人教版三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)復(fù)習(xí)

1、三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題一、你會(huì)填嗎？1 、家庭是我們的第一所（學(xué)校） ，我們?cè)冢抑校┑玫郊胰说年P(guān)愛(ài)，學(xué)到了（知識(shí)） 、 （本領(lǐng)）和（做人的道理） 。2 、凡年滿(mǎn) 6 周歲的兒童，部分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)接受規(guī)定年限的（義務(wù)教育） 。3 、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母愛(ài)時(shí)，會(huì)自然想起唐代詩(shī)人（孟郊）的詩(shī)游子吟 。4 、 我們要學(xué)會(huì)看平面圖， 圖上的方向是這樣的： 上（北） ， 下（南） ，左（西） ，右（東） 。5 、我們每個(gè)人和別人（接觸）時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的看法，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的（結(jié)論）也不一樣。6 、遵守交通規(guī)則靠（自覺(jué)） 。7 、在我們的社會(huì)中，人與人是相互（

2、依賴(lài)） 、相互（服務(wù)）的。我們的生活離不開(kāi)（各行各業(yè)）的人們。8 、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)（多等半分鐘，平安一生） 。9 、當(dāng)你走在路上遇到紅燈時(shí)，你應(yīng)該（停止行走） 。當(dāng)你走在路上遇到綠燈時(shí)，你應(yīng)該（繼續(xù)行走） 。10 、 2008 年 5 月 12 日，我國(guó)四川（汶川）地區(qū)發(fā)生了里氏 8.0級(jí)大地震。11 、平面圖三要素指：方向，比例尺和（圖例）12 、多發(fā)的意外交通事故有（酒后駕車(chē)） 、 （搶道行走） 、 （馬路上玩耍） 、 （車(chē)輛超載） 。二、你會(huì)判斷對(duì)錯(cuò)嗎？1、馬路不是游戲場(chǎng)。（V ）2 、我的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，于其他人沒(méi)有關(guān)系。（X ）3 、 我們國(guó)家的法律中沒(méi)有對(duì)兒童

3、實(shí)行特殊保護(hù)的條文。（ x ）4、倘若你有一種思想，我有一種思想，互相交換之后，每個(gè)人將各有兩種思想。（X ）5 、 汽車(chē)左右兩側(cè)有幾個(gè)黃眼睛叫方向燈， 它告訴后面的車(chē)輛注意保持距離。（X ）6 、考試時(shí)，小紅有一道題不會(huì)做，她就給小明傳紙條，希望得到幫助。小明：不理不睬，下課后再教小紅。（，）接到紙條后，趁老師不注意，把答案告訴他。（X ）7 、 我很想和小紅她們一起玩， 而她不理我， 我就把小紅的鉛筆盒藏起來(lái)。（X ）8 、 老師不許大家去游戲廳， 但是小明經(jīng)常去， 我把這件事告訴了老師。（，）9 、 放 學(xué) 后 ， 明 明 忙 對(duì) 老 師 說(shuō) ：“ 老 師 ， 再見(jiàn)?。?V ）10 、

4、服務(wù) 員 給丁 丁 送 來(lái) 了 面包 ， 丁 丁 忙說(shuō) ： “ 謝謝?。?V ）11 、 美 術(shù) 課 丁 丁 忘 了 帶 圖 畫(huà) 筆 、 紅 紅 不 肯 借 給他（X ）12 、掃地時(shí)，小紅不小心把臟水弄到了花花的裙子上，花花不高興地說(shuō)：“給我賠”。（X ）13 、 小 花 每 天 主 動(dòng) 把 班 級(jí) 的 牛 奶 發(fā) 給 大家。（，）14 、小 丁 經(jīng) 常 整 理 自 己 的 書(shū) 包和房間。（ V ）15 、放 學(xué) 后 一 到 家 小 紅 不 洗 手 就吃水果。（X ）16 、媽 媽 一 下 班 回 家 ， 小 文 就 給 媽媽倒茶。（，）17 、 上 學(xué) 時(shí) ， 小 牛 讓 爺 爺 背 書(shū)包

5、。（X ）18 、小紅的媽媽是清潔工人，她不愿意在同學(xué)面前提起媽媽的工作。（X ）19、軍軍放學(xué)回家為了抄近道，經(jīng)常跨越馬路的護(hù)欄。（x ）20、奶奶每天都送我上學(xué)，不用我自己認(rèn)路。（ x ）三、你來(lái)答。1、在遵守交通規(guī)則方面，平時(shí)你是怎樣做的？答：告訴身邊的人要遵守交通規(guī)則；不在馬路邊玩耍；騎車(chē)、走路靠右行；過(guò)馬路走人行道；決不闖紅燈。2 、你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？答：A 、上課認(rèn)真聽(tīng)講；B 、按時(shí)完成各科作業(yè)；C、多看課外書(shū)籍；D、制訂好自己的學(xué)習(xí)計(jì) 劃。3 、你知道哪些尊敬長(zhǎng)輩的禮節(jié)？你做得怎樣？答： A 、見(jiàn)了長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好；B、為長(zhǎng)輩捶捶背；C、在長(zhǎng)輩面前說(shuō)話有禮貌；D、為長(zhǎng)輩盛飯

6、、倒茶水。 我做得還不夠好，需要改進(jìn)。4 、 請(qǐng)你把學(xué)習(xí)中的畫(huà)路線圖的基本方法寫(xiě)下來(lái)。 答： 1.辨認(rèn)方向，探路調(diào)查； 2.留心觀察，做好記錄； 3.設(shè)計(jì)圖例，仔細(xì)畫(huà)圖。5 、 有哪些人為我們服務(wù)？假如沒(méi)有他們生活會(huì)怎樣？答： 警察叔叔、醫(yī)生、演員、清潔工、老師。沒(méi)有他們，我們就不能愉快、健康地生活。6 、怎樣和同學(xué)相處？答：A 、同學(xué)們有困難主動(dòng)幫助；B 、學(xué)習(xí)上互相幫助；C、同學(xué)之間遇有矛盾要換個(gè)角度想一想，多看到 同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。7 、學(xué)校、社會(huì)對(duì)我們有哪些關(guān)愛(ài)？答： A 、老師教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)； B 、 大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展有意義的活動(dòng)C 、 游樂(lè)場(chǎng)為我們提供了娛樂(lè)的場(chǎng)所。 D 、兒

7、童醫(yī)院專(zhuān)門(mén)為我們看病、治病。8 、 家人的關(guān)愛(ài)體現(xiàn)在哪里？該怎樣回報(bào)？答： A 、 帶我玩耍； B 、陪我過(guò)生日； C、 為我講故事； D 、 輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。 我應(yīng)這樣回報(bào)：A、聽(tīng)家人的話；B、孝敬家人；C、做家務(wù)事；D、認(rèn)真讀書(shū)。9 、事例分析，請(qǐng)你回答：在某市發(fā)生一起重大交通事故。兩名小學(xué)生在馬路上追跑打鬧，將一騎車(chē)人撞倒。此時(shí)正在行駛的公交車(chē)從這里經(jīng)過(guò)，騎車(chē)人正巧倒向車(chē)前，公交車(chē)因剎車(chē)不及，將騎車(chē)人當(dāng)場(chǎng)撞死。這起交通事故造成一人死亡，車(chē)上多人因急剎車(chē)受傷，并造成交通堵塞40 分鐘。讓我們分析一下，這起交通事故的主要原因是什么？帶來(lái)哪些惡果？我們應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則？答：主要原因是兩名小學(xué)生

8、不遵守交通規(guī)則。造成了一騎車(chē)人當(dāng)場(chǎng)被撞死，公交車(chē)上多人受傷， 交通堵塞近40分鐘。我們應(yīng)該這樣遵守交通規(guī)則： 1. 橫過(guò)馬路時(shí)觀察紅綠燈，走人行橫道；2.路上行走靠右行；3.不在路上追逐打斗。第一單元在愛(ài)的陽(yáng)光下一、填空題：1 、 爸爸媽媽對(duì)我們的（關(guān)愛(ài)）體現(xiàn)在生活中的許多地方，我們要體會(huì)到家人對(duì)我們的（愛(ài)） 。2 、進(jìn)一步了解到呵護(hù)一個(gè)小生命是多么（不容易） ！并且我們的成長(zhǎng)凝結(jié)了家人的（心血） 。3 、 家人 （呵護(hù)） 我長(zhǎng)大， 他們?yōu)槲业慕】党砷L(zhǎng)付出了許多 （心血） 。4 為了使我們 （愉快健康） 地成長(zhǎng)， 爸爸媽媽不知花費(fèi)了多少 （精力） 。5 、 我們的父母長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予 （希望）

9、！ 他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了很多（辛苦） ，我們要學(xué)會(huì)（感激）他們。6 | 在平常多與爸爸媽媽?zhuān)ㄕ勑模?，多（了解）他們，多（理解）他們。7 自己的生活多學(xué)著（自理） ，爸爸媽媽工作（很累） ，也有自己的愛(ài)好和煩惱，盡可能地不給他們（添麻煩）等等。8 我們和爸爸媽媽?zhuān)ㄉ睿┰谝黄?，但是，很多時(shí)間，我們對(duì)他們并不是（很了解） 。9 、 我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的（家庭） ，離不開(kāi)我們的（父母） ，我們應(yīng)該（尊重） 、 （關(guān)心） 、 （孝敬）父母長(zhǎng)輩。10 、 現(xiàn)在我懂得了父母也和我們一樣，有很多（愿望） ，也有自己的愛(ài)好和煩惱。我們?cè)趺醋觯拍苁顾麄兩僖稽c(diǎn)（煩惱） ，多一些（快樂(lè)） 。11 了解到學(xué)校

10、、社會(huì)對(duì)自己的（關(guān)心和愛(ài)護(hù)） ，他們?yōu)榱吮ＷC我們（健康、愉快地）成長(zhǎng)，給我們提供了很多服務(wù)。12 學(xué)校有很多部分組成，在這里工作的（老師）和（其他工作人員） ，都為了保證我們的學(xué)習(xí)和安全，提供了許多服務(wù)。13 、 我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不僅得到了來(lái)自（家人） 、 （學(xué)校）的愛(ài)，也得到了來(lái)自（社會(huì)大家庭）的愛(ài)。14 我們要（讀懂）爸爸媽媽的心。爭(zhēng)做他們的（乖孩子） 。15 、 我們到學(xué)校和家庭周?chē)タ纯矗?會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)給我們營(yíng)造了一個(gè)好的（生活）和（學(xué)習(xí)）環(huán)境。二、 簡(jiǎn)答題：1 學(xué)校中有哪些人在為我們服務(wù)呢？答：老師們教我們學(xué)習(xí)知識(shí)和本領(lǐng)；大隊(duì)輔導(dǎo)員組織我們開(kāi)展各種有意思的活動(dòng)；食堂的叔叔阿姨們?yōu)槲覀冏?/p>

11、出營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；傳達(dá)室的叔叔給我們接收信件、雜志；醫(yī)務(wù)室的大夫?yàn)槲覀儥z查身體，保證我們身體健康等。2 、 有時(shí)我們做錯(cuò)了事，父母會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我們，是他們不愛(ài)我們了嗎？為什么？答：不是。父母批評(píng)我們是關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的表現(xiàn)，父母怕我們養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤，雖然有時(shí)很?chē)?yán)厲，但那是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)。3 、 在我們的生活中，有了煩心的事，要怎么做？答：生活中有了苦惱，應(yīng)該主動(dòng)找父母談心，讓父母幫助解決問(wèn)題。4 、 我們?cè)鯓幼?，才能是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)呢？答：學(xué)會(huì)自己照顧就自己，做自己力所能及的事情就能少給家人添麻煩，是父母少一點(diǎn)煩惱，多一些快樂(lè)。第二單元我們共歡樂(lè)一、 填空

12、題：1 每個(gè)人都有自己的（特點(diǎn)） ，都有自己的（想法）和（喜好） 。2 正因?yàn)槊總€(gè)人有（不同）的想法，不同的（喜好） ，才有了多彩的圖畫(huà)。3 、正是由于我們班的同學(xué)們（各不相同） 。大家共同組成的班集體，是那么（豐富多彩） 、充滿(mǎn)活力。4 、 我們都是班里的（驕傲） 。5 有時(shí)由于我們對(duì)同一件事情的（想法） 、 （感受）和（選擇）不同，有時(shí)也會(huì)發(fā)生沖突。我們應(yīng)設(shè)法（避免）和（解決）沖突。6 我們每個(gè)人和別人接觸時(shí)，都會(huì)對(duì)人有這樣那樣的（看法） ，從不同的（角度）看同學(xué)，得出的結(jié)論也不一樣。7 每個(gè)同學(xué)身上都有（不同）的特點(diǎn)。所以看問(wèn)題的角度就（不同） 。8 當(dāng)我們和同學(xué)的意見(jiàn)不相同時(shí)，要換個(gè)（

13、角度）看同學(xué)。9 、 把自己的快樂(lè)，自己的想法，拿出來(lái)和大家（分享） ，將會(huì)得到（更多的快樂(lè)） 。10 、“倘若你有一中（思想） ，我也有一種（思想） ，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有（兩種）思想” 。這是（蕭伯納）說(shuō)的話。11 你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)和別人（分享） ，變成了（兩個(gè)）快樂(lè)。 12 、 我們要把自己（心愛(ài)）的東西拿出來(lái)與大家（分享） 。13 、老師讓我們（分組）剪貼報(bào)紙，做一張貼畫(huà)，這是（大家）的智慧。 14 把各自的想法相互（交流）一下，你就會(huì)又形成（新的想法） 。15 我們生活、學(xué)習(xí)在（班集體）里，大家朝夕相處，同（學(xué)習(xí)） 、同（快樂(lè)） 。我們每個(gè)人（各不相同） ，大家在一起應(yīng)

14、該（友好）相處。16 我們和同學(xué)有許多 （相同）和 （不同）之處， 每個(gè)人的 （不同）給我們班集體帶來(lái)了豐富多彩。二、 簡(jiǎn)答題：1 看一看你的畫(huà)與別人的畫(huà)一樣嗎？為什么？答：畫(huà)的不一樣，因?yàn)槊總€(gè)人的想法都不一樣。2 人們之間的差異給我們帶來(lái)了什么？答：人們之間的差異的存在使我們的生活豐富多彩，充滿(mǎn)活力。3 、 怎樣設(shè)法避免和解決沖突呢？答： 發(fā)生沖突時(shí)試著換個(gè)角度想一想，看看自己如果是對(duì)方會(huì)怎么想，怎么做。4 在盲人的故事中，猜猜盲人的回答是什么？答：盲人可能會(huì)說(shuō)：“我挑燈會(huì)照亮別人的路，也會(huì)照亮自己，避免自己被別人撞著” 。5 為什么和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)？答：因?yàn)槟阌幸粋€(gè)快樂(lè)，我有

15、一個(gè)快樂(lè)，大家交流一下，就會(huì)成為兩個(gè)快樂(lè)。所以和別人分享快樂(lè)會(huì)得到更多的快樂(lè)。6 、每個(gè)同學(xué)身上都有不同的特點(diǎn)，我們應(yīng)怎樣看待他們？答：我們應(yīng)該看到同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣才能更好地和同學(xué)友好相處。7 、美術(shù)課上，同桌忘記帶水彩筆了，你會(huì)怎么做?答：我們應(yīng)該主動(dòng)把自己的水彩筆借給他用第三單元 生活不能沒(méi)有他們一、填空題：1 、在日常生活中，有各行各業(yè)的人在為我們（服務(wù)） 。2 、體會(huì)到假如沒(méi)有他們的（辛勤服務(wù)） ，世界將是（一團(tuán)糟） ，在我們的社會(huì)中，人與人是（相互依賴(lài)） 、 （相互服務(wù)）的。其中和我們每天接觸最多的，是為我們（提供服務(wù)）的人。3 、我們來(lái)觀察我們一天的生活，會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多人在為我們

16、（服務(wù)） 。4 、我們能夠在社區(qū)（方便） 、 （愉快）地生活，離不開(kāi)那些為我們服務(wù)的人們。5 、通過(guò)學(xué)習(xí)和生活體會(huì)到為我們服務(wù)的人們的（工作辛苦） 。6 、 我們?nèi)?wèn)問(wèn)周?chē)鸀槲覀兎?wù)的人的 （感受） ， 體會(huì)他們的 （苦） 與（樂(lè)） 。7 、徐虎曾經(jīng)是一個(gè)普通（水電修理）工人。他在（平凡）的崗位上長(zhǎng)期堅(jiān)持為居民（排憂解難） ，為了方便群眾，寧愿自己（多吃苦） ，因而受到了大家的（稱(chēng)贊） .8 、 為了方便群眾， 徐虎還分別在三處掛了三只 （“特約報(bào)修箱” ） 箱上寫(xiě)著“反附近公房居民遇到（夜間）水電急修，請(qǐng)寫(xiě)清地址，將紙條投入箱內(nèi)，本人將隨時(shí)為你提供（熱情服務(wù)） 。開(kāi)箱時(shí)間19 點(diǎn)。徐虎。 ”

17、他的諾言是（ “辛苦我一人,方便千萬(wàn)家” ）.9 、我們每天都在（享受）著別人的服務(wù)，我們要（尊重）為我們服務(wù)的人。而尊重為我們服務(wù)的人（不僅僅）是說(shuō)聲“謝謝” 。10 、服務(wù)員為我們端茶倒水的時(shí)候，我們要表示（謝意） ；醫(yī)生為我們看完病的時(shí)候，我們要說(shuō)聲 （“謝謝” ） ； 演員為我們演完節(jié)目時(shí)，我們要表示（謝意） ；電梯工為我們打開(kāi)電梯門(mén)時(shí)，我們要說(shuō)聲（ “謝謝” ） 。11 、假如沒(méi)有（清潔工）和（其他勞動(dòng)者） ，我們的生活會(huì)非常臟亂。12 、郵遞員叔叔說(shuō)： “我的工作雖然十分（辛苦） 。不過(guò)看到大家拿到（信）和（報(bào)紙）高興地樣子，我也很（高興） 。13 、理發(fā)師使人們變得更（神氣） 。

18、苦難家庭服務(wù)熱線給（困難家庭）送去溫暖。演員給人們帶來(lái)了（快樂(lè)） 。氣象員讓人們（提早知道天氣變化情況） 。裁縫為人們（穿衣）提供了方便。14 、 不要忘了那些終年戰(zhàn)斗在外的筑路工人， 沒(méi)有他們忘我的勞動(dòng)，就不會(huì)有伸向四面八方的（公路）和（鐵路） 。他們是值得我們（尊敬）的普通勞動(dòng)者。二、簡(jiǎn)答題：1 、想一想，在我們生活的周?chē)加心男┤嗽跒槲覀兎?wù)？答：我們外出吃飯，需要飯店服務(wù)人員；走在潔凈的街道上，需要環(huán)衛(wèi)工人；乘公交車(chē)需要司乘人員；到學(xué)校上學(xué)，需要老師及工作人員；去商店買(mǎi)東西，需要售貨員；晚上看電視，需要電力工人、電視臺(tái)播放人員；我們每天的生活都有各行各業(yè)的勞動(dòng)者為我們服務(wù)。2 、假如沒(méi)

19、有清潔工，我們的生活會(huì)怎樣？答：我們的生活會(huì)變得非常骯臟、雜亂，影響我們的生活，甚至生存。3 、我們?cè)鯓訉?duì)待為我們提供服務(wù)的人的工作？答：生活中為我們提供服務(wù)的人工作都很辛苦，我們應(yīng)尊重和感謝他們的工作。4 、 你們周?chē)陌⒁獭?叔叔工作辛苦嗎？他們這樣做是為了什么？答：工作辛苦。他們這樣做，是為了方便大家的生活。5 、當(dāng)別人感謝你時(shí)，你的感受如何呢？答：會(huì)為自己的工作被別人認(rèn)可、尊重而感到高興和快樂(lè)。6 、為什么說(shuō)尊重為我們服務(wù)的人不僅僅是說(shuō)聲“謝謝”呢？答：當(dāng)有同學(xué)在超市挑選作業(yè)本時(shí)，把貨架上的東西翻的亂七八糟，但到收銀臺(tái)交錢(qián)時(shí)，有禮貌地向收銀員道謝，這是把對(duì)他人勞動(dòng)的尊敬只停留在口頭，

20、沒(méi)有落實(shí)到行動(dòng)上。 我們尊 敬他人的勞動(dòng)，不僅要能夠表達(dá)對(duì)他人的謝意，而且要珍惜他人的勞動(dòng)成果。7 .看見(jiàn)一個(gè)盲人過(guò)馬路.你會(huì)怎么做?答 :我會(huì)幫助他過(guò)馬路.第四單元尋路和行路一、填空題：1 、 （平面圖）是人們從物體的正上方看下去的輪廓圖形，它上面一般都有（指向標(biāo)）和（圖例） 。2 、看平面圖時(shí)，要學(xué)會(huì)（確定方向，會(huì)看圖例 ）3 、你注意到了嗎？我們?cè)谏痰辍?（公園） 、 （展覽館） 、居民生活小區(qū)會(huì)看到一些（平面圖） 。4 、在平面圖上的方向是上北、下（南） 、左（西） 、右（東） 。5、有兩個(gè)同學(xué)想去動(dòng)物園看熊貓、獅子、老虎。我們可以看著平面圖幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一條（游覽）路線，告訴他們（應(yīng)該

21、怎么走） 。7 、我們可以試著畫(huà)一畫(huà)學(xué)校的（平面圖） ，然后按圖向爸爸媽媽或其他人介紹（學(xué)校）的情況。8 、對(duì)于校園中的景物，我們要設(shè)計(jì)一些（符號(hào)）在圖中來(lái)表示。9 、在畫(huà)學(xué)校平面圖時(shí)應(yīng)先確定各建筑物的（位置） 。10 、會(huì)根據(jù)（路線圖）找到到達(dá)的地方。11 、我們每天到學(xué)校上學(xué)，對(duì)沿途的情況是否印象清楚？讓我們到學(xué)校周邊（探探路吧） ，再畫(huà)一張（路線圖）12 、開(kāi)展一個(gè)“看圖尋路”的活動(dòng)： （ 1 ）每個(gè)同學(xué)畫(huà)一張從（學(xué)校）到（自己家）或到學(xué)校周?chē)骋坏攸c(diǎn)的（路線圖） 。 （ 2 ）大家把圖放在一起。 （ 3 ）自愿組成小組，每組抽出一張路線圖，看看圖中地點(diǎn)是不是畫(huà)（清楚）了。 （ 4 ）按

22、照（路線圖）尋找要到達(dá)的地方。13 、 要到一個(gè)地方去， 但不知道這個(gè)地方在哪里， 可以通過(guò)找 （交通圖）來(lái)確定。14 、 出行的交通工具有很多， 如 （汽車(chē)） 、 （火車(chē)）、） （輪船）、 （飛機(jī)）等。15 、 （交通事故）不僅給當(dāng)事人帶來(lái)災(zāi)難，還會(huì)給社會(huì)帶來(lái)惡果。16 、要學(xué)習(xí)了解一些（交通規(guī)則）和（安全知識(shí)） 。17 、每當(dāng)我們上學(xué)時(shí)，家人都要叮囑一句： “路上要（小心） ?！?8 、我們每天走在馬路上，來(lái)往的車(chē)輛很多，為了（保證）車(chē)輛和行人的安全， （國(guó)家）和（各地方）制定了相應(yīng)的交通規(guī)則。19 、有了交通規(guī)則，還要大家（自覺(jué)遵守） 。20 、隨著社會(huì)的進(jìn)步，交通也在不斷地（發(fā)展） 。21 、在駕駛員（剎車(chē)）時(shí)，紅眼睛立刻發(fā)亮，告訴后面的車(chē)輛，注意（保持距離）。22 、我們經(jīng)常要出行。從家里到（學(xué)校） ，隨父母到商店（購(gòu)物）到公園去（游玩），都是出行。23 、 現(xiàn)代化的交通給人們的（出行）帶來(lái)了方便，同時(shí)也向我們提出了更高的（要求） ，我們?cè)谙硎苤煌ǖ模ū憷r(shí)，也要有現(xiàn)代的（交通意識(shí)）和（行為習(xí)慣） 。24 、在汽車(chē)尾部的“白眼睛”叫“ （倒車(chē)燈）” 。汽車(chē)在倒退