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文檔簡介

1、勸學(xué)（五） 朝為田舍郎，暮登天子堂。 將相本無種，男兒當(dāng)自強。 勸學(xué)（六） 學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。 君看為宰相，必用讀書人。 做衣服都需要什么？ 想要做一件高檔的衣服應(yīng)該怎樣做？ 找中心找中心 什么是作文的中心？ 中心就是文章要表達(dá)的主要意思和思想感情。 “電視迷電視迷”媽媽媽媽 你從哪里看出來媽媽愛看電視的？ 我們班的我們班的“胡大俠胡大俠” 這篇文章的中心是什么？ 總結(jié)中心思想的公式： 本文通過記敘或描寫_的人、事（或物），表達(dá)了（或抒發(fā)了） _的思想感情。 提煉下面材料的中心：提煉下面材料的中心： 奶奶總是找一些零碎布，接上衣，接褲子，把衣服接成了一道一道的。 奶奶經(jīng)常打布袼褙，納鞋底

2、子，剪鞋樣子，給家里的每一個人做鞋。 我們不小心把瓜子、花生撒到地上，奶奶連忙彎腰去撿，她說：“辛辛苦苦種出來的，怪可惜的?！?奶奶里里外外一把手，什么活都干，總閑不住。 這些材料說明奶奶的什么特點？ 經(jīng)過分析奶奶是一個什么樣的人？ 這些材料的中心思想是什么？ 文章通過奶奶補衣、做鞋，忙忙碌碌做活計的事，贊揚了她勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。 如何做到中心明確 我的媽媽 1）你的媽媽都是什么樣的人？ 2）你想寫她的什么特點？ 3）她身上有那些品質(zhì)？ 我的 （人） 圍繞中心選材圍繞中心選材 1）教材中兩篇范文的中心是什么？ 2）小作者分別選取了什么素材來突出中心？ “電視迷電視迷”媽媽媽媽 從下列題目中選一個，為其精選三個以上的素材，和大家分享一下。 我們班的“淘氣包” “才子”同桌多變的班長 “偏心眼”老師 “酒鬼”爸爸 饞貓弟弟 完成【鋒芒初露】第二題完成【鋒芒初露】第二題 孔雀與鶴孔雀與鶴 讀了這個故事，你想說點什么？ _的_ 先補充完整題目，可以填上自己比較熟悉的人，如弟弟、妹妹、同學(xué)、伙伴等，找出這個人的特點，并找到能夠突出特點的一二事例，做到語句通順，

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