（精選）高一新生英語學法指導

1、高一新生英語學法指導許多同學從初中升入高中時，英語成績并不差，但隨著高中英語學習的深入，不少同學開始感到英語學習很吃力，甚至產(chǎn)生厭學情緒，成績差距逐漸拉大。關(guān)于這個問題，我們做了相關(guān)的“學情”調(diào)查，找出了其中的原因。首先，中考英語是“通過類”考試，而高考英語是“選拔類”考試，這導致中高考學習內(nèi)容廣度和深度的不同。所以，初、高中英語教材容量和難度存在很大的差異。初中英語較簡單，無太多的語言難點和語法點，容易理解和記憶，特別是初一、初二教材。而高中英語課文長，信息量大，句子結(jié)構(gòu)復雜難懂；語法知識點多（其中高中第一冊的定語從句就令好多同學頭疼），易混詞（語）難以辨別等，不容易理解與記憶。其次，是初、

2、高中學習方法的差異。初中生：在老師指出的有限的詞法與句法情況下，要求學習記憶與背誦，完成作業(yè)與練習，他們的成績也不會差。高中生：由于英語中詞法、句法、慣用法的學習量加大，需要同學有分析問題、解決問題的能力。這就要求每個同學都要善于學習，有好的學習方法，只有創(chuàng)造性地去學習才能取得好成績。 由于以上的原因，很多同學無法很快適應(yīng)高中英語的學習。他們對高中英語的學習仍然沿襲著初中英語學習的舊方法，學習內(nèi)容變了而學習方法未變，無異于"刻舟求劍"，怎么能達到學習目的呢？作為一名高中生，面臨的是多學科繁重的學習任務(wù)，學習不講究方法與技巧，僅靠拼體力，安于課程表上的學習安排，不預習，不總結(jié)

3、，不作筆記，不清楚知識的重點與難點，學習成績又怎么會提高呢？現(xiàn)在，高中學習才剛剛開始，同學們能否在開始階段就迅速調(diào)整，改進學習方法，這對于高中英語學習成績的提高將是非常重要的。以下是我們針對英語學習方面提出的幾點建議，供同學們參考。第一、端正態(tài)度，持之以恒。英語，作為一門語言學科，需要日積月累，多聽多看多讀多寫，自然水到渠成。學習英語沒有任何捷徑可走，老想找捷徑的人是永遠學不好的，要想學好必須定下心來打一場持久戰(zhàn)。因此，我們必須要端正態(tài)度、靜心學習、戒驕戒躁、持之以恒。第二、相信自己，培養(yǎng)英語學習興趣。在英語學習上，必須充滿自信?？梢詫ψ约哼M行心理暗示“我能行，我會學好。”此外，“興趣是最好的

4、老師”，應(yīng)該把學英語當成一件開心愉快的事情。英語中有許多有趣的材料，可以主動尋找自己感興趣的東西。比如：看英文電影電視，聽英文歌曲，看英文版的小說哈利波特、暮光之城等。第三、學習方法指導。1養(yǎng)成課前自覺預習的習慣。預習以整個單元為單位，作好預習筆記，可從三個方面入手：1）把你認為的知識點記錄下來；2）給課文分段，并且寫出段落大意或找出主題句；3）把你不理解的語言點或句型寫下來。上課時，要特別注重這些難點，課堂聽課做到有的放矢，學習效果好，也就提高了學習效率。2提高課堂效率，做好課堂筆記。充分利用課堂45分鐘，課上要注意聽講，積極思考問題，主動參與各項活動，要肯于動腦、動手、動筆、動耳、動嘴。要

5、養(yǎng)成記筆記的習慣，將老師講的重點內(nèi)容記錄下來，以便及時復習。三年的筆記積累起來就是一本好的復習資料。3及時復習，進行反饋練習，鞏固所學的知識。復習是加深對所學知識系統(tǒng)理解和鞏固的過程，是提高語言的過程，是提高語言運用能力的重要環(huán)節(jié)。每天課后花20分鐘時間鞏固所學內(nèi)容，比較清晰地掌握了所學知識后，再通過完成作業(yè)來檢查學習情況，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣才能收到較好的效果。4. 反思總結(jié)，建立錯題集，攻克單選題。把自己平時做錯的題寫在本子上，尤其做了一遍又一遍仍然還做錯的題，一定要記錄下來，建立自己的錯題集，必須把它弄懂。并且在題目的下面寫清楚分析，分析包括：1 正確答案是什么？ 為什么？2 其余

6、三個答案為什么不對？3 為什么我總是做錯？應(yīng)該注意什么？做到“錯一反三”，知其然并知其所以然。如果堅持下來，這就是一個極大的收獲，這就是一本專屬于你自己的英語題庫。“錯題集”比任何老師都清楚你的知識漏洞、知識盲點在哪里。充分利用錯題集，只要做到“不一錯再錯”，你的英語成績就會有很大提高。5換位思考，“自問自答”學習英語語法。英語語法是大家最頭痛的問題。學習語法，其實并不是機械地去背語法條款，而應(yīng)該是和語文進行比較地去學習，思考總結(jié)出相同之處和不同之處。“自問自答”，即在學習語法、做題時，多問自己幾個為什么。即便是已經(jīng)被告知答案，也應(yīng)該把自問自答過程寫在筆記本上。以便之后，查閱能知其一知其二。自

7、問自答，一定要用自己理解的詞語，不要用自己都不懂的專業(yè)術(shù)語，最好用大白話。6. 自主創(chuàng)設(shè)語境，單詞短語科學記憶。英語是一門記憶性很強的學科。它有大量的單詞、詞組、句型、語法等需要記憶。記憶單詞，要從字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律上去記，從單詞拼寫的細微區(qū)別上去記。比如，honest 'nist, 在背的時候，一是根據(jù)讀音，二要提醒自己單詞里有一個不發(fā)音的h。也可以分析英文的單詞構(gòu)成，巧用詞根和詞綴。詞根和詞綴均有特定的含義，若按詞根的方式記憶，勢必可以提高效率，少出錯誤。比如，unsuccessful，知道詞根success是“成功”的意思，un是否定前綴，ful是形容詞后綴，那么，這個單詞

8、的詞義“不成功的”就很明確了。另外，記憶單詞短語應(yīng)盡量采取情景記憶?？梢园旬斕焖鶎W習的單詞短語，自編對話或故事，放在語言環(huán)境中運用，這樣不僅輕易記住，而且還把握了它的用法，能達到事半功倍的效果。第四、養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高英語能力。1培養(yǎng)良好的語感。首先，英語的語感特別重要。一旦形成了語感，對于學好英語、準確答題都大有裨益。要養(yǎng)成語感，平日應(yīng)養(yǎng)成朗讀的習慣，可利用早晚各15分鐘時間朗讀課文或精美的英語短文，一定要持之以恒。每天堅持，不知不覺中你會發(fā)現(xiàn)你的英語口語表達能力有了很大提高。其次，應(yīng)多閱讀英文材料，擴大詞匯量。從高一入學起，就要堅持閱讀課外讀物，比如21世紀中學生英文報、瘋狂英語

9、閱讀版、China Daily中學版等。每天抽出半小時左右時間來閱讀，堅持下去，一定會有良好的收效。2再見“啞巴英語”，提高口語表達。“敢說敢做”！ Dont be shy! Just try! 要熱愛犯錯！課堂上積極回答問題，積極參與課堂活動，和老師進行互動。平時盡可能多地說英語，找感興趣的話題及身邊發(fā)生的事與同學用英語聊天。對話中，靈活運用最近所學的新單詞短語及句型。3有意識地培養(yǎng)自己猜測詞義的能力，提高閱讀理解。在閱讀過程中，不要害怕生詞，也不要一遇到生詞就查詞典，這樣做不僅會影響閱讀的速度，而且影響你猜詞能力的提高。甚至會影響對語篇理解的整體效果，同時也會失去一個個訓練詞語理解能力的機會，即猜測詞義能力的訓練機會。猜測詞義常用以下兩種方法：（1）通過上、下文猜測詞義；（2）通過前綴、后綴以及詞根來猜測詞義。最后，希望同學們能“集百家之長”，制定出適合自己的、有效的學習方法，縮短“初升高”的過渡期，盡快適應(yīng)高中英語學習。學習英語是一個漫長曲折的過程，切忌急于求成。贈同學們一句話，共勉之。Our greatest glory doesnt consist in never falling but in ris