人教版初中物理八年級上冊 聲音的三個特性

1、 課題第3節(jié) 聲音的特征 學(xué)教學(xué)（目習(xí)） 標(biāo)知識與能1、 力1說出聲音的特性。 2說出樂音的音調(diào)和響度跟哪些物理量有關(guān)。 3簡述樂音的特點。 2、過程與方 法通過做音調(diào)與頻率有關(guān)的實驗和響度與振幅有關(guān)的實驗，進一步了解物理學(xué)研究問題的方法。 3、情感態(tài)度 與價值觀體會現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，培養(yǎng)熱愛世界、熱愛科學(xué)的品質(zhì)。 教學(xué) 重點區(qū)分音調(diào)與響度的概念。知道不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。 教學(xué) 難點聲音的三個特征是音調(diào)、響度和音色。知道音調(diào)與響度的決定因素。 教學(xué) 方法采用學(xué)生實驗、演示實驗和聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)物理學(xué)的方法。 學(xué)法 指導(dǎo)教學(xué)設(shè)想 教學(xué)手段或教學(xué)具、 具錄音機、

2、發(fā)音齒輪、鋼尺、學(xué)生電源、小紙團等。 教學(xué) 時數(shù)1課時 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動學(xué)生活動 設(shè)計意圖 （一）體驗與思考： 聆聽與感受：試唱樂譜1.2.3.4.5.6.7.i。仔細聽別人唱，然后自己唱出來。感受兩個現(xiàn)象： 1.從低音“叨”到高音 “叨”各個音有什么不同？ 2.大聲唱和小聲唱發(fā)出的聲音有什么不 同？小組討論：聲音的音調(diào)指的是上面哪個不 同？聲音的響度是指上面的哪個不同些？是 音調(diào)：總結(jié)一下指 。響度是 。 指 學(xué)生唱、聆聽 發(fā)言（自由發(fā)言） 閱讀討論互動 引導(dǎo) 聲音為什么會有不同呢？研究問題要追根求 源，從本質(zhì)入手?；貞洠郝曇羰窃鯓赢a(chǎn)生的？物體的振動會有 什么不同呢？振動是

3、怎樣決定聲音的響度、音調(diào)的呢？下 面我們來探究： （二）探究音調(diào)與什么因素有關(guān) 【猜想與假設(shè)】 請大膽猜想： 【進行實驗】 先分組實驗，思考后回答問題 將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同。 比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發(fā)聲音調(diào)，音調(diào)的高低與什么有關(guān)，有什么關(guān)系？ 相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？ 總結(jié)：聲音的音調(diào)與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)系是什么？ 播放錄音：蚊子和老黃牛的叫聲。 討論：蚊子和老黃牛的叫聲相比，哪個音調(diào)高？哪個響度大？ （三）探究響度與什么因素有關(guān) 【猜想與假

4、設(shè)】 【進行實驗】請利用手中的器材，使它們發(fā)出不同響度的聲音，并觀察發(fā)聲體的振動有什么 不同？ 思考 討論 回答 實驗探究 分組實驗 思考 學(xué)生思考回答 討論 實驗探究 實驗 引導(dǎo) 講解 引導(dǎo) 做一做 相互交流，看能不能總結(jié)出規(guī)律？聲音的響度與什么有關(guān)？它們之間的關(guān)總結(jié)： 系是什么？ （四）探究聲音的特性之三音色（古箏1 1、耳朵“辨”樂器。播放錄音：梁祝 梁祝2（二胡演奏） 演奏） 同學(xué)們辨別是何種樂器演奏的 、耳朵“辨”人。2請后面的兩名同學(xué)讀屏幕上的句子：“有朋 自遠方來，不亦樂乎？”，請前面的同學(xué)說出朗 讀者的名字。我們?yōu)槭裁茨軌騾^(qū)分不同的請同學(xué)們討論， 樂器的聲音，不同人發(fā)出的聲音？

5、 總結(jié)：音色與什么因素有關(guān)？ （五）自己閱讀教材，還能學(xué)到些什么？讓學(xué)生自學(xué)頻率的概念、單位、超聲波、次 聲波等知識，寫在下面并進行展示與交流。 （六）想想議議：為什么我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲 音，卻能聽到討厭的蚊子聲？ 拓展延伸： 蛇沒有耳朵，可它能發(fā)覺敵人的進攻，每當(dāng)這時它總是將頭貼在地面上，這是利用 思考 思考 自學(xué) 思考 思考了什么原理 五、學(xué)生小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的知識與收獲 六、過程評價 教師評價學(xué)生的總結(jié) 布置作業(yè)與學(xué)生完 成情況整理老師板書寫在作業(yè)本上 都能按時完成 板書設(shè) 計(三)板書設(shè)計 1.3聲音的特征 一、音調(diào) 1音調(diào)是指聲音的高低。 2音調(diào)的高低由發(fā)聲體振動頻率決定的：頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。 3超聲波、次聲波。 二