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文檔簡介

1、.?狼來了?教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的：1.初讀課文，讀通課文，理清脈絡(luò)。2.講讀課文1、2自然段，理解“從前、大聲喊、常常、趕快，教學(xué)“狼、常、喊3.有感情朗讀。二、教學(xué)過程：一、揭題：1.聽錄音，看圖象。問：聽完后，你知道了什么?2.學(xué)生答復(fù)。3、齊讀課題，教學(xué)“狼‘，注意后鼻音。二、讀課文，理清脈絡(luò)：1.學(xué)生自學(xué)：要求：1自由讀課文，標出課文有幾個自然段。2對照田字格，圈出生字，劃出詞語。2.檢查自學(xué);1說說你覺得哪個詞難讀，說清原因。學(xué)生認讀。正音：狼慌后鼻音常既是后鼻音又是翹舌音2開火車認讀生字詞，一人讀生字，一人讀詞語3.開火車分段讀課文，學(xué)生評議：生字在課文中是否讀

2、正確了，有沒有加字、漏字。三、講讀第一段：1.單擊出示第一段，指名讀，想：有幾句?2.指名讀第一句，問：你為什么把常常讀得響一點?。理解“常常，我們還能說什么?專門、時常3.第一句話還告訴我們什么?什么時候，誰在什么地方干什么?理解：從前以前，古時候4.看圖，問你從那里看出來的?師.總結(jié)：我們經(jīng)常說的文章開頭要說情：什么時候，誰在什么地方干什么?過渡：有一天，他在山上大聲喊，生接：“狼來了!狼來了!5.單擊，看圖說，從哪兒看出放羊的孩子是在大聲喊。學(xué)生答復(fù)放養(yǎng)的孩子張大了嘴巴，在叫。6.學(xué)著放養(yǎng)的孩子喊一喊。7.朗讀第一段。想：我們是怎么把它讀好來的?學(xué)習(xí)方法：抓重點詞，做動作。四、講讀第二段1.單擊，看圖說：上下的人聽了是怎么做的?找出重點的詞。趕快/忙變紅。2.想：上下的人要趕快跑上山?3.劃出他們是怎么說的句子?狼在哪里?狼在哪里?學(xué)生說，師單擊劃出。4.指名讀人們的話，把急迫的語氣讀出來。表演讀。5.放羊的孩子見了是怎么樣的?單擊看圖。6.抓重點詞：笑變紅。問：為什么要笑著說?7.用開玩笑的語氣讀。8.朗讀第二段。山下的人看來會怎么想?五、分角色朗讀課文。六、書寫“常喊1.常：重點上面是

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