小學(xué)硬筆書法教學(xué)指導(dǎo)教程課程綱要

1、小學(xué)硬筆書法教學(xué)指導(dǎo)教程課程綱要 課程名稱：小學(xué)硬筆書法教學(xué)指導(dǎo)教程 課程類型：義務(wù)教育校本課程 課程材料：小學(xué)硬筆書法寫字視頻教程 授課對象：義務(wù)教育小學(xué)中高年級學(xué)生 課 時(shí)：36課時(shí) 一、基本理念 1.突出學(xué)校文化特色，具有獨(dú)特性。 進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富校園文化建設(shè)，幫助學(xué)生提高審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，了解書法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)和繼承書法藝術(shù)的重要意義。創(chuàng)建書法教學(xué)的特色學(xué)校。 2.書法課程以突出學(xué)校特色為要旨，充分激發(fā)學(xué)生的積極進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的寫字技能。 3

2、.這種開放性表現(xiàn)為課程在學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、作業(yè)與練習(xí)、評價(jià)等方面應(yīng)該給老師和學(xué)生提供選擇的機(jī)會和創(chuàng)新的空間。還要引導(dǎo)學(xué)生利用存在于自己周圍的多種課程資源，擴(kuò)展對書法藝術(shù)的認(rèn)識、理解和體驗(yàn)。 二、課程總目標(biāo) 1.在書法學(xué)習(xí)的過程中，體驗(yàn)祖國傳統(tǒng)文化的博大豐厚，有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。通過書法熏陶，提高審美情趣和人文修 養(yǎng)。2.正確使用硬筆，會正確工整地書寫漢字，表現(xiàn)出一定的美感，并有相應(yīng)的速度。掌握學(xué)習(xí)書法的基本方法，并能做到學(xué)以致用，較好地反映在其他學(xué)科的書寫上，又能服務(wù)于社會。 3.了解歷代經(jīng)典型書家和書藝成就，學(xué)生有繼承和創(chuàng)新的欲望。 三、階段目標(biāo)： 第二學(xué)段（三、四年級） 了解寫字

3、常規(guī)和初步知識，正確使用鋼筆，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成正確的“雙姿”。 掌握漢字的基本筆畫書寫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆正確、端正、整潔地書寫，初步知道結(jié)構(gòu)類型。 正確使用硬筆，較為熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、正確、整潔，行款符合要求。 在欣賞和練習(xí)過程中初步感受漢字的形體美和變化美，激發(fā)學(xué)習(xí)硬筆書法的興趣，感受書發(fā)家的書藝魅力，樹立寫好字的信心和決心。 第三學(xué)段（五、六年級） 繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和正確的“雙姿”。 硬筆楷書書寫做到字跡工整，行款整齊，并有一定速度，初步掌握硬筆行書基本筆畫的寫法，并能自然地運(yùn)用于其他學(xué)科的作業(yè)書寫。 在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成仔細(xì)的習(xí)慣、負(fù)責(zé)的態(tài)度，在

4、欣賞與書寫中，使學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，拓寬眼界，提高審美能力，享受書法帶來的樂趣。 進(jìn)一步在欣賞中開闊學(xué)生的眼界，提高學(xué)生審美能力和人文素 養(yǎng)，同時(shí)在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的思想感情。四、課程內(nèi)容 小學(xué)硬筆書法教學(xué)指導(dǎo)教程 日期 書寫 內(nèi)容 開始 時(shí)間時(shí)長 例字 條件 第二周 點(diǎn)D1第一講 1分鐘 13分鐘 六 共 興 兵 典 多媒體 視頻 D1第二講 橫 13分鐘 8分鐘 二 工 土 王 主 多媒體 視頻 D1第三講 豎 21分鐘 6分鐘 干 平 午 牛 主 多媒體 視頻 第三周D1第四講 撇 27分鐘 7分鐘 人 八 久 入 個 多媒體 視頻 D1第五講 捺 34分鐘 6分鐘

5、大 太 犬 天 夫 多媒體 視頻 D1第六講 折 40分鐘 6分鐘 口 日 田 由 申 多媒體 視頻 第四周D1第七講 鉤 46分鐘 8分鐘 丁 寧 宇 乎 于 多媒體 視頻 D1第八講 提 54分鐘 4分鐘 云 去 丟 氏 民 多媒體 視頻 D2第一講 廣字旁 1分鐘 8分鐘 慶 莊 床 序 底 多媒體 視頻 第五周尸字第二講D2 旁 8分鐘 8分鐘 尼 層 尾 居 屋 多媒體 視頻 戶字 第三講D2 分鐘16 分鐘8 扉 扇 扁 房 啟 多媒體旁 視頻 病字D2第四講 旁 分鐘24 分鐘 8 疾 療 病癥 痊多媒體 視頻 第六周D2第五講 虎字 旁分鐘32 8分鐘 虎 虔慮虛彪多媒體 視頻

6、 D2第六講 力字 底分鐘40 7分鐘 務(wù)劣勞努 勢多媒體 視頻 走之D2第七講 旁 分鐘47 10分鐘 連 達(dá)進(jìn)返 遲多媒體 視頻 第七周第八講D3 四點(diǎn)底 分鐘1 6分鐘 然 燕 羔 杰點(diǎn)多媒體 視頻 心字第九講D3 底 分鐘6 7分鐘 忘思 總 念 急 多媒體 視頻 皿字第十講D3 底 分鐘13 分鐘7 孟盤蓋 盒 盆 多媒體 視頻 第八周兒第十一講D3 字底 分鐘20 分鐘7 免 兌 允充 兔多媒體 視頻 瓦第十二講D3 字底 分鐘27 分鐘7甕甏 甃 瓷 甓 多媒體 視頻 馬 第十三講D3字底 34 分鐘 分鐘6 鶩 罵 駕 駑 騫多媒體 視頻 第九周鳥 第十四講D3字底 分鐘40

7、分鐘7鴛 鶯 鸞 鷥 鴦 多媒體 視頻 中豎 第一講D4 字 分鐘110 分鐘半 申 中羊 巾 多媒體 視頻D4第二講 支架 字10分鐘 6分鐘 大 天 太 夫 犬 多媒體 視頻 第十周D4第三講上下有橫字 16分鐘 7分鐘 王 玉 主 立 正 多媒體 視頻 D4第四講 扁形字 21分鐘 7分鐘 心 也 工 之 八 多媒體 視頻 第五講封頭之D4 豎字28分鐘 6分鐘 甲 不 下 午 早 多媒體 視頻 第十一 周D4第六講 交叉字 34分鐘5分鐘 又 交 父 支 文 多媒體 視頻 第七講撇和豎D4 彎鉤39分鐘 分鐘 6元 無 先 光 龍 多媒體 視頻 意連D5第八講 之字 1分鐘分鐘6 水

8、必 以 求 少 多媒體 視頻 第十二 周斜形第九講D5 字 6分鐘分鐘5 夕 歹 戈 曳 母 多媒體 視頻 第十講穿插迎D5讓字 分鐘11 6分鐘我 戰(zhàn) 成 戲 戌 多媒體 視頻 長 第十一講D5 形字 分鐘17分鐘5 良 牙 耳 貝 身 多媒體 視頻 第十三 周第十二講走之D5類字 分鐘22 6分鐘逐 遂 連 遲 退 多媒體 視頻 D5第十三講左收右放 28分鐘 6分鐘 敬 到 敏 致 敢 多媒體 視頻 第十四講左右D5 分鐘34 分鐘6 酸 舨 服 般 朝 多媒體各半 視頻 五、課程實(shí)施 （一）課程資源教材：結(jié)合現(xiàn)行小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求和規(guī)定，1. 主要為校本教材、專家指導(dǎo)視頻

9、、教學(xué)設(shè)計(jì)匯編等。 2.氛圍：創(chuàng)設(shè)以書法文化藝術(shù)為核心的校園教育環(huán)境。 3.其他資源：本地書法名人現(xiàn)場講座，各類網(wǎng)絡(luò)資源等。 （二）實(shí)施手段組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫校本書法教育教材。圍繞研究目標(biāo)和內(nèi)1. 容定期開展“教師教學(xué)論壇”和“書法沙龍”。三至六年級每周開設(shè)一至兩節(jié)書法特色教學(xué)活動課，安排每班2. 定期進(jìn)書法教室強(qiáng)化訓(xùn)練。 改革作業(yè)評價(jià)，實(shí)施各科書面作業(yè)均有對學(xué)生書寫的評價(jià)。3.建立“小小書法家”評選制度，開展星級評比，寫字星級班集體4. 評比。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，突出欣賞、品味、感悟、熏陶的教學(xué)方式5. 或方法，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)。 （三）教學(xué)方法 精選精煉，注重方法指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)人人有發(fā)展

10、。1.實(shí)行“小組合作”，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下先臨摹，后交流，共2. 同發(fā)展。 加強(qiáng)教師的主導(dǎo)性，點(diǎn)撥關(guān)鍵，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。3.教師關(guān)注學(xué)生書寫方面應(yīng)有的良好態(tài)度，姿勢、字跡、習(xí)慣，4. 力求每個學(xué)生都能寫出一手規(guī)范、端正、美觀的字體。（四）教學(xué)反饋 1.課堂反饋：主要通過觀察、展示、交流、競賽來實(shí)現(xiàn)。 2.課后反饋：主要通過問卷、訪談、競賽、評價(jià)等途徑來實(shí)現(xiàn)。 六、課程評價(jià) （一）形成性評價(jià) 1.學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督查評估，每天由巡課教干對各班級組織情況進(jìn)行檢查。 2.教師按任教年級分到指定的班級進(jìn)行練字，師生練字紙由教研組統(tǒng)一管理，教務(wù)處每周或每月抽查一次，同時(shí)每月開展寫字競賽活動

11、，評比“小小書法家”。 （二）終結(jié)性評價(jià) 1.完善檢測評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研都要設(shè)10顆星學(xué)生書寫分，認(rèn)真評價(jià)卷面星級，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 2.各班教師組織開展期末終結(jié)性寫字競賽活動。 (一)具體課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為可實(shí)施的線性系統(tǒng)。 硬筆書法一日常規(guī)檢查表 月 日 星期 檢查人 內(nèi)容 姓名 班級 教師姓名 教師跟班 星，2星，缺勤一次扣（共20 扣完為止）視頻播放 按10.8.6 附星）組織紀(jì)律 按10.8.6分附星） 書寫姿勢 按10.8.6分附星） 總星 數(shù) 說明：1.各班每天的得分為后三項(xiàng)，滿分30星，教師跟班情況一周一匯總。 2.跟班教師到位在

12、相應(yīng)欄內(nèi)打“”，跟班不及時(shí)的把名字寫在相應(yīng)欄內(nèi)。 3.后三項(xiàng)依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行附分 學(xué)生硬筆書法練字情況檢查操作表 年 月 日 班級 練字次數(shù) 得分（10星） 質(zhì)量情況簡記 得星（40星） 總得星 說明： 1.次數(shù)得分，依據(jù)檢查次數(shù)，按比例賦予一定的分值。 2.質(zhì)量得分 依據(jù)學(xué)生書寫情況分檔賦分： 一檔 37-40分 書寫很規(guī)范、很認(rèn)真，無亂涂亂畫現(xiàn)象，裝訂整齊，整體效果很好。 二檔 33-36分 書寫比較規(guī)范、比較認(rèn)真，很少有亂涂亂畫現(xiàn)象，裝訂比較整齊，整體效果較好。 三檔 29-32分 書寫基本規(guī)范、基本認(rèn)真，亂涂亂畫現(xiàn)象較嚴(yán)重，裝訂比較亂，整體效果較差。 四檔 25-28分 書寫很不規(guī)范、很不認(rèn)真，亂涂亂畫現(xiàn)象嚴(yán)重，裝訂很亂，整體效果很差。 七、所需條件 每位教師人手一本筆記本電腦。1.2.每口教室配備先進(jìn)的電子白板多媒體操作系統(tǒng)。 3.每位教師一套完整的視頻材料 八、審議意見 審議人：區(qū)小學(xué)教研室副主任 呂學(xué)超 1. 幾位教師齊心協(xié)力，共同編寫的小學(xué)硬筆書法教學(xué)指導(dǎo)教程課程綱要結(jié)構(gòu)比較完整。 2.