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1、人教統(tǒng)編版(部編版)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課鹿角和鹿腿同步練習(xí)(i)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 親愛的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧!一、 積累運(yùn)用 (共6題;共37分)1. (8分) 給下面的字換個(gè)偏旁,組成新字,并組詞吵_ _ 注_ _種_ _ 籃_ _2.
2、(4分) 讀拼音,寫詞語(yǔ)。liàn jn jnyán sèzhn ki_hu unshn qinnón dàn_3. (10分) 按照意思,寫出詞語(yǔ)。 (1) 發(fā)生體無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。_ (2) 比喻深深地進(jìn)入。_ (3) 形容極度驚慌,行動(dòng)失常的樣子。_ (4) 皮膚因寒冷干燥而破裂。_ (5) 耳朵震得快聾了,形容聲音很大。_ 4. (4分) (2019六上·金華期末) 照樣子寫詞語(yǔ)。 (1) 斷斷續(xù)續(xù)(aabb式)_ (2) 虎視眈眈(abcc式)_
3、(3) 無(wú)窮無(wú)盡(abac式)_ (4) 念念有詞(aabc式)_ 5. (6分) 根據(jù)課文鮮花和星星填空夜晚,小明對(duì)著天空在數(shù)_;夏天滿地開滿_; 6. (5分) 按要求寫句子。 (1) 我端起搪瓷碗,覺得這個(gè)碗很重,怎么也送不到嘴邊。(改為夸張句) (2) 一個(gè)人想活下去,就不能不去設(shè)法在患難中找縫子。(改為肯定句) (3) 老班長(zhǎng)摸摸嘴說(shuō):“我早就吃過(guò)了?!保ǜ某赊D(zhuǎn)述句) (4) 仿照括號(hào)部分,補(bǔ)全空缺處,使之構(gòu)成排比。 寒來(lái)暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命狀態(tài)也不相同:春天_,_,_;(夏天驕陽(yáng)似火,蛙鳴蟲唱,是生命的張揚(yáng);秋天明月朗照,五谷飄香,是生命的純熟;冬天落雪無(wú)
4、聲,閑云舒卷,是生命的恬靜。)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共23分)7. (14分) 閱讀下文,回答問(wèn)題深秋了,樹葉漸漸地黃了,一陣秋風(fēng)吹來(lái),片片黃葉從樹上慢悠悠地飄落下來(lái),就像許多黃蝴蝶從樹上飛下。我撿起幾片落葉,小心地夾在書本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。(1) 短文共有_句話。 (2) 填上合適的量詞。一_秋風(fēng) 一_黃葉 一_書 一_蝴蝶(3) 樹葉是在什么時(shí)候變黃的?樹葉是在_變黃的。(4) 黃葉從樹上落下來(lái)像什么?黃葉從樹上落下來(lái)像_。(5
5、) “我”把什么東西小心地夾在書本里?“我”把_小心地夾在書本里。8. (9分) 課外閱讀。 公雞和鴨子一只渾身羽毛油亮的公雞和鴨子在河邊相遇了。公雞瞧了瞧鴨子走路的樣子,忍不住笑了起來(lái):“你那雙腳掌又寬又大,走起路來(lái)東搖西擺,難道你還不覺得自己那雙腳掌難看嗎?”為了炫耀自己漂亮的羽毛,它撲扇著翅膀往河對(duì)岸飛去。剛飛到河心上空,便掉到河里了,游不動(dòng)也飛不起,公雞急得大喊救命。鴨子急忙游過(guò)去把公雞救上岸,說(shuō):“我就是靠這雙難看的腳掌救了你!”公雞聽了,漲紅了臉,感到十分羞愧。從此,公雞再也不敢自吹自擂了。(1) 短文中的“搖”字不認(rèn)識(shí),應(yīng)用_查字法查字典,先查_部,再查_畫。 (2) 文章共_個(gè)
6、自然段,主要寫了_和_的故事。 (3) “難道你還不覺得自己那雙腳掌難看嗎?”這句話的意思是( ) a . 鴨子的那雙腳掌很難看。 b . 鴨子的那雙腳掌不難看。 (4) 公雞再也不敢自吹自擂了?下面說(shuō)法正確的是( ) a . 因?yàn)楣u認(rèn)識(shí)到自己不應(yīng)該嘲笑別人,每個(gè)人有優(yōu)點(diǎn),也有不足的地方。b . 公雞覺得自己的羽毛沒有鴨子的腳掌漂亮。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共6題;共37分)答案:1-1、考點(diǎn):答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、答案:3-2、答案:3-3、答案:3-4、答案:3-5、考點(diǎn):解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、答案:4-4、考點(diǎn):解析:答案:5-1、考點(diǎn):解析:答案:6-1、答案:6-2、答案:6-3、答案
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