四川省樂山一中2011屆高三語文第一次摸底考試舊人教版【會員獨(dú)享】

1、2011級高三語文摸底檢測題第卷 （30分，每小題3分）一、語言基礎(chǔ)1.下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，正確的一組是（ ）A. 弓繳(jiáo)彼惡(w)知之 浡（bó）然 管龠(yuè)之音 B. 釁(xìn)鐘羽旄(máo）之美 溘 (kè)然 蒞(wèi)臨指導(dǎo) C. 赴愬（sù）保民而王(wàng) 曄(yè)然 放辟(pì)邪侈 D. 孝悌(dí) 君子遠(yuǎn)庖(páo) 巋(ku)然 施(yí)從良人 2指出下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A地崩山催

2、朝避猛虎 子規(guī)啼夜 飛湍瀑流 B金尊美酒 高堂明鏡 烹羊宰牛 長醉不醒 C牽衣頓足 千村萬落 禾生隴畝 健婦把鋤 D群山萬壑 日夜乾坤 戌馬關(guān)山 隔籬呼鄰 3下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A只有加強(qiáng)思想教育和人格品質(zhì)的培養(yǎng)，改革課程設(shè)置，倡導(dǎo)科學(xué)的教學(xué)與考試方法，從根本上解決學(xué)以致用的問題，才能對現(xiàn)有的舞弊現(xiàn)象起到釜底抽薪的作用。B要培植健康的金融市場，必須建立一套可以操作的法律、法規(guī)，從而能夠有效打擊在金融市場中翻云覆雨的“資金販子”。 C宿遷的房價(jià)已普遍逼近每平方米3000元，不少二期工程比一年之前的一期足足漲了每平方米500元：宿遷樓市的這種漲幅甚至讓徐州、淮安等地的市民都

3、嘆為觀止。D宋朝名畫家李公麟在他的放牧圖中，以無數(shù)匹馬的重復(fù)為主題，以寥寥幾筆線條表示原野上低伏緩和的山坡和幾棵孤單的樹為背景，形成背景與主題簡繁的強(qiáng)烈對比，這正是畫家慘淡經(jīng)營的匠心所在。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A. 聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署的官員警告說，中國需要采取緊急行動制止艾滋病的傳播，否則，不采取緊急行動，在今后10年里還會有1000萬人成為感染者。B. 勞動和社會保障部日前提出，現(xiàn)階段收入分配改革的重點(diǎn)是擴(kuò)大中等收人人群比重，形成“中部大，兩頭小”的新分配格局。C. 各企事業(yè)單位特別是窗口服務(wù)行業(yè)，都要制定各自的職業(yè)道德和行為規(guī)范，促進(jìn)從業(yè)人員養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

4、D. 近日，我國利用性能最高的超級服務(wù)器曙光3000實(shí)現(xiàn)了關(guān)鍵的基因測序和組裝分析工作，率先完成了水稻基因組“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫。二、科技文閱讀（每小題3分）閱讀下面的文字，完成57題。人與生物圈計(jì)劃人與生物圈計(jì)劃中國有，世界其他國家也有。目的是尋求同一個(gè)答案。為什么人們在享受自己獲得的和創(chuàng)造的財(cái)富時(shí)，會時(shí)時(shí)受到大自然的種種懲罰？因?yàn)槿祟愒谕寥狼治g、沙漠化、濫伐森林、越來越多的物種滅絕、環(huán)境污染等所導(dǎo)致的生態(tài)系統(tǒng)退化中，已經(jīng)意識到能登月球、造核武器的人類，還沒有真正揭開人與生物圈之間的秘密。也許正是這個(gè)緣故，聯(lián)合國針對全球日益嚴(yán)重的人口、資源和環(huán)境的挑戰(zhàn)，以保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境為宗旨的

5、人與生物圈計(jì)劃，格外受到世界各國的擁護(hù)和支持，這項(xiàng)松散的政府間科學(xué)計(jì)劃自1971年開始實(shí)施以來，已經(jīng)在100多個(gè)國家和地區(qū)開發(fā)了數(shù)千個(gè)實(shí)施科研項(xiàng)目，有數(shù)萬人參加了有關(guān)的培訓(xùn)活動。作為該計(jì)劃理事國之一的中國，自1972年參加起就抱著極大的熱情。國務(wù)院于1978年正式批準(zhǔn)成立了相應(yīng)的計(jì)劃組織實(shí)施結(jié)構(gòu)UIY與生物圈國家委員會。迄今為止，全國有37個(gè)有關(guān)項(xiàng)目列入中國人與生物圈計(jì)劃，6個(gè)國家級自然保護(hù)區(qū)批準(zhǔn)加入國際生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)。人與生物圈計(jì)劃已經(jīng)成為跨地域、跨國界聯(lián)系百余個(gè)國家和地區(qū)，專家學(xué)者運(yùn)用生態(tài)學(xué)方法，研究人與環(huán)境相互關(guān)系的紐帶，已經(jīng)是為生物圈資源合理利用和保護(hù)提供多學(xué)科、多領(lǐng)域依據(jù)的窗口。在我

6、國長白山實(shí)施的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)研究計(jì)劃，可以說是這種紐帶和窗口的一個(gè)縮影。中國吉林省長白山，有個(gè)面積為20多公頃的林區(qū)，植被沒有經(jīng)受太大的干擾，從山巖裸露、白雪皚皚的山巔，到針闊混交、林木遮天的山嶺，十分明顯的植被垂直帶變化，沒有夾雜人為的痕跡，是大自然創(chuàng)造的一個(gè)完整的東北亞山地生態(tài)系統(tǒng)。這里沒有森林病蟲害，眾多的物種以最佳的形式和諧協(xié)調(diào)地生存。長白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)，正好成為歐洲病態(tài)森林的最佳參照模式地。各國專家希望從歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)典范的長白山自然保護(hù)區(qū)得到啟示，以查清歐美“森林死亡”的原因，制定有效的控制對策，中國專家希望通過研究優(yōu)化生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和生產(chǎn)力，揭開大自然更多的秘

7、密，以尋找適合中國國情的林業(yè)之路。中外專家的希望，便成為國際間合作和交流的基礎(chǔ)。5第一段中“秘密”一詞具體指的是（ ） A指人類為什么會受到自然的懲罰。B指人類獲得和創(chuàng)造了財(cái)富還會受到懲罰的原因。C指人類應(yīng)怎樣在維持生態(tài)平衡的同時(shí)來獲得發(fā)展。D指人類搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)怎樣才能和環(huán)境相適應(yīng)。6. 文中說到人與生物圈的計(jì)劃，它的根本目的是（ ）A保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境。B促進(jìn)生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。C尋找并揭開人與生物圈之間的秘密。D為國際間的合作交流提供更有利的條件。7下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A人與生物圈計(jì)劃有益于國際交流，有益于生物圈資源的保護(hù)與利用。B長白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)也許是歐洲病態(tài)森

8、林最佳參照模式。C人與生物圈計(jì)劃對于人類賴以生存的地球環(huán)境確有重大作用。D中國人與生物圈計(jì)劃在行動。三、閱讀下面的文言文，完成10-14題。袁隨園君墓志銘 清姚鼐君錢塘袁氏，諱枚，字子才。其仕在官，有名績矣。解官后，作園江寧西城居之，曰隨園。世稱隨園先生，乃尤著云。祖諱锜，考諱濱，叔父鴻，皆以貧游幕四方。君之少也，為學(xué)自成。年二十一，自錢塘至廣西，省叔父于巡撫幕中。巡撫金公鉷一見異之，試以“銅鼓賦”，立就，甚瑰麗。會開博學(xué)鴻詞科，即舉君。時(shí)舉二百余人，惟君最少。及試，報(bào)罷，中乾隆戊午科順天鄉(xiāng)試，次年成進(jìn)士，改庶吉士。散館，又改發(fā)江南為知縣，最后調(diào)江寧知縣。江寧故巨邑，難治。時(shí)尹文端公為總督，最

9、知君才。君亦遇事盡其能，無所回避，事無不舉矣。既而去職家居。再起，發(fā)陜西，甫及陜，遭父喪歸，終居江寧。君本以文章入翰林有聲，而忽擯外；及為知縣，著才矣，而仕卒不進(jìn)。自陜歸，年甫四十，遂絕意仕宦，盡其才以為文辭歌詩。足跡造東南山水佳處皆遍。其瑰奇幽邈，一發(fā)于文章，以自喜其意。四方士至江南，必造隨園投詩文，幾無虛日。君園館花竹水石，幽深靜麗，至欞檻器具，皆精好，所以待賓客者甚盛。與人留連不倦，見人善，稱之不容口。后進(jìn)少年詩文一言之美，君必能舉其詞，為人誦焉。君古文、四六體，皆能自發(fā)其思，通乎古法。于為詩，尤縱才力所至，世人心所欲出不能達(dá)者，悉為達(dá)之，士多仿其體。故隨園詩文集，上自朝廷公卿，下至市井

10、負(fù)販，皆知貴重之。海外琉球，有來求其書者。君仕雖不顯，而世謂百余年來，極山林之樂，獲文章之名，蓋未有及君也。君始出，試為溧水令。其考自遠(yuǎn)來縣治，疑子年少，無吏能，試匿名訪諸野。皆曰：“吾邑有少年袁知縣，乃大好官也?！笨寄讼玻牍偕?。在江寧嘗朝治事，夜召士飲酒賦詩，而尤多名跡。江寧市中以所判事，作歌曲，刻行四方。君以為不足道，后絕不欲人述其吏治云。 君卒于嘉慶二年十一月十七日，年八十二。 選自四部叢刊本惜抱軒文集 注釋 報(bào)罷：博學(xué)鴻詞科每年取一等、二等各若干人，三等、四等落第，稱“報(bào)罷”。8對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A必造隨園投詩文 造：造訪 B與人留連不倦 與：結(jié)交 C再起

11、，發(fā)陜西 起：被起用 D其考自遠(yuǎn)來縣治 治：治理9下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）A考乃喜，入官舍 而陋者乃以斧斤考擊而求之B君亦遇事盡其能 既其出，則或咎其欲出者C蓋未有及君也 蓋亦反其本矣D君之少也，為學(xué)自成 鵬之徙于南冥也，水擊三千里10下列各句中對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A袁枚的文章出色并有聲望，他被排擠外放做知縣，因?qū)懳闹鴷@示其才能，而不愿升遷，剛四十歲，就斷絕了做官的念頭，盡自己的才學(xué)創(chuàng)作詩歌。 B“皆能自發(fā)其思”是說袁枚散文、駢文有自己的個(gè)性特色，“通乎古法”是說他通曉古人的作文之法，因此，他的作品受到世人廣泛重視。 C文章注意前后照應(yīng)，如第四段“在江

12、寧嘗朝治事后絕不欲人述其吏治云”，寫在江寧的為官情況，這和第一段“調(diào)江寧知縣”相呼應(yīng)。D文章寫袁枚的父親匿名到民間察訪兒子為官的情況，可見出袁枚父親正直的品格和愛護(hù)兒子的心情，也側(cè)面突出了袁枚有為官的才能。第卷 （120分）11把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）及為知縣，著才矣，而仕卒不進(jìn)。（3分）譯文： 世人心所欲出不能達(dá)者，悉為達(dá)之（3分）譯文： 君以為不足道，后絕不欲人述其吏治云（4分）譯文： 四、詩歌賞析及默寫12閱讀下面兩首宋詞，然后回答問題。（8分）江城子 乙卯正月二十日夜記夢蘇 軾 十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如

13、霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。鷓鴣天賀 鑄 重過閶門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新垅兩依依?？沾才P聽南窗雨。誰復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣！【注】閶門：蘇州西門，詞人舊居。晞：曬干。 （1）這兩首詞同寫對亡一如既往的深切懷念。蘇詞上闋有“無處話凄涼”一語，賀詞上闋雖無“凄涼”二字，卻無一語不凄涼，說說鷓鴣天上闋是如何表達(dá)情感的。（4分）（2）這兩首悼亡詞都寫出了妻子的美好形象，說說兩首詞采用的不同寫法是什么，表現(xiàn)了怎樣的意境。（4分）13. 默寫(6分)（1） 兵車行一詩中用夸張手法描寫戰(zhàn)爭之殘酷并揭

14、示其原因的詩句是：_ , _ 。（2）杜甫旅夜書懷詩中描繪雄渾闊大境界的兩句是：_，_。（3）謹(jǐn)庠序之教 ，_ 頒白者不負(fù)戴于道路矣 。（4）_，不知我者謂我何求。（詩經(jīng)·黍離）五、閱讀下面文章，完成14-17小題。（22分）秋日的燈盞 朱以撒秋天來了，山里閃動著風(fēng)吹過的暗影。葉片開始有秩序地脫離枝條，原先緊挨在一起的兩片樹葉，一片先下來了，另一片落下來的時(shí)候，再也見不到它舊日的鄰居。交接的日子來臨，一些矮小的灌木叢里，漿果外表抹上了一層紫黑，一只翠綠的螳螂舉著帶鋸的刀，輕輕劃了一下，漿水霎時(shí)奔涌而出，紫透了枝下的土皮。稻子已經(jīng)進(jìn)倉，秋風(fēng)下瑟瑟搖曳的是從農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃。農(nóng)夫

15、已經(jīng)走遠(yuǎn)，不會回頭，注定這一穗金黃要堅(jiān)持到秋日的最后，被人遺漏、忘卻，不能和億萬弟兄一道進(jìn)入溫暖的谷倉，此時(shí)它的美超過一切。在我看來，緣于遺忘而獨(dú)立存在，虛構(gòu)出岑寂田野的動人一幕。漿果、稻穗這樣兀立風(fēng)寒中的燈盞，秋日的過去就是它們生命的過去，許多美艷走到這里，自然變得素潔起來，像戲臺上的名角戲裝卸下，鉛華洗去，走在街市上，純乎一個(gè)普通的中年婦女。暗夜里，車駛過同樣岑寂的山村，簡陋的土墻開設(shè)的小窗口透出昏黃的光，一家人聚在嚴(yán)實(shí)的屋內(nèi)，守著爐火，內(nèi)心踏實(shí)起來，谷倉是照耀一家人美好心情的不滅燈盞，隔著芳香的木板，里邊躺著一家人的生存希望從春日開始萌發(fā)，夏陽曝曬，現(xiàn)在終于落實(shí)下來。當(dāng)時(shí)是那么漫長，好像

16、一盞秦時(shí)的燈，要擎到漢時(shí)才被真實(shí)地點(diǎn)亮，中間這么多的交替、銜接、奔跑的確，我看過那些最終不能點(diǎn)亮燈盞的農(nóng)耕人家，秋日遠(yuǎn)去，寒冬到來，是那么黯然神傷地蹲著，敲打著春日吃進(jìn)泥層中的犁耙，要問個(gè)究竟。豐稔的人家如實(shí)地享受著秋日的饋贈，閑聊時(shí)記起春夏那些有趣的細(xì)枝末節(jié)，唇齒開合中帶著舒適的滋潤?？磥?，只有希望不落虛空，眉宇間才笑得起來。一本書在經(jīng)過春風(fēng)、夏雨的重疊，終于在深秋的最后幾日結(jié)束了文字的蔓延。這個(gè)文人松了一口氣，好幾次他像一個(gè)持燈者，火舌飄忽不定，他的心時(shí)浮時(shí)沉，晴明陰晦在瘦削的臉龐上隱現(xiàn)。夜半推開窗門，所有家庭的燈盞都熄滅了，自己卻還在夜色里跋涉這大半年的燈火費(fèi)得太多了。在鄉(xiāng)村寫作，筆下的

17、蔬筍氣明顯與上一個(gè)章節(jié)慢了一個(gè)節(jié)奏。似乎都有這樣的感覺，在鄉(xiāng)村里完成的這一部分，像是夕陽余暉下歸欄的牲口，腳步細(xì)碎，神色安然，被深濃起來的薄紗籠罩。也應(yīng)該有一個(gè)相近的閱讀環(huán)境村頭老樟樹下，寂靜蕭然的風(fēng)雨亭里，簡約樸素的廊橋上。選擇環(huán)境閱讀是一種智慧，刪去書寫者身上的種種附加，也放棄了自己種種目的性，此時(shí)，書頁打開，字句聯(lián)袂而起，人融了進(jìn)去。有幾次我讀到一些殘本，殘本毀棄了創(chuàng)作者的背景材料，如在異地驟遇了陌生人，沒有既往的歷史記錄，沒有陰影和光圈，使閱讀時(shí)每一字句都像秋風(fēng)里吹過的干果，水分濾去，肉質(zhì)干脆。秋風(fēng)殘照下的人、文要比濕潤陽春時(shí)可靠，它的冷峻是此前未有的情節(jié)，濃縮著艷麗的汁水，到了這個(gè)節(jié)

18、氣的文人筆下，我們說韻味，其中一部分就是由樸實(shí)無華來承擔(dān)的。漸漸形成一個(gè)晚秋愛好者。尚在硯邊的余墨被風(fēng)吹干，兌點(diǎn)水，作一幅草草小品，透視著筆底漫不經(jīng)心的揮灑狀態(tài)，萬木蕭疏，百草枯黃，一個(gè)在秋風(fēng)中穿行的漫游者，心事清癯。一些被春日枝繁葉茂遮蔽的疤痕，一些少年時(shí)代持抱不放的愛戀，不是展現(xiàn)了，就是放棄了。季節(jié)使人、物發(fā)生了多大的變化啊，幻想的春日和無比實(shí)在的秋日有理由說，春日秋日的筆下文辭一定是不同色澤的，盡管出自一人之手。我仍然記得秋日里修訂春日寫下的一疊文稿，落筆如刀斧，刪盡繁枝縟葉這就是文字的命運(yùn)，像許多果實(shí)那樣，春夏的花枝招展，只有到了秋日，是否存在才能確認(rèn)。高考資源網(wǎng)有一些燈盞沒能亮到秋日

19、，與生俱來的命數(shù)，使它們止步于初秋。劉安說，不與夏蟲語寒，不與曲人語道。因?yàn)樯腥狈ρ哉f的條件，回放曾經(jīng)在春日里生機(jī)無限的花朵，不禁追問起空間的歷程，究竟隱伏著多少玄機(jī)：在時(shí)光攜帶著無數(shù)浮沉不定的生物匆匆行進(jìn)時(shí)，傷逝之美也在同時(shí)上演使一個(gè)走到秋日下的人，那些郁積著濃艷和空洞的春愁，此時(shí)一筆勾銷。 （選自經(jīng)典美文2007年8月，有刪節(jié)）14作者為什么說“農(nóng)夫指縫里漏下的一枝金黃”“此時(shí)的美超過一切”？（4分） 15文中第3段有哪些表達(dá)特色？有什么表達(dá)效果？（6分） 16“秋日的燈盞”在文中指什么？為何稱之為“燈盞”？（6分） 17本文隱含作者對生命追求過程的思考，結(jié)合全文，根據(jù)自己的理解分條加

20、以概述。（6分） 六語言運(yùn)用題18用一句話概括下面這則消息的主要內(nèi)容。（不超過20個(gè)字）（4分）國際足聯(lián)主席布拉特本月11月抵達(dá)成都，他強(qiáng)調(diào)，中國有能力舉辦女足世界杯和奧運(yùn)會，舉辦男足世界杯當(dāng)然沒問題。布拉特也引述了“蹴鞠”的歷史，不知他“足球起源于中國”這句話，是否暗示中國申辦男足世界杯有戲。布拉特10日從瑞士國際足聯(lián)總部抵達(dá)上海，參加了2007年中國女足世界杯的開幕式和揭幕戰(zhàn)，昨日來到成都。他表示在13日返回瑞士后，不久將專程到北京和中國足協(xié)商談“中國承辦男足世界杯”一事。2010年世界杯已經(jīng)確定在南非舉行，目前2014年世界杯還不知花落誰家，國人拭目以待。答：19提取下列材料中的要點(diǎn)，整

21、合成一個(gè)單句，解釋“中秋節(jié)”。（5分）每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又公為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五日的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子民借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。中秋節(jié)是 。20不同的人解讀相同的信息，由于角度不同，會有不同的認(rèn)識。請從兩個(gè)不同的角度解讀下面一則材料，然后用簡明的語言陳述結(jié)論及其理由。要求角度明確，結(jié)論清晰，角度和結(jié)論一致，不使用具體統(tǒng)

22、計(jì)數(shù)據(jù)。(6分) 據(jù)某市2006年大學(xué)生消費(fèi)狀況研究報(bào)告顯示，2006年該市大學(xué)生人均消費(fèi)支出12000元左右(當(dāng)年該市城鎮(zhèn)居民人均純收入為11863元)，其中90的大學(xué)生擁有手機(jī)，67擁有個(gè)人電腦，62擁有MP3，46擁有數(shù)碼相機(jī)。 （1）角度： 結(jié)論及其理由： （2）角度： 結(jié)論及其理由： 七、作文。（60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。（1）、莫等閑、白了少年頭，空悲切。岳飛滿江紅（2）、世界上有一些東西是隨著歲月更遞、時(shí)光流逝才逐漸變得有價(jià)值起來的。譬如古董，沒有歲月的積淀便沒有它的價(jià)值，年代愈悠久便愈值錢！（3）、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。漢韓嬰韓詩外傳請以“莫等待”為

23、題寫篇文章，不少于800字。2011級摸底考試語文參考答案1 C 2C 3C 4B5、C（A、B大同小異，從人類受懲罰的原因去分析，不全面；D側(cè)重于談人類怎么適應(yīng)環(huán)境，只是一個(gè)方面）6、A（第二段提到人與生物圈計(jì)劃是以“保護(hù)人類賴以生存的地球環(huán)境”為宗旨的）7、B（文中說到“長白山優(yōu)化森林結(jié)構(gòu)，正好成為歐洲病態(tài)森林最佳參照模式地”，可見作者的態(tài)度是肯定的，而不是“也許”“有可能”）8D（治所） 9D（用在主謂之間的結(jié)構(gòu)助詞。B人稱代詞，自己的；指代詞，那些。C無實(shí)意，何不。A副詞，這才；副詞，竟然）10A（“因?qū)懳闹鴷@示其才能，而不愿升遷”應(yīng)為“做知縣，顯示了才能，卻又始終得不到升遷”）11

24、等到做知縣，顯示了才能，卻又始終得不到升遷。（計(jì)分點(diǎn)：著、而、仕）一般人心里想說而難以表述的意思，袁君都替他們把這些表述出來了。（計(jì)分點(diǎn)：世人、達(dá)、為）袁君認(rèn)為這些不值得一談，后來決意不要別人記述他做官治事的成績。（計(jì)分點(diǎn)：以為、足、絕） 12（1）鷓鴣天上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，“為何不能同歸”的感嘆表達(dá)出作者悲從中來又無可奈何的傷感之情；又以“梧桐半死”和“鴛鴦失伴”“為喻。將自己喪偶之痛和老來孤獨(dú)之境表現(xiàn)得分外悲涼（評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。由重歸故居的感受切表意上的區(qū)別即可；寫法與意境可合并作答亦可分開作答）13略14因?yàn)樗莫?dú)立存在體現(xiàn)了山村的岑寂（2分）（如答“虛構(gòu)出岑寂田野的動

25、人一幕”得1分），揭示了到了秋日一切美艷都?xì)w于素潔，歸于自然的道理。（2分）15運(yùn)用比喻、對比（虛實(shí)結(jié)合）等表達(dá)技巧。（2分）選取山村秋收后一家人圍聚爐火和谷倉的典型場景進(jìn)行描寫。（1分） 渲染了溫馨、喜悅、滿足、實(shí)在的氛圍。（2分）揭示出希望不落空才會快樂的道理。（1分）（如扣比喻、對比、虛實(shí)結(jié)合等表達(dá)特色一一進(jìn)行闡述也可，每點(diǎn)2分，三點(diǎn)6分。）16秋天的果實(shí)或勞動的結(jié)晶（意思對即可）。（2分）這里用了比喻的修辭手法，因?yàn)闊舯K發(fā)出光和熱，給人溫暖，讓人心里踏實(shí)，（1分）使人充滿喜悅、看到希望，（1分）這些與秋天的果實(shí)、勞動的結(jié)晶給人們的感受相同，二者有相似點(diǎn)。（2分）17生命的追求過程是一個(gè)

26、由繁華、虛浮而歸于本真的過程。生命的追求過程是一個(gè)漫長而又充滿艱辛的過程。生命在追求過程中，達(dá)成了自己的目標(biāo)，固然令人欣喜；即使達(dá)不成目標(biāo)，只要經(jīng)歷過，奮斗過，也可以無愧無悔。（每點(diǎn)2分）18（4分）例：布拉特于成都證實(shí)中國正在申辦男足世界杯。（或：國際足聯(lián)主席認(rèn)為中國能申辦男足世界杯。）人物事件各2分，超出字?jǐn)?shù)扣1分。19（5分）中秋節(jié)是農(nóng)歷8月15日，月亮最圓最亮，人們最易思鄉(xiāng)念親、期盼團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。“時(shí)間”、“月亮特點(diǎn)”、“人們感情”、“傳統(tǒng)節(jié)日”每點(diǎn)1分，語句通順1分。不是單句則該題不得分。20(6分)參考示例：(1)大學(xué)生角度：大學(xué)生個(gè)人消費(fèi)過高。作為純消費(fèi)者的大學(xué)生人均消費(fèi)已超出

27、市民的人均純收入。(2)家長角度：孩子時(shí)尚消費(fèi)過高。擁有手機(jī)個(gè)人電腦等時(shí)尚產(chǎn)品的孩子占了太大的比例。(3)商家角度：大學(xué)生消費(fèi)市場前景廣闊，商機(jī)無限。擁有各種電子產(chǎn)品的學(xué)生占有相當(dāng)大的比例。(每小題3分。角度和結(jié)論一致給1分，闡述合理得當(dāng)給2分。若角度和結(jié)論不一致該題不給分。使用具體數(shù)據(jù)酌情扣分。21【猜題理由】高考作文重視引導(dǎo)考生做人、惜時(shí)。時(shí)間總是在和人開著玩笑，懵懂的時(shí)候接受了太多而不懂珍惜，成熟的時(shí)候后悔太多卻無處彌補(bǔ)。本題可引發(fā)多個(gè)主題：孝敬父母，關(guān)愛老人；【構(gòu)思點(diǎn)撥】“莫等待”就是不等待的意思，強(qiáng)調(diào)抓緊時(shí)間、立即行動！可以在題目前補(bǔ)充出主語：孝順、學(xué)習(xí)、愛國、實(shí)現(xiàn)理想等。寫記敘文可以聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，寫教訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)；寫議論文側(cè)重從必要性、怎么做等方面展開論述。人生首要之事莫過于盡孝，所謂“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，故行孝當(dāng)及時(shí)，錯(cuò)過機(jī)會，將是終生的遺憾。袁君是錢塘人，名枚，字子才。他任職期間，在官場中有名望政績。辭官之后，在江寧西城修建了一個(gè)園林居住，稱隨園。當(dāng)時(shí)人叫他隨園先生，這是他最著名的一個(gè)字號。祖父名