《看戲》教學反思2

1、.?看戲?教學反思2本課是以我國傳統(tǒng)的戲劇表演為題材內(nèi)容設計的課，通過欣賞、畫臉譜、畫戲劇人物的教學活動，使學生對各種戲曲有所理解，感受戲劇藝術的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術文化有進一步的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。老師在教學活動中，要通過欣賞、認識，引導學生來認識、表現(xiàn)臉譜形象和人物動態(tài)，拓展他們的學習空間，豐富他們的觀察、記憶和想象力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型才能。本課教學通過畫戲劇臉譜和畫戲劇人物兩個活動，使學生認識、理解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的根本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己理解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。在題材內(nèi)容上主要表達了我國傳戲曲人物的化裝、服飾和動態(tài)形象，原教材對表現(xiàn)方法并

2、沒有限定，可以是線條刻畫、色彩涂畫、也可以是水墨表現(xiàn)，而我在教學中選用了國畫這一形式，一是覺得國畫和戲曲都是歷史悠久的傳統(tǒng)文化，用水墨更能表現(xiàn)出戲曲的形式美；二是在高年級的美術教學中，學生的繪畫表現(xiàn)已經(jīng)逐步脫離低年級的意象期，他們更希望像成人一樣作畫，所以教學中應多注重技法和知識性，融欣賞與技能訓練為一體。那么這節(jié)課，可以說是在第一課時“欣賞、理解戲曲知識，教學環(huán)節(jié)的設計上是：欣賞理解分析回憶嘗試應用示范概括創(chuàng)作表現(xiàn)評價鼓勵。首先通過一段Flash動畫的欣賞讓學生從視聽上感受戲曲的一些形式美，結合學生平常對戲曲的理解，讓學生討論，分析出戲曲人物的獨特美，包括化裝、服飾、道具、動作造型等，從而引

3、發(fā)學生的學習興趣，激起他們的創(chuàng)作欲望。接著，在分析回憶的環(huán)節(jié)中，以一組畫家的戲曲人物作品作為切入點，讓學生分析其中的用筆用墨技法，回憶以前學過的一些國畫技法，比方說運筆、濃淡等，同時也讓學生感受國畫根本技法在詳細繪畫創(chuàng)作中的運用。在對繪畫步驟的示范中，通過比照分析，讓學生不僅掌握水墨人物畫的一般方法、步驟，還注意到表現(xiàn)畫戲曲人物時所運用到的繪畫技巧，比方夸大、裝飾手法的應用，線條的流暢、變化，上色時的干、濕控制等。最后在通過一組畫家和學生的作品，讓學生領會到“畫有法，而無定法，從而讓學生在自己的繪畫創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新，畫出富有個性和感染力的作品?？偟膩碚f，這一課的教學流程，是從學生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進入想象和創(chuàng)作的過程，符合學生的認識和創(chuàng)作過程。學生琳瑯滿目的作品也表達了他們充滿想象力的創(chuàng)