人教版語文一年級下冊第四單元第14課《荷葉圓圓》同步練習(II)卷

1、人教版語文一年級下冊第四單元第14課荷葉圓圓同步練習（ii）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 親愛的同學，經(jīng)過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！一、 基礎(chǔ)題 (共14題；共102分)1. （9分） 多音字組詞剎：chà_、sh_露：lù_、lòu_悄：qio_、qio_扎：zh_、zhá_、z_2. （10分） 查字典填空。 （1） “屬”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ （2） “饋”用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 3. （8分） 給加下

2、劃線字選擇正確的讀音，寫在后面的橫線上。 處境（chù ch）_  間斷（jin jiàn）_  分外（fèn fn）_ 暫時（zàn zhàn）_堅勁 (jìng jìn) _  瘦削(xu xio)_ 徘徊(huí huái)_  參與(yù y)_4. （6分） 形近字組詞。 這_   伙_   樣_過_   伴_  林_

3、5. （3分） 看拼音，寫漢字。 déquèchán建_江驚_鳴_6. （11分） 讀一讀，填空。 （1） “導(dǎo)”是1結(jié)構(gòu)的字，讀音是2 ， 同音字有3、4等。 （2） “特”的部首是1 ， 除了部首還有2畫，可以組詞：3。 （3） “慌、辨、盞、渠”的聲母分別是1、2、3、4。 7. （8分） 比一比，再組詞。 自_    會_    們_    木_白_    云_    門_    

4、;才_8. （4分） 解釋詞語。 翻墨：_。跳珠：_。白雨：_。水如天：_。9. （5分） 拼一拼，寫一寫。 bàng  wnyí  piàndài  láibiàn  huàhi  yáng_一_來_化_10. （8分） 讀難忘的潑水節(jié)，按課文內(nèi)容填空。周總理身穿_  _，頭上包著一條_，_地來到人群中。他接過一只_，敲著歡樂的_，踩著_鋪成的“地毯”，同傣族人民一起_。11. （10分） 把詞語補充完整，并按要求分類。_梁_棟  &

5、#160;  _紫_紅五彩_     _壯麗_黃瓦     _錦簇描寫建筑物的詞語：_描寫花草等植物的詞語：_12. （10分） 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1） 宇宙生命之謎這篇課文，首先寫了古時候人們對“天上的世界”的向往，創(chuàng)造出了很多的故事，如_、_、_等；其次寫了從理論上猜測地球之外可能還存在著有生命存在的其他天體；接著論述了生命存在的四個條件：_，_，_，_；然后，就這些條件來說，最可能存在生命的天體是_；最后的結(jié)論是地球之外是否存在生命，需要繼續(xù)探索。 （2） 如果我們想探究人類是否有可能

6、移居火星這一問題，我們應(yīng)該先精讀科學家對火星探索的歷程這一部分內(nèi)容，然后再理解科學家經(jīng)過觀測分析得出的結(jié)論：“在火星上生命_”“在飛船著陸的地區(qū)，火星表面沒有_”。 13. （5分） 讀說勤奮，填空_基礎(chǔ)比別人差一些，_肯下功夫，_是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學家_所說，“_”。 14. （5分） 看圖寫話看圖，圖上的小朋友在做什么？注意觀察人物的動作，再寫一寫。二、 閱讀題 (共1題；共11分)15. （11分） 請你仔細閱讀下面的公交站牌，然后完成題目。 （1） 仔細閱讀上面的公交站牌，這個站臺分別有_路車、_路車、_路車?？?。 （2） 在“麒麟路”這個站點乘車去“寶豐路”，應(yīng)該乘坐_路

7、車，中間有_（填數(shù)字）站。 （3） 比較三張站牌中站點的異同，你發(fā)現(xiàn)這個公交站臺可能是麒麟路，或是_，或是_。 （4） 在這個站臺停靠的579路車，起點是_，終點是_。 若要去“七里小區(qū)”，在這個站臺上車_（合適、不合適），理由_。第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共14題；共102分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、答案：2-2、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：答案：5-1、考點：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考點：答案：7-1、考點：答案：8-1、考點：解析：答案：9-1、考點：答案：10-1、考點：解析：答案：11-