大班安全優(yōu)秀精選教案

1、大班安全優(yōu)秀精選教案孩子的安全教育形式多種多樣，但不管采取哪種形式，都必須將安全教育 滲透在孩子一日生活的各個環(huán)節(jié)，要幼兒園和家長共同配合，只有這樣，才能 真正讓孩子樹立起安全意識。無憂考網(wǎng)整理了幼兒園大班安全教育教案五篇， 希望對你有幫助 !活動目標：1、學(xué)會用正確的方法玩滑梯 ;2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害 ;3、初步養(yǎng)成必須的安全意識?；顒訙蕚洌?、小兔、XX胸飾若干，照相機。2、編排情境表演（大班的XX姐姐）?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽 （老師扮 ）：這天天氣真好，小兔子們，媽 媽帶你們出去玩。看，那是誰 ?（小狗）他們在干什么 ?（滑滑梯 ）2、觀看情境表演，向

2、幼兒介紹滑梯及其玩法。（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的 ?為什么要這樣玩 ?（2）人多的時候就應(yīng)怎樣玩滑梯 ?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著 一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好 樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不 這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。3、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩。 ( 及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的(2) 兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍 ?這次，你們玩的時候，媽媽給你 們每個拍張照，看誰滑的好

3、方法玩滑梯。 )活動推薦：1. 此活動宜安排在開學(xué)初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時必須要有成人保護，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種 運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒幽繕耍?、在認識一些安全標志的基礎(chǔ)上，嘗試為幼兒園設(shè)計標志。2、明白標志在人們安全生活中的作用，增強幼兒的自我保護意識?；顒訙蕚洌?. 活動前帶領(lǐng)幼兒觀察、了解生活中常見的安全標志。2. 安全標志牌 4 套：禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志圖片各34張。3. 小鼓、鼓槌一套 ;盒子一個。4. 多媒體教學(xué)資源：常見的禁止標志、警告標志、指令標志和提示標志。活 動過程 1.我會帶給

4、各種圖片、照片、標志等，讓孩子找出哪些是標志，為什么 并說一說這些標志表示什么意思，在哪里看到過的 ?那里我?guī)Ыo的表示是孩子們 在日常生活中常見的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認識過了。(1) 我會出示一個預(yù)設(shè)的標志，比如：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫 上一條斜線的標志，然后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么 啊，這個標志告訴我們什么呢 ?奧，這個標志就是要提醒我們在上下樓梯時不要 奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們透過找標志、說標志，明確標志的 特征。(2) 教師要幫忙幼兒小結(jié)：標志就是要能讓別人一看就明白、明白在什么地 方不能做什么事情或者是能夠做什么事情的。其實這是

5、為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè) 計標志作鋪墊，起到一個暗示作用。2. 我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時 奔跑、推拉、打鬧的情景，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景，讓幼 兒找找錄像里危險的地方。(1) 看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)貼合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具 體的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā) 現(xiàn)問題的用心性。找完錄象中有危險的地方后，我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論 在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不能夠做的，還有哪些地方可 能會發(fā)生危險，需不需要標志 ?為什么 ?(2)比如：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安 全的狀況，我就會讓

6、孩子想一想設(shè)計標志的話能夠設(shè)計哪些標志，要畫些什 么，讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫忙幼兒，再次暗示幼兒把 握設(shè)計標志的重點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標志的欲望。教師這時也要及時小 結(jié)：你設(shè)計出來的標志是要幫忙別人一看就能明白它表示什么意思 ;有的時候， 同一個地方能夠設(shè)計出不同的標志 ;有的時候，同一個標志能夠出此刻不同的地 方。(3) 然后就是幼兒設(shè)計標志了。我思考到幼兒的個體差異性，我會帶給給孩 子三個層次的材料：對潛力較弱的孩子，我會帶給現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的 標志，讓幼兒根據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了 ;對潛力一般的幼 兒，我會帶給一些簡單、常見的圖片，孩子們能夠根

7、據(jù)自己的需要剪剪貼貼或 者再添畫一些資料就能完成一個標志了 ;對潛力較強的幼兒，我會帶給蠟筆、記 號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中。3. 我會采用兩種方式：(1) 幼兒自己直接表述，說說我設(shè)計的標志表示什么意思能夠貼在什么地方，然后讓大家來評判我設(shè)計的標志對不對。(2) 讓大家來看，猜猜這個標志是什么意思，能夠貼在哪里。之后教師要幫 忙幼兒歸納小結(jié)出安全標志的實際好處：是要讓別人看的懂的、能提醒大家注 意安全的標記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用?；顒友由欤簞樱?后、 里、我會讓孩子把設(shè)計好的標志貼出去。還能夠搞一個 “安全小衛(wèi)士 ”的宣傳活 讓全園的小朋友都能注意安

8、全，人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還能夠在午餐 自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方，再設(shè)計標志 ;甚至到家 到社區(qū)里去看看，為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標志。這樣一個群眾活動就基 本結(jié)束了?；顒幽繕耍?、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡潛力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌?、消防員的照片，消防錄像2、消防員救火圖片一幅，場景布置 "家禽、家畜、野獸 "的家(包括字卡 )，3、鉆洞四個，平衡木四條， " 哭聲、電話鈴聲、消防車聲 "錄音磁帶?；顒舆^程：一、交流收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地

9、方，引起興趣。二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系1、觀看錄像。2、討論(1) 為什么會起火 ?(2) 如果你是消防員，你會怎樣救火 ?(3) 消防員是怎樣做的 ?3、再次觀看錄像(1)說說你們怕不怕火 ?為什么 ?(2) 消防員怕不怕火 ?你認為他是個怎樣的人 ?4、小結(jié)三、游戲 "小小消防員 "1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。引入活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。討論：怎樣將小動物救出來 ?2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。教師演示用 "水"救"火"(用字卡演示 )，討論：除了水，還能用什么救火 ?3、游戲：

10、小小消防員(1)、交待主角：師 "變" 成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉?記。(2)、隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到附近的小河找" 水"救"火"，每個消防隊員每次救出一個小動物。(3) 、消防隊員開始行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火， 救出小動物。教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié) 調(diào)性。(4) 、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸 將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。(5)、進行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。聽到小動物的

11、 "哭聲"，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。(6)、消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員這天的表現(xiàn)。一、活動目標：1、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。2、幫忙幼兒了解一個人在家時的安全知識，明白生疏人叫門時不開門，不 做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。二、活動準備： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片 4 幅、磁 帶。三、活動過程：1、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家 ”。(2)教師提問，讓幼兒回答。師：你們明白為什么小品不演了

12、嗎，因為亮亮碰到難題了，他不明白該不 該開門，等大家回 ?(3) 總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先 問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下 等，也可讓人到家長單位去找等等。(4) 再次表演，讓幼兒加深印象。一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人 (生疏人可隨便找理由 )。2、讓幼兒根據(jù)自己的體會，談?wù)劗敯职謰寢尣辉诩視r，自己做了什么事。3、聽錄音晶晶看家。4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識。(1)玩小刀等尖銳的 xx。(2)一人在 xx 地玩玩具。(3) 在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安 全。生疏人來

13、時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會 保護自己?；顒幽繕耍?、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。3、構(gòu)成自我保護意識，適量食用生冷食品。活動準備： 1、教學(xué)掛圖。 2、活動前排好情景劇?；顒舆^程：1、活動導(dǎo)入：講故事。師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各 樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢 ?讓我們來看看發(fā)生什么 事情。 (觀看情景劇表演 )。2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。提問： *奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點* 然后發(fā)生了什么事 ?*媽媽帶奇奇去了哪里 ?你覺得醫(yī)生會說什么 ?奇奇會說什么 ?(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。(3) 教師引導(dǎo)幼兒完整講述：奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼 得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說： “生冷食品會 刺激腸胃，引起急