人教版生物必修1第一章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)C卷

1、人教版生物必修1第一章第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性同步練習(xí)c卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單項(xiàng)選擇題（共15題）： (共10題；共20分)1. （2分） (2016高一上·昌平期中) 藍(lán)藻是原核生物，過去也把它歸為植物，這是因?yàn)樗校?） a . 葉綠體    b . 核酸    c . 光合色素    d . 蛋白質(zhì)    【考點(diǎn)】 2. （2分） (2015高二上·大理期末) 噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的結(jié)構(gòu)及功能

2、有很大區(qū)別，但是它們（ ） a . 都含有蛋白質(zhì)和核酸    b . 都沒有核膜和染色體    c . 都可進(jìn)行有氧呼吸供能    d . 都能通過有絲分裂繁殖    【考點(diǎn)】 3. （2分） (2017高二上·盤山月考) 細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ） a . 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性    b . 細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位    c . 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)

3、別    d . 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新的細(xì)胞    【考點(diǎn)】 4. （2分） (2015高二下·鄒平期中) 不屬于細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是（ ） a . 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成    b . 細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，是具有生命體的有機(jī)體    c . 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位    d . 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生   

4、; 【考點(diǎn)】 5. （2分） 生物學(xué)上有許多重要的概念，下列理解正確的是（ ） a . 細(xì)胞代謝表示細(xì)胞中一系列有序的物理、化學(xué)變化的總稱    b . 細(xì)胞學(xué)說是由列文虎克、施萊登和施旺共同提出的    c . 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化作用的大分子蛋白質(zhì)    d . 細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和細(xì)胞代謝的控制中心    【考點(diǎn)】 6. （2分） 下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是（ ）a . 觀察切片時(shí)，先低倍后高倍是因?yàn)?/p>

5、低倍鏡下易找到觀察的目標(biāo)b . 換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度，可放大光圈或?qū)⑵矫骁R換為凹面鏡采光c . 低倍鏡的視野中，右上角有一不清晰物像，此時(shí)應(yīng)換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋d . 觀察葉綠體時(shí)也可不用高倍鏡，因?yàn)橹参锶~肉細(xì)胞的葉綠體比較大【考點(diǎn)】 7. （2分） (2017高二上·靜海月考) 下列是關(guān)于顯微鏡使用的幾種敘述，錯(cuò)誤的是 （ ） a . 如果視野中有污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡后污點(diǎn)不動(dòng)，則污點(diǎn)最可能存在于裝片上b . 先使用低倍鏡再使用高倍鏡c . 換用高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞體積變大，但視野亮度變小d . 在鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，脂肪的鑒定中可以使用顯微鏡【考點(diǎn)】

6、 8. （2分） (2016高一上·桐鄉(xiāng)期中) 若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖試問其中視野最亮的是（ ） a .     b .     c .     d .     【考點(diǎn)】 9. （2分） (2019·臨沂模擬) 心房顫動(dòng)(房顫)是常見心律失常的隱性遺傳病，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物跨核運(yùn)輸障礙。下列分析正確的是（ ） a . 核膜由兩層磷脂分子組成，房顫與核孔信息交流異

7、常有關(guān)    b . trna在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核與核孔復(fù)合物無關(guān)    c . 房顫發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致    d . 心肌細(xì)胞中核孔復(fù)合物是蛋白質(zhì)，運(yùn)輸mrna等物質(zhì)不消耗能量    【考點(diǎn)】 10. （2分） (2016高一上·桂林開學(xué)考) 下列關(guān)于顯微鏡使用的描述，正確的是（ ） a . 低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡時(shí)，必須提升鏡筒    b . 先在低倍

8、鏡下看清物像并移至視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡觀察    c . 使用高倍鏡觀察時(shí)，要用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦    d . 在高倍鏡下觀察到的物像變小，視野變亮    【考點(diǎn)】 二、 雙項(xiàng)選擇題（共5題）： (共5題；共14分)11. （3分） (2016高一上·遠(yuǎn)安期中) 下列關(guān)于病毒的有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ） a . 組成其核酸的元素含有c，h，o，n，p    b . 可以用富含營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基繁殖病毒  

9、60; c . 病毒體內(nèi)也含有核糖體    d . 病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞    【考點(diǎn)】 12. （3分） 關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法錯(cuò)誤的是（ ）  a . 生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生態(tài)系統(tǒng)    b . 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸，不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次    c . 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)和細(xì)胞無關(guān)    d . 各層次的生命系統(tǒng)層層相依，密不可分

10、    【考點(diǎn)】 13. （3分） (2016高三上·襄陽開學(xué)考) 關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ） a . 細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫    b . 細(xì)胞壁由蛋白質(zhì)和纖維素組成    c . 染色質(zhì)和染色體是兩種物質(zhì)    d . dna雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型    【考點(diǎn)】 14. （2分） (2017高一上·張家口月考) 下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述,不正

11、確的是（ ）a . 建立者是施旺和施萊登    b . 一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來    c . 使人們認(rèn)識到各種生物之間有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)    d . 科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持    【考點(diǎn)】 15. （3分） (2020高三上·歷城月考) 在生物學(xué)相關(guān)的很多實(shí)驗(yàn)中都用到了顯微鏡，以下關(guān)于顯微鏡的敘述，不正確的是（ ） a . “檢測生物組織中的油脂”實(shí)驗(yàn)需使用顯微鏡，且可觀察到橙黃色的油脂分布在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞間b . 在

12、“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”時(shí)，用光學(xué)顯微鏡觀察間期細(xì)胞可以看到核仁和松散狀態(tài)的染色質(zhì)c . 在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，無需染色就能看到液泡周圍不均勻分布的葉綠體d . 科學(xué)家研究質(zhì)膜時(shí)，在電鏡下看到的兩條線是脂雙層外面的兩層蛋白質(zhì)【考點(diǎn)】 三、 非選擇題（共5題）： (共5題；共44分)16. （11分） (2016高二上·寶坻期中) 如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（1） 如果圖甲取自番茄根尖分生區(qū)組織細(xì)胞，則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是_（填標(biāo)號），比較該圖中結(jié)構(gòu)內(nèi)、外膜蛋白質(zhì)含量，發(fā)現(xiàn)內(nèi)膜蛋白質(zhì)含量明顯高于外膜，主要原因是_ （2） 上圖可以表示大腸桿菌細(xì)

13、胞的是_，判斷的主要依據(jù)是_ （3） 將上圖三 種細(xì)胞分別置于清水中，三種細(xì)胞中形態(tài)變化最大的是，若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，則甲細(xì)胞會(huì)發(fā)生_（填標(biāo)號）與_（填標(biāo)號）分離的現(xiàn)象 （4） 與甲圖中的形成有關(guān)的細(xì)胞器是_（用序號表示） （5） 若用健那綠染液作為染色劑，可以對_（填甲或乙）細(xì)胞中的進(jìn)行染色，制作紅茶的關(guān)鍵過程是“將細(xì)胞揉破”，這一過程的目的是破壞生物膜系統(tǒng)使酚氧化酶與酚類接觸，底物被氧化成棕褐色的物質(zhì)，從而使茶葉變褐色，甲圖中參與組成生 物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_（填序號）制作綠茶（茶葉為綠色）的過程中有熱鍋炒的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是_（6） 已知甲圖中的是該細(xì)胞遺傳物質(zhì)的主要載

14、體，那么其主要化學(xué)成分的基本組成單位是_ 【考點(diǎn)】 17. （7分） (2016高二上·宜昌開學(xué)考) 圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細(xì)胞間通訊中信號分子對靶細(xì)胞作用的一種方式 （1） 圖1的對細(xì)胞的生命活動(dòng)至關(guān)重要的功能特性是_ （2） 從化學(xué)成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結(jié)構(gòu)_（填序號）的化學(xué)組成最相似 （3） 圖2中為信號分子，結(jié)構(gòu)的組成成分是_ （4） 在圖1中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有_（填序號）將該細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時(shí)間細(xì)胞也會(huì)漲破，其原因可能是_ （5） 圖2中若代表激素，則其最能體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是_ （6） 研究推測，有

15、的水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)科學(xué)家試圖從腎小管壁細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這種細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_ 【考點(diǎn)】 18. （9分） (2017高一上·濟(jì)南期末) 下圖表示洋蔥植株某部位的細(xì)胞形態(tài)模式圖請回答： （1） 圖分別代表_、_，它們的共同點(diǎn)是_ （2） 組成的主要成分是_，與的合成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是_（填代號） （3） 能維持該細(xì)胞滲透壓的結(jié)構(gòu)主要是_（填代號） （4） 合成的蛋白質(zhì)的去向是_（填“細(xì)胞內(nèi)”或“細(xì)胞外”） （5） 圖示最可能表示洋蔥植株的      細(xì)胞 a . 鱗片

16、葉外表皮    b . 根尖成熟區(qū)    c . 葉片外表皮    d . 鱗片葉內(nèi)表皮    【考點(diǎn)】 19. （9分） (2020高一上·任丘月考) 如圖所示是顯微鏡下觀察到的不同生物體圖像（d為哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞），請據(jù)圖回答問題： （1） 科學(xué)家依據(jù)有無以_為界限的細(xì)胞核將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，圖中屬于原核細(xì)胞的是_（填字母）。 （2） 圖中能進(jìn)行光合作用的是 _（填字母），因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有 _、_（填色素名稱

17、）。 （3） 圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是_（填字母）。 （4） 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上來看，一個(gè)湖泊中所有的念珠藻構(gòu)成_，各種生物構(gòu)成 _，整個(gè)湖泊構(gòu)成 _。 【考點(diǎn)】 20. （8分） (2020高一上·洮南月考) 觀察下面圖示，回答相關(guān)問題。 （1） 圖中屬于原核生物的有_（填標(biāo)號），乙在結(jié)構(gòu)上不同于丁的最顯著特點(diǎn)是_。甲、乙、丙、丁細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有_（至少寫出兩點(diǎn)）。 （2） 乙細(xì)胞中的是_（物質(zhì)），位于_區(qū)域。 （3） 甲圖所示生物過量繁殖會(huì)引起“水華”，因?yàn)榧?xì)胞中含有_，能進(jìn)行光合作用，所以此生物是_生物。 （4） 從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來看，一個(gè)草履蟲是_層次。

18、【考點(diǎn)】 四、 實(shí)驗(yàn)題（共5題）： (共5題；共32分)21. （6分） (2020高一上·吉林期中) 圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。 （1） 如果顯微鏡上安放的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像_（填“長度或?qū)挾取薄懊娣e”或“體積”）是物體的100倍。 （2） 下面是某同學(xué)制作和觀察某動(dòng)物組織細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟。 制作臨時(shí)裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將該動(dòng)物組織細(xì)胞置于水滴中，蓋上蓋玻片。觀察細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)：安放顯微鏡對光旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升把裝片放在正對通光孔的位置左眼

19、注視目鏡轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至看到物像轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰。該同學(xué)制作裝片的操作過程中存在的一個(gè)錯(cuò)誤是_，正確的做法應(yīng)是_。（3） 為便于用高倍鏡（40×）觀察位于視野右下方的一個(gè)目標(biāo)，他應(yīng)向_移動(dòng)載玻片，再轉(zhuǎn)換高倍鏡。 （4） 大部分動(dòng)植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過特殊處理，如將標(biāo)本做成很薄的切片。但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察，這主要是因?yàn)樗鼈僟。 （5） 若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于_ 上。 【考點(diǎn)】 22. （4分） 興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，取一干

20、凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽。試回答下列問題： （1） 草履蟲最可能的運(yùn)動(dòng)方向是_。 這種現(xiàn)象的存在對生物個(gè)體生存的意義是_。 （2） 草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。 （3） 如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？_。 【考點(diǎn)】 23. （10分） (2016高一上·遠(yuǎn)安期中) 圖中表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位請根據(jù)圖回答下面的問題（1） 最有可能屬于病毒的是_（填圖序號），它在

21、結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_；病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進(jìn)行（2） 圖中屬于原核細(xì)胞的是_（填圖序號），它們在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_，常見的原核生物有_和_（3） 圖中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_（填圖序號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_和_【考點(diǎn)】 24. （7分） 右圖中表示在低倍顯微鏡視野中觀察到的細(xì)胞,請據(jù)圖回答:（1） 圖中表示的細(xì)胞是不是人的口腔上皮細(xì)胞?_理由是_。（2） 調(diào)換高倍鏡觀察前,要使細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將裝片向_方移動(dòng)。（3） 調(diào)換高倍鏡后,物像模糊不清,這時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)_。（4） 用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為10

22、5;，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為                   a . 長度、寬度均放大400倍    b . 面積放大了400倍    c . 長度或?qū)挾确糯?0倍    d . 標(biāo)本的體積放大400倍    （5） 在低倍鏡

23、下的視野內(nèi)圖象是“dp”，實(shí)際圖象是 _【考點(diǎn)】 25. （5分） 光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器。下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題：甲                乙（1） 上圖表示顯微鏡的_鏡，在觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中_鏡觀察。（2） 下圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣。請看圖回答：要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡組合為_（用標(biāo)號作答