部編版三年級上冊《富饒的西沙群島》語文教案

1、部編版三年級上冊富饒的西沙群島語文教案 富饒的西沙群島課文原文 西沙群島位于南海的西北部，是我國的海南海省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動

2、的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。 西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。 富饒的西沙群

3、島，是我們祖祖輩輩生活的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒。 富饒的西沙群島課語文教案 教學(xué)要求： 1.認識“饒”等11個生字。會寫“富”等12個字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 4.摘抄課文中優(yōu)美的語句，豐富語言積累。 教學(xué)重難點： 讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 課前準備： 1.一張中國地圖。 2.與課文內(nèi)容相關(guān)的彩色掛圖。 3.小黑板三塊，或投影片四張。 教學(xué)過程： 第一課時 一

4、、設(shè)疑導(dǎo)入。 今天我們學(xué)習(xí)富饒的西沙群島，你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文你就會有所了解。 二、初讀課文。 1.學(xué)生自讀課文，注意讀正確，讀流利。 2.檢查生字新詞。課件出示帶生字的詞語： 深藍懶洋洋披甲劃來劃去威武揀貝殼形狀漁業(yè)工人肥料祖祖輩輩富饒島嶼山崖棲息鳥糞 a.指名讀，注意正音。 b.開火車練讀，齊讀。 c.重點指導(dǎo)難認難寫的字：懶威武揀輩 d.學(xué)生練寫生字。 3.交流老師提出的問題。 a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。 b.根據(jù)學(xué)生的回答，讀畫出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。 三、朗讀感悟 1.選擇自己喜歡的段落朗讀

5、，并想一想喜歡的原因。 2.小組交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽，相互評價。 3.全班交流。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。 4.重點感悟。 a.出示句式。 海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。 b.朗讀體驗。這兩段話寫了什么，你覺得寫得怎么樣? c.仿照句式寫話。 用“有的有的有的”寫一句話。 四、課后拓展。 1.搜集描寫祖國風(fēng)光的詩句、諺語、歇后語等。 2.背一

6、背自己喜歡的段落。 第二課時 一、再讀課文。 1.用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。 2.教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。 3.舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會。 學(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的古詩。如： 望廬山瀑布望洞庭峨眉山月歌望岳錢塘湖春行。 學(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的諺語。如： 上有天堂，下有蘇杭。 峨嵋天下秀，三峽天下雄。 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。 二、積累語言。 1.學(xué)生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。 2.聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫后自己對照批改、訂正。 3.抄寫課文中優(yōu)美的語句。 三、拓展延伸。 學(xué)生

7、把自己心中的西沙群島用絢麗的色彩描繪出來，辦一期可愛的西沙群島畫展。 板書設(shè)計： 富饒的西沙群島 海水：五光十色 海底：珊瑚、海參、大龍蝦各種魚類 海島：海鳥、鳥蛋風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 富饒的西沙群島教學(xué)反思 富饒的西沙群島是一篇語言優(yōu)美、內(nèi)容翔實的課文。作者按照海水、海底、海里、海島的順序，介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。課文的主旨是要使學(xué)生了解西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，要激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情，感受課文語言的優(yōu)美，積累好詞佳句。這一節(jié)課，我緊緊圍繞課后題設(shè)計了兩個任務(wù)：一是讓學(xué)生用自己的語言來介紹西沙群島自己喜歡的一處景物;而是選擇課后題其中的一幅圖片，經(jīng)過查

8、資料，了解圖片上海生物的名字、樣子、特點以及生活習(xí)性等，做前置性作業(yè)，拓寬學(xué)生海洋生物知識面，運用課文的寫作方法，進行小練筆。 成功之處： 在回憶課文的整體結(jié)構(gòu)、每段的構(gòu)段方式時，我過得比較細，感覺大多數(shù)同學(xué)們都掌握了這些知識，因為同學(xué)們以小組交流“我”喜歡的海景時，要么是總分，要么是分總，要么是總分總;小練筆時，我走在其中一一指導(dǎo)，也發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子不能圍繞一句話來寫。總之，這種寫法同學(xué)們是掌握了，只是表達上語言還是不夠靈活，主要表現(xiàn)在模仿太呆板，想象還不夠豐富。 不足之處： 我感覺注重復(fù)習(xí)課內(nèi)知識時間花費太多了，鞏固復(fù)習(xí)課文表達與寫作方法太細了。其實做前置作業(yè)認真的孩子們，人家了解了不少海生物知識，在寫話之前，讓他們交流一下所收集的知識，這樣能夠加快寫作的速度。所以