專題10 植物激素調(diào)節(jié) 2015年高考生物試題分項(xiàng)版解析解析版

1、 1.(課標(biāo)I卷.2)下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是 （ ） A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素 B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸 C.幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 【答案】C 【考點(diǎn)定位】本題主要考查植物激素中的生長(zhǎng)素，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有：合成生長(zhǎng)素的原料、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸生理作用。 【名師點(diǎn)睛】本題圍繞生長(zhǎng)素展開考查，考了激素的合成、運(yùn)輸、生理作用，提醒考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要形成知識(shí)絡(luò)結(jié)構(gòu)，另外還需要注意教材中列舉的一些實(shí)例。高考題出題人往往會(huì)通過挖掘教材中的例子對(duì)學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查。 2.（海南卷.8）

2、科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（ ） A脫落酸 B乙烯 C細(xì)胞分裂素 DIAA D【答案】+科學(xué)來(lái)源:+ 【考點(diǎn)定位】植物激素 【名師點(diǎn)睛】本題通過植物向光性實(shí)驗(yàn)考查相關(guān)植物激素，旨在檢測(cè)學(xué)生對(duì)課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的理解能力和對(duì)各類植物激素的識(shí)記能力。解決本題關(guān)鍵在于熟練識(shí)記教材實(shí)驗(yàn)及其相應(yīng)的科學(xué)研究方法，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并分 析實(shí)驗(yàn)解決簡(jiǎn)單生物學(xué)問題的能力。 3.（江蘇卷.8）瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。 下圖為細(xì)胞分裂素和 ） 下列敘述錯(cuò)誤的是（,蔗糖對(duì)插花鮮重的影響 A. 蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用 B. 蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物 C. 同時(shí)添加蔗

3、糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮 D. 第5 天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低 【答案】D 【考點(diǎn)定位】實(shí)驗(yàn)結(jié)果（曲線圖）分析 【名師點(diǎn)睛】本題以曲線圖為載體，考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，這屬于學(xué)生應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)探究能力之一。而解決本題的關(guān)鍵在于對(duì)比分析幾條曲線的方法，一是要關(guān)注每條曲線的變化趨勢(shì)；二是在相同時(shí)間對(duì)比不同條件下處理的結(jié)果（鮮重累積增加率）大小。 4.(浙江卷.3)不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示， 下列敘述正確的是（ ） A根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成 B葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素 若對(duì)完整植株使用赤霉素合成抑制劑，則雌株數(shù)量增多C 赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不

4、相互對(duì)抗的DC 【答案】 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查植物激素對(duì)植物體性別分化的影響，涉及實(shí)驗(yàn)分析能力的考查。 【名師點(diǎn)睛】高考對(duì)其他植物激素的考查多以選擇題形式直接考查其他植物激素的作用及應(yīng)用，以實(shí)驗(yàn)探究題形式考查植物激素間的相互作用等。尤其注意：五種植物激素的化學(xué)本質(zhì)均非蛋白質(zhì)，切不可將其視作分泌蛋白；植物激素自身雖然不是蛋白質(zhì)，但植物激素的合成代謝過程需酶催化，因此，該過程仍與基因調(diào)控有關(guān)；幾種激素間的協(xié)同、拮抗關(guān)系。 5.（安徽卷.6）下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，不正確的是 A.同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有

5、關(guān) C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4D可防止落花落果 D.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 【答案】A 【考點(diǎn)定位】植物激素的應(yīng)用 【名師點(diǎn)睛】本題主要考查植物激素或者植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。解決這類問題關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)相關(guān)植物激素的生理作用掌握的準(zhǔn)確程度，特別是一些易混點(diǎn)。 6.(重慶卷.2)我國(guó)古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無(wú)直接關(guān)系的是（ ） A適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)農(nóng)桑輯要） B肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)齊民要術(shù)） C正月種

6、白稻，五月收獲后，根茬長(zhǎng)新稻，九月又成熟。（據(jù)廣志） D前摘未熟紅杮，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)格物粗談） 【答案】B 不符合題意。大豆與根瘤菌的A即降低側(cè)芽部位生長(zhǎng)素的濃度以促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)；【解析】解除頂端優(yōu)勢(shì)， 【考點(diǎn)定位】本題主要考查植物激素，涉及激素調(diào)節(jié)、植物激素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活方面的應(yīng)用等知識(shí)點(diǎn)。 【名師點(diǎn)睛】各種植物激素作用辨析： （1）在生長(zhǎng)方面：生長(zhǎng)素和赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理在于促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)；細(xì)胞分裂素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量。 （2）在果實(shí)方面：生長(zhǎng)素和赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，而脫落酸則促進(jìn)果實(shí)脫落。 7.（山東卷.1）下列有關(guān)植物激素的

7、應(yīng)用，正確的是（ ） A.蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落 B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存 :Z,xx,k.來(lái)源C.用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D.用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄 【答案】C 【考點(diǎn)定位】植物激素的應(yīng)用 【名師點(diǎn)睛】本題主要考查植物激素或者植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)踐中的應(yīng)用，旨在考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。解決這類問題關(guān)鍵在于平時(shí)對(duì)相關(guān)植物激素的生理作用掌握的準(zhǔn)確程度，特別是一些易混點(diǎn)。 8.（廣東卷.6）以下選項(xiàng)正確的是 （ ） 【答案】A 9（上海卷.24）植物根部有向

8、著背光側(cè)生長(zhǎng)的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿足幼苗的生長(zhǎng)需要），裝置如圖8所示。一段時(shí)間后，幼苗的生長(zhǎng)方 向最可能是（ ） 【答案】B 【考點(diǎn)定位】本題考查植物激素的調(diào)節(jié)知識(shí)。 【名師點(diǎn)睛】了解莖、和根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性，重力刺激對(duì)植物向性生長(zhǎng)的影響。 10.(四川卷.10)（12分）植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見下左圖； 1414 含量，見下右圖。C飼喂葉片，測(cè)定去頂CO8h時(shí)側(cè)芽附近放射性強(qiáng)度和IAA

9、實(shí)驗(yàn)二：用2 通過方式向下運(yùn)輸。IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子，頂芽合成的IAA）1（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于組，其原因是。 1414的有機(jī)物是，該物質(zhì)被還原成糖類需要光C3）實(shí)驗(yàn)二中，CO進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含（214信強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物b兩組側(cè)芽附近C反應(yīng)提供。a、 。 小濃度關(guān)系為：組（大于/8h（4）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂時(shí)組和組側(cè)芽附近的IAA 的假設(shè)：8h時(shí)組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理于/等于）組；去頂 。 主動(dòng)運(yùn)輸1【答案】（）信息 :.來(lái)源（2）涂抹的IAA運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近，高濃度的IAA抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng) （

10、3）三碳化合物 ATP和H 增多 （4）等于 組去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物增多，促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng) 【考點(diǎn)定位】本題主要是考查植物的激素調(diào)節(jié)過程，涉及到對(duì)考生獲取圖示信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析能力的考查?！久麕燑c(diǎn)睛】不要將生長(zhǎng)素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談 ：生長(zhǎng)素分布的多少是一個(gè)相對(duì)概念，高濃度和低濃度范圍內(nèi)都有生長(zhǎng)素的多少之分；而生長(zhǎng)素作用中的高濃度和低濃度是和作用效果聯(lián)系在一起的概念，高濃度一定表現(xiàn)為抑制，低濃度一定表現(xiàn)為促進(jìn)。實(shí)驗(yàn)分析中要想快速找到導(dǎo)致結(jié)果的因素就看自變量。 11.(課標(biāo)II卷.29)（12分）某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，

11、某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對(duì)照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在番茄植株長(zhǎng)出果實(shí)后的不同天數(shù)（d），分別檢測(cè) 各組果實(shí)的乙烯釋放量（果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表： 組別,科來(lái)源:學(xué),-1-1 .h）乙烯釋放量（L.kg20d 35d 40d 45d A 0 27 17 15 B 0 9 5 2 C 0 0 0 0 回答下列問題： （1）若在B組果實(shí)中沒有檢測(cè)到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測(cè)到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？?推測(cè)，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有 ，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因 有 。

12、（2）三組果實(shí)中，成熟最早的是 組，其原因是 。如果在35天時(shí)采 摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)是 組。 【答案】（1） X基因、Y基因 (2分） X基因、Y基因和反義X基因（3分） （2）A（2分） 乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，該組乙烯的含量（或釋放量）高于其他組（3分，其它合理也給分） B（2分） 【考點(diǎn)定位】本題主要考查基因?qū)π誀畹目刂啤⒅参锛に匾蚁┑淖饔眉皩?shí)驗(yàn)分析能力。 【名師點(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)分析中要抓住單一變量來(lái)分析，例如A組和B組單一變量是是否有反義X基因，A組和C組是否有反義Y基因，通過結(jié)果的比較說(shuō)明X基因、Y基因在乙烯含量上的作用。另外還要注意題中所給信息：反義X基因、反

13、義Y基因的作用。乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，因此可推斷乙烯含量高的果實(shí)成熟早，乙烯含量低的果實(shí)成熟晚，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際可知晚熟的易于存儲(chǔ)，從而解決本題的問題。 分）11綜合題三）回答下列有關(guān)植物生長(zhǎng)與激素調(diào)節(jié)的問題。（.（上海卷12. 40僅在莖的中部將束切斷（如圖18A），在不斷絕正常生長(zhǎng)素（IAA）來(lái)源的情況下，一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生如圖18B樣的變化，該現(xiàn)象說(shuō)明IAA具有的功能是_（多選）。 A促進(jìn)細(xì)胞休眠 B促進(jìn)細(xì)胞分裂 C促進(jìn)細(xì)胞分化 D促進(jìn)細(xì)胞破裂 14科學(xué)工作者用C標(biāo)記的IAA從完成了以下四組實(shí)驗(yàn)（圖19）。 41.根據(jù)圖19，IAA運(yùn)輸?shù)囊?guī)律可歸納為 。 實(shí)驗(yàn)表明，IAA的短距離運(yùn)輸以細(xì)胞

14、到細(xì)胞的方式進(jìn)行，且輸入與輸出細(xì)胞的載體不同，其中輸出與PIN蛋白相關(guān)。PIN蛋白會(huì)通過胞吐（依賴于生長(zhǎng)素應(yīng)答因子ARF）輸出IAA，圖20為部分作用機(jī)理。 42據(jù)圖20判斷下列表述正確的是_（多選）。 A GNOM蛋白活性增強(qiáng)，抑制PIN蛋白胞吐 B IAA、AUX/IAA與TIR 1蛋白結(jié)合，促進(jìn)IAA輸出 C高濃度IAA促進(jìn)AUX/IAA被分解為碎片 的輸出IAA蛋白結(jié)合物含量升高，無(wú)助于AUX/IAA與TPLD43若植物莖某處的IAA濃度恰好為最適生長(zhǎng)濃度，假設(shè)頂芽細(xì)胞的PIN蛋白被持續(xù)抑制，則對(duì)莖該處的生長(zhǎng)_。 A有利 B不利 C無(wú)影響 D不確定 44結(jié)合PIN蛋白的功能，解釋頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象中“頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)”（不考慮側(cè)芽）的原理是_。 【答案】40.BC 41.從胚芽鞘尖端向植物中部運(yùn)輸