一年級數(shù)學(xué)下冊找規(guī)律圖形教案人教新課標(biāo)版

1、 1 / 4 課題一找規(guī)律（圖形） 教學(xué)內(nèi)容：教科書8889頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的排列規(guī)律，會根據(jù)規(guī)律指出下一個物體。 2、通過擺學(xué)具、布置教室的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識。 3、使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：使學(xué)生在活動中認(rèn)識簡單的排列規(guī)律 教學(xué)難點：會運用“規(guī)律”解決一些實際問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，主題圖，學(xué)具。 教學(xué)過程： 今天，數(shù)學(xué)王國的小精靈想邀請我們到數(shù)學(xué)一定去游玩，可是我們沒有通行證，去不了，怎么辦呢？別著急，小精靈說：只要我們能通過他們的考驗，就可以得到通行證。同學(xué)們有

2、信心拿到通行證嗎？ 讓我們一起來看一看。 一、（出示課件）考考你的記憶力 1、出示：（出現(xiàn)短時間后消失） 說一說你看到了什么？（生答后，演示驗證） （接著出示兩面白色的小旗）你知道這兩面小旗是什么顏色的嗎？為什么？ 2、出示：（出現(xiàn)短時間后消失）你記住圖上有什么了嗎？（生答后，演示驗證） 2 / 4 如果要接著往下擺，該擺什么了？你怎么知道的？ 3、出示：（出現(xiàn)短時間后消失）這次你記住了嗎？說一說你看到了什么？（生答后，演示驗證） 接著往下擺，你會嗎？ 4、同時出示三組圖： 大家都能很快記住第一組和第二組的圖形，并且能接著往下擺；可是第三組卻不那么好記了，而且對于往下該怎樣擺，同學(xué)們的意見也很

3、多。你知道這是為什么嗎？ 小組討論：說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生答，師演示： 二、學(xué)習(xí)例題 1、把彩旗有規(guī)律地排列起來，可以布置教室，小朋友們還用小花和燈籠來布置教室呢?。ǔ鍪?8頁主題圖） （1）仔細(xì)看圖，你發(fā)現(xiàn)有規(guī)律地排列了嗎？小組間互相說一說。指名匯報。 （2）獨立完成書上例題1的練習(xí)。 投影演示訂正，說一說為什么要這樣選？ 2、春天來了，我們校園里的樹木發(fā)芽了、小草坪也綠了?讓我們一起來看一看我們美麗的校園（出示校園圖），你發(fā)現(xiàn)什么有規(guī)律的排列了嗎？ 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了校園里這么多有規(guī)律的排列，這些有規(guī)律地排列把我們的校園裝扮得多么漂亮！同學(xué)們，當(dāng)我們在欣賞美景的時候千萬別忘記保護(hù)它，不隨意踩踏

4、小草、不隨手扔紙片和垃圾、看到垃圾主動把它撿起來，?這樣我們就能天天欣賞到學(xué)校的美景了！ 三、聯(lián)系實際 3 / 4 其實，在我們的生活中像這樣有規(guī)律的排列還有很多。下面我們就一起來“找規(guī)律”。板書課題：找規(guī)律 看看小精靈對我們說了什么？（出示小精靈的話：小朋友，我們的生活中有許多有規(guī)律的排列。想一想：在你的身邊有哪些有規(guī)律的排列？）指名讀一讀。 1、我發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們坐得就很有規(guī)律。你發(fā)現(xiàn)了嗎？可以站起來看一看。 誰發(fā)現(xiàn)了？ 2、你觀察得真仔細(xì)！大家一起表揚他！ 我從同學(xué)們表揚的掌聲中出聽出規(guī)律來了，你聽出來了嗎？ 你還會有規(guī)律地拍手嗎？ 3、想一想：你的身邊哪些東西的排列是有規(guī)律的？（根據(jù)學(xué)生

5、的回答，教師可有選擇地讓學(xué)生說一說排列的規(guī)律是什么？） 4、老師也發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的排列，請大家一起來看一看：（教師出示圖片）誰來說一說它們排列的規(guī)律是什么？ 四、鞏固練習(xí) 小精靈悄悄地對我說：同學(xué)們的表現(xiàn)太出色了！只要大家能通過“智力闖關(guān)”，就能得到數(shù)學(xué)王國的通行證了。這個關(guān)我們闖不闖？（出示題目） 1、小龜上山 看一看小龜走的路線，猜一猜小龜要到哪個山頭上？你是怎么想的？ 2、花束 看一看每一束花的排列，想一想：下一束花是什么樣的？為什么？ 3、穿珠 想一想：下面該穿幾個珠子了？告訴大家你的想法。 4 / 4 闖關(guān)成功！看一看小精靈給同學(xué)們拿來了什么？（出示通行證，每個學(xué)習(xí)小組發(fā)一張“數(shù)學(xué)王國通行證”。） 五、深化拓展 數(shù)學(xué)王國的數(shù)學(xué)博士看到同學(xué)們表現(xiàn)得