《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)Ⅰ》課程教學(xué)大綱

1、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱（課程編號(hào)：）1、 課程基本信息課程英文名稱Experiment of College Physics學(xué)時(shí)/學(xué)分16/1.0開課學(xué)院理學(xué)院課程屬性必修選修考試考查公共基礎(chǔ)課學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課適用專業(yè)4年制理工科本科先修課程后續(xù)課程大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)II大綱撰寫與審定撰寫人審核人審定人修訂時(shí)間2021年7月2、 課程簡介物理實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)專業(yè)開設(shè)的必修基礎(chǔ)課程，包括力熱學(xué)實(shí)驗(yàn)、電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)，該課程是對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退仞B(yǎng)的重要的實(shí)踐性課程。凡物理學(xué)的概念、規(guī)律及公式等都是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。新的物理現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，物理規(guī)律的尋找

2、，物理定律的驗(yàn)證等等，都只能依靠實(shí)驗(yàn)來完成。離開了實(shí)驗(yàn)，物理理論就會(huì)蒼白無力，就會(huì)成為“無源之水，無本之木”，不可能得到發(fā)展。內(nèi)容涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，基本滿足理工科各專業(yè)學(xué)生的教學(xué)需要。  本課程學(xué)生需要完成誤差概論和5個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生可以從開放的項(xiàng)目中自主預(yù)約其中的5個(gè)，不做任何限制。三、課程目標(biāo)1、掌握用實(shí)驗(yàn)的方法去觀察、研究物理現(xiàn)象和規(guī)律，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，從理論和實(shí)驗(yàn)結(jié)合上加深和擴(kuò)展對(duì)物理基本概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。2、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中都嚴(yán)格按制定的規(guī)則進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生依規(guī)辦事的態(tài)度，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師通過本人對(duì)測量過程的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)

3、度、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀分析來培養(yǎng)學(xué)生和對(duì)異常結(jié)果的懷疑態(tài)度來培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義世界觀和科學(xué)思維方法；在部分實(shí)驗(yàn)中穿插案例宣揚(yáng)工匠精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3、實(shí)驗(yàn)操作中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)程度和認(rèn)真程度決定著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和成功率。適當(dāng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目操作的難易程度:設(shè)計(jì)部分容易完成的項(xiàng)目, 有助于增強(qiáng)學(xué)生興趣同時(shí)增加學(xué)生自信心的建立，設(shè)計(jì)部分較難完成的項(xiàng)目鍛煉學(xué)生的意志力, 激勵(lì)勇于挑戰(zhàn)的精神。實(shí)驗(yàn)操作過程對(duì)于學(xué)生之后步入工作崗位是一次實(shí)踐, 有助于培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和艱苦奮斗的精神。而敬業(yè)是對(duì)公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評(píng)價(jià), 要求公民忠于職守, 克己奉公, 服務(wù)人民, 服務(wù)社會(huì), 充分體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)精

4、神。4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理包括數(shù)據(jù)采集、整理、分析與計(jì)算, 得出結(jié)果等過程。在這個(gè)過程中就要求學(xué)生能夠?qū)嵤虑笫? 嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真, 培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的道德修養(yǎng)。5、熟悉基本實(shí)驗(yàn)理論和操作技能的訓(xùn)練，熟練掌握基本物理量的測量原理和常用的訓(xùn)練方法，能合理選擇與正確使用基本儀器，學(xué)習(xí)測量誤差的估算方法，能正確運(yùn)用有效數(shù)字并掌握基本的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出正確的分析和判斷，正確表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能寫出符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。四、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)具備誠實(shí)守信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度；不怕困難、勇于拼搏的奮斗精神；掌握實(shí)驗(yàn)中的各種技能理工科專業(yè)學(xué)生必須熟悉如何寫進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、常用儀

5、器的使用、數(shù)據(jù)處理方法的使用和編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)后，能熟練的進(jìn)行各個(gè)專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)，提高專業(yè)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握程度。目標(biāo)1、2、3、4、5學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核按預(yù)習(xí)、操作和總結(jié)報(bào)告三部分進(jìn)行，根據(jù)分值不同，讓學(xué)生了解了實(shí)驗(yàn)中每個(gè)部分的必要性和重要性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度；通過對(duì)具體實(shí)驗(yàn)的操作，掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能，為專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。目標(biāo)1、2、3、4、5五、教學(xué)內(nèi)容序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)分配課程目標(biāo)講課習(xí)題討論實(shí)驗(yàn)1誤差概論數(shù)據(jù)記錄、處理及結(jié)果表示的方法1目標(biāo)1、2、3、4、52基本測量千分尺和游標(biāo)卡尺的使用法：直接測量

6、和間接測量，不確定度3目標(biāo)1、2、3、4、53重力加速度的研究用自由落體法測定當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?目標(biāo)1、2、3、4、54金屬絲揚(yáng)氏彈性模量的測定調(diào)整揚(yáng)氏模量測定儀：測量碳鋼絲的揚(yáng)氏模量3目標(biāo)1、2、3、4、55氣體比熱熱容比測定測定空氣分子的定壓比熱容與定容比熱容之比3目標(biāo)1、2、3、4、56固體線膨脹系數(shù)測定測量金屬（銅、鐵、鋁）的線膨脹系數(shù)3目標(biāo)1、2、3、4、57惠斯登電橋測量電阻連接線路、自組電橋測量中值電阻3目標(biāo)1、2、3、4、58電學(xué)元件伏安特性的研究用繪圖法表示線性電學(xué)元件和非線性電學(xué)元件的伏安3目標(biāo)1、2、3、4、59模擬法測繪靜電場學(xué)習(xí)用模擬法測繪靜電場的原理和方法；加深對(duì)電

7、場強(qiáng)度和電力線、電位概念的理解；測繪幾種靜電場的等位線。3目標(biāo)1、2、3、4、510等厚干涉（牛頓環(huán)）讀數(shù)顯微鏡的使用，用逐差法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)3目標(biāo)1、2、3、4、511邁克爾遜干涉儀的調(diào)節(jié)和使用儀器調(diào)節(jié)和使用，利用等傾角干涉條紋測定光波的波長3目標(biāo)1、2、3、4、5【注】實(shí)驗(yàn)具體要求參見實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書6、 課程目標(biāo)達(dá)成途徑及評(píng)價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)達(dá)成途徑評(píng)價(jià)依據(jù)（目標(biāo)分值/依據(jù)權(quán)重）預(yù)習(xí)操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告目標(biāo)1、3、5預(yù)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題100/20%目標(biāo)2、4實(shí)際操作，記錄數(shù)據(jù)，書寫報(bào)告100/30%100/50%課程總目標(biāo)100/20%100/30%100/50%【注】成績的評(píng)定方法為：預(yù)習(xí)分和操作分

8、由任課老師當(dāng)場給出，實(shí)驗(yàn)報(bào)告分在電子報(bào)告系統(tǒng)給出（客觀部分由系統(tǒng)自動(dòng)核算，老師根據(jù)提示判分，主觀部分老師批改）；學(xué)生每個(gè)實(shí)驗(yàn)的總分按照歸一化處理后得到折算分，5個(gè)實(shí)驗(yàn)的折算分的平均分作為該課程成績的評(píng)定唯一依據(jù)。七、參考資料（含與課程內(nèi)容相關(guān)的教材、課程、參考資料、網(wǎng)上資源等）（一）教材艾劍鋒、陳淵 主編大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，高等教育出版社（2） 主要教學(xué)參考書1楊述武等.普通物理實(shí)驗(yàn).北京:高等教育出版社.2李靜等.普通物理實(shí)驗(yàn).廣州:華南理工大學(xué)出版社.3肖新民等.物理實(shí)驗(yàn)簡明教程.北京:人民出版社.4肖蘇等.實(shí)驗(yàn)物理教程.合肥:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.5陸廷濟(jì)等.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn).天津:同濟(jì)大學(xué)出版

9、社.6鐘讀敏等.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn).合肥:中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社.7曾貽偉等.普通物理實(shí)驗(yàn)教程.北京:北京師范大學(xué)出版社.8劉啟華等.大學(xué)物理實(shí)驗(yàn).北京:國防工業(yè)出版社.八、課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分60-79分0-59分優(yōu)良中/及格不及格目標(biāo)1、3、5根據(jù)教材能總結(jié)出預(yù)習(xí)報(bào)告、能提出疑問、列出了數(shù)據(jù)記錄表格。根據(jù)教材能基本總結(jié)出預(yù)習(xí)報(bào)告、能提出疑問、列出了數(shù)據(jù)記錄表格根據(jù)教材不能總結(jié)出預(yù)習(xí)報(bào)告（抄教材）、能部分提出疑問、列出了數(shù)據(jù)記錄表格根據(jù)教材能不能總結(jié)出預(yù)習(xí)報(bào)告、基本上提不出疑問、部分或沒有列出數(shù)據(jù)記錄表格目標(biāo)2、4獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全正確；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫工整、計(jì)算無誤、有效數(shù)字正確、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析總結(jié)合理到位。獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)過程規(guī)范、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完全正確；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫工整、計(jì)算基本無誤、有效數(shù)字大部分正確、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析