傳染病及其預(yù)防教案

1、傳染病及其預(yù)防教案傳染病的預(yù)防主題班會教案活動目標(biāo):1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病的發(fā) 生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決 心?；顒訙蕚?1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。2、準備知識競賽題十個。3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。4、每人寫一篇預(yù)防傳染病文章;5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備的準備，數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展 覽；活動過程:一、導(dǎo)入:展示圖片，播放錄像二、組織討論:1、學(xué)生討

2、論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。2、報告討論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會 遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢;7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。&書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。9、桌兜：整潔無雜物。三、預(yù)防傳染病知識競賽:劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分1、了解春季的常見傳染病春季的常見傳染病有以下幾種:A流感 流感是常見的呼吸

3、道傳染病，潛伏期 1 3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3 4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期 812日，主要癥狀為 發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1 2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛D猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā) 熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天2、如何預(yù)防?不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要 注意以下

4、幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播A每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等B不到人口密集、空氣污染的場所去。C勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手D注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;E發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);F避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū);四、課堂總結(jié): 學(xué)生活動情況和效果評價。春季傳染病預(yù)防教案 一、教學(xué)思路本節(jié)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流、相互置疑、討論分析，從而達到知識、 能力和情感的三維目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能目標(biāo):（1）、通過教學(xué)，使學(xué)生知道春季節(jié)常見的傳染病。初步知道這些傳染病 是通過空氣傳播的。（2）、通過教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)

5、防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi) 生習(xí)慣。2、過程與方法目標(biāo):通過對教學(xué)資料的觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié) 能力。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過對人類傳染病及人類與疾病作斗爭的漫長歷史的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛 生命、珍惜生命、積極向上的思想情感。三、教學(xué)重難點：知道怎樣預(yù)防春季傳染病 四、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課。師：寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不 時有冷空氣南下，這個季節(jié)是傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道 傳染病。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需 要我們對春季傳染病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關(guān)注春季

6、傳染病及其 預(yù)防。2、學(xué)習(xí)新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢?（學(xué)生討論，自由發(fā)言）師：請同學(xué)們能說說感冒是怎樣傳給健康人的嗎?說話-咳嗽-空氣呼吸病人噴嚏-帶細菌的飛沫-健康人-吐痰師：多數(shù)傳染病是靠空氣來傳播的。3、了解春季的常見傳染病。春季的常見傳染病有以下幾種:A流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期 13日，主要癥狀為發(fā)熱、 頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù) 34天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃 腸型流感B麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期 812日，主要癥狀為發(fā) 熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病

7、，伏期 1419日，發(fā) 熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心 1 2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛 D猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱， 咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們 的學(xué)習(xí)，會損害我們的健康，那我們怎樣來預(yù)防呢？4、如何預(yù)防?不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要 注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。A、及時接種疫苗。按醫(yī)院通知及時打預(yù)防針或吃糖丸B、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，并用流動水徹底清洗干 凈，包括不用污濁的毛巾擦

8、手。打噴 嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。勤 洗頭、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣、勤曬被子，不隨地吐痰。C、保持教室空氣流通，每天開窗通風(fēng)換氣，家里也應(yīng)該提醒爸爸媽媽多開 窗來吸收新鮮空氣。D、適當(dāng)參加體育運動，參加老師組織的游戲活動。每天參加晨間鍛煉，多 散步、慢跑、做操，舒展筋骨，增強體質(zhì)。E注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。F、盡量少到空氣不流通、人口多的公共場所，如麻將館、網(wǎng)吧、游戲廳、 超市、醫(yī)院等地方。G、生活要有規(guī)律，堅持早睡早起。在家做一些力所能及的家務(wù)事。H、穿衣、飲食細節(jié)要注意。根據(jù)天氣變化，及時增減衣服。合理飲食，不 挑食、不偏食。要多喝白開水，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣

9、。發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)。J、避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流。K、不喝學(xué)校的生水，喝自帶的溫開水。5、結(jié)束語。春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔 離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。春天是一本彩色的書，是一本會笑的書，也是一本會唱的書，讓我們攜起 手來共同預(yù)防疾病，在春光明媚的日子里，做一個健康的小學(xué)生。預(yù)防常見傳染病教案教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有 哪些。2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重難點:1、常見傳染病的類型及預(yù)防。2、甲型H1N1流

10、感的癥狀及預(yù)防。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾 等。生病是很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？二、常見的傳染病:1、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點是傳染性很強，傳播速度很 快，流行廣。2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染 病。3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4、細菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)?；忌狭〖埠?，會有發(fā)燒、腹痛、腹 瀉、排膿血樣大便等癥狀。5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括 發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有

11、些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或 疲倦、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超 過39C，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身 血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流感、禽流感潛伏 期長，具體時間暫不確定。三：傳染病的預(yù)防:1、預(yù)防流感:(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。(2)注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3) 避免接觸生豬或前往有豬的場所.(4) 避免前往人群擁擠場所。(5) 咳嗽或打噴嚏時用紙

12、巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶。(6) 食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品.烹制豬肉時將豬肉烹制內(nèi)部溫度 達到，可殺死細菌和病毒。2、其他預(yù)防:早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報告、早治療。將病人的衣物、用具進行徹底消毒。對患有傳染病的動物要及時處理，徹底消毒和深埋。(4)注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共 場所，減少被感染的機會；咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進 垃圾桶等等。(5)強化教室衛(wèi)生。及時清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持 教學(xué)和生活場所空氣流通清新。冬季傳染病預(yù)防主題班會教案活動目的：1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染

13、病的發(fā) 生、傳播等有全面的了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成 良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決 心。活動準備:1、關(guān)于預(yù)防傳染病的掛圖、錄像。2、準備知識競賽題十個。3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛?；顒舆^程:談話導(dǎo)入秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得 病。在這樣的季節(jié)里，我們應(yīng)注意以下幾類疾病的發(fā)生。二、講解傳染病知識1、流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要傳染源為患者和 病毒攜帶者，在發(fā)病前的最初三天，傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話 噴出的飛沫傳播，主要表現(xiàn)：起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關(guān)節(jié)酸痛， 全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥 狀。2、普通性感冒成人感冒以鼻病毒為主，兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表 現(xiàn):潛伏期短，約一天左右，起病較急，一般僅有輕度發(fā)熱，體溫多不超過39攝氏度。 常咽痛、頭痛、全身乏力，并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。3、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，易感人群是小兒、未患過麻疹者， 主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結(jié)膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā) 熱3-4天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可