、凹面鏡、凸面鏡觀察物體的

18、樣子，觀察鏡子成像的特點。我的記錄平面鏡凹面鏡凸面鏡 能否使物體成像能能能 鏡子中像的特點正常倒立正立我的發(fā)現(xiàn):平面鏡所成的像與實際物體形狀的變化最小, 物體的原來形狀。凹面鏡、凸面鏡成像后，基本上改變了實際用兩面平面鏡使一物體在鏡中成像 我的方案將一物體放在兩個平面鏡面前，觀察平面鏡里物體的像。我的記錄 兩鏡間的夾角鏡中成像個數(shù) 銳角5 直角鈍角3我的發(fā)現(xiàn):觀察平面鏡里物體的像， 改變兩個平面鏡之間的夾角，像將一物體放在兩個平面鏡面前, 的數(shù)量也會有所變化。巧用多面平面鏡升高溫度我的方案:多個同學用鏡子反光匯聚到一點,用溫度計測試溫度變化。我的發(fā)現(xiàn)：用鏡子反光匯聚到一點,這點的光的溫度最強。

19、我的收獲:(1)平面鏡 反光大小相等 左右相反 發(fā)生改變(2 )溫度升高(3)正立的倒立的拓展與應用平面鏡能改變光的傳播路線13、筷子折了 我想研究的問題 2其他物體在水中是否也會折?探究與體驗 光的折射事件名稱 我的猜想 現(xiàn)象從魚缸的一側(cè)觀察魚魚變大了魚變大了 激光通過玻璃激光騙了激光騙了 水杯中的筷子筷子折了筷子折了我的發(fā)現(xiàn)：光從一種透明的物體進入到另一種透明的物體時，傳播方向會發(fā)生偏折。我的收獲: 1填一填(1 )透明物質(zhì)透明物質(zhì) 偏折 光的折射(2)筷子在水中變折了，因為光從一種透明的物體進入到另一種透明的物體時，傳播方向 會發(fā)生偏折(3 )光的折射 2我是小法官拓展與應用 漁民在用魚

20、叉捕魚時，不能將魚叉對準他看到的魚，而是瞄準所看到的魚的下方位置叉去, 這是由于光在水面上發(fā)生 折射折射，而使?jié)O民看到的魚比魚的實際位置淺淺些的緣故14彩虹的秘密 觀察與思考2. 彩虹有幾種顏色?3. 什么時候出現(xiàn)彩虹?4生活中還有什么地方會出現(xiàn)彩虹?探究與體驗 彩虹形成時間 我的交流 雨過天晴后，天空會出現(xiàn)彩虹。彩虹形成原因 我的猜想：陽光中有彩虹的所有顏色 我的方案：1、把一面鏡子斜放在水中，讓鏡子反射的光投射在對面紙屏上，這是陽光就被 分解成七種單色光。2、用三棱鏡讓一束光通過三棱鏡后分解成七種單色光。材料現(xiàn)象平面鏡、水出現(xiàn)七種不同的顏色（彩虹）三棱鏡出現(xiàn)七種不同的顏色（彩虹）噴霧器出現(xiàn)

21、七種不同的顏色（彩虹）我的發(fā)現(xiàn)：水滴、三棱鏡能將單一色的陽光分解成七種單色光，形成彩虹。我的收獲: 1填一填 紅、橙、黃、綠、藍、青、紫 小水珠 陽光小水珠 小水珠 陽光彩虹 小水珠很快就蒸發(fā)掉了 拓展與應用（又稱霓）。副虹是陽光在水53 °,所以副虹位置在主虹 內(nèi)側(cè)為紅色。副虹其兩條彩虹同時出現(xiàn)，在平常的彩虹外邊出現(xiàn)同心，但較暗的副虹 滴中經(jīng)兩次反射而成。兩次反射最強烈的反射角出現(xiàn)在50°至之外。因為有兩次的反射，副虹的顏色次序跟主虹反轉(zhuǎn)，外側(cè)為藍色， 實一定跟隨主虹存在，只是因為它的光線強度較低，所以有時不被肉眼察覺而已。15飛旋的陀螺 2陀螺是怎么做出來的 3陀螺能轉(zhuǎn)

22、多長時間 4生活中有哪些地方用到陀螺原理的 觀察實驗: 制作簡易陀螺我的方法：1準備好材料 2用卡片剪出一個直徑為 8cm的圓 3在卡紙上涂色 4將火柴棒從圓形卡紙的中心穿過。我的發(fā)現(xiàn)：當陀螺旋轉(zhuǎn)起來后，三種顏色就變成了一種顏色。玩陀螺 我的玩法: 分別把小陀螺分別涂成紅色 +綠色、紅+藍、綠+藍、紅+綠+ 藍、紅+橙+黃+綠+藍+青+紫O OOOOOO 分別旋轉(zhuǎn)。我的記錄 陀螺顏色我的猜想 旋轉(zhuǎn)時顏色紅色+綠色此欄只要學生填寫猜想都可以黃我的發(fā)現(xiàn): 兩種以上的色彩混合之后，會產(chǎn)生一種新的色彩。我的收獲: 紅綠 藍 紅、橙、黃、綠、藍、青、紫 16光與我們的生活 我想研究的問題 2、光給我們帶

23、來了哪些好的影響和壞的影響?3、我們生活中的哪些離不開光?4、如果世界沒有光會怎么樣?探究與體驗 光給我們的生活帶來什么 我的交流 1光誘捕器捕殺蚊子 2激光做手術(shù) 3水幕電影 4電氣焊光 5玻璃幕光 6電視發(fā)出的光 我的發(fā)現(xiàn): 光有兩面性，既可以給人們生活帶來益處，也可以給人們帶來污染。光對人類有力的一面我的交流 1光誘捕器捕殺蚊子 2激光做手術(shù) 3水幕電影 我的發(fā)現(xiàn)：這三中光給人們生活帶來許多的益處 光對人類有害的一面 我的交流 1電氣焊光 2玻璃幕光 3長時間看電視發(fā)出的光 我的發(fā)現(xiàn) 光不僅可以給人帶來益處，同樣也會給人類帶來污染 科學利用光 我的交流 只要學生對從光的污染提出合理的建議

24、或搜集預防光污染的的措施或方法都可以 我的發(fā)現(xiàn) 我們既可以合理的利用光，又能預防光污染。我的收獲 1填一填(1)益處 光污染(2 )白亮污染人工白晝彩色污染 2生活中的科學學生自己動手做簡易護眼鏡單元活動我的收獲1我會填(1)光源不是發(fā)光倒立正立折射陽光水晶混合物光的折射(7)反射(8)三棱鏡(10)偏振片 (11)益處污染2小法官3我會選(1)4?(淺藍)(9)(10) 2(11) 1二、生活中的科學1、不一樣白天陽光強，看起來亮一些；晚上沒有陽光，所以看起來你叫暗。2、因為剛下完雨天空還有殘留的小水珠，陽光剛落山還有一些陽光，所以會有彩虹出現(xiàn)。3、只要學生對從光的污染提出合理的建議或搜集預

25、防光污染的的措施或方法都可以 三、探究能力 只要學生提出有關(guān)光的問題都可以四年級下冊科學第五單元答案17、航海家的發(fā)現(xiàn) 觀察與思考 2、古人對地球了解多少?3、麥哲倫船長是哪年死亡的?4、古人是怎樣知道地球是圓的?探究與體驗1、地球形狀是球體2、航海技術(shù)的發(fā)展，推進了人類對地球的認識。古代人把地球稱為無圓地方。古印度人把地球稱為渾天。大海和船后來人們發(fā)明了地球儀。站在岸邊看海面上駛來的船只。8、麥哲倫完成歷史上第一次環(huán)球航行。我的收獲1、球 6400400002、地球是圓的3、天圓地方之說渾天之說4、圓弧地球是圓的5、麥哲倫18、地球上有什么 我想研究的問題 2、地球表面有什么?3、地圖和地球

26、儀上有什么?4、怎樣找地圖標識?觀察實驗 1、地球表面有什么?有山脈、平原、植被、巖石、水、海洋等 2、觀察世界地形圖 海洋的面積比陸地面積大很多。3、觀察地球儀 地球儀上有經(jīng)緯線、五帶劃分、南北極、赤道、地軸、世界政區(qū)等。4、地圖標識 地圖中有一些圖例標識，如城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、道路、航線等。我的收獲1、海洋、陸地、5.1、29%、71%2、山脈、高原、平原、沙漠、盆地南北、緯線、東西方向經(jīng)緯線、經(jīng)緯度坐標 19、我在哪里 我想研究的問題 2、怎樣確定輪船在大海的位置?觀察實驗 1、 我在教室的位置 平面圖略2、校門在學校的位置 平面圖略畫出自己的家庭布局平面圖 平面圖略確定輪船在大海中的位置 可以用GPS衛(wèi)星定位系統(tǒng)確定輪船在大海中的位置。我的收獲1、參照物2、方向、參照物物體的位置20. 蘋果為什么落地觀察與思考:1.蘋果為什么落地？2.重力是什么？3.蘋果為什么不會飛？4.沒有了引力，會怎么樣？ 探究與體驗: 生活中的“蘋果落地”現(xiàn)象。我的交流：手拿著碗，一不小心就掉到地面上了 我的發(fā)現(xiàn)：地球有引力“蘋果落地”的模擬