五年級數(shù)學下冊 立方厘米教案 滬教版 教案_第1頁
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文檔簡介

1、立方厘米教學內容：九年制義務教育課本五年級第二學期第29、30頁。教學目標：1.知識與技能：初步認識體積單位立方厘米。2.過程與方法：通過棱長為1厘米的正方體積木來認識立方厘米。3.情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的空間觀察能力，積累體積經驗。教學重點：使學生感知物體的體積，初步建立1立方厘米的體積觀念。教學難點：培養(yǎng)應用所學知識合理、靈活解決簡單的實際問題。課前準備：多媒體課件 邊長為1立方厘米的小正方體若干。教學過程：一、 情景引入1測量1立方厘米的正方體的棱長：（多媒體演示）這塊積木的每條棱長是多少？它是一個正方體么？（這塊積木是每條棱長為1厘米的正方體，這個正方體的體積為1立方厘米）21立

2、方厘米可以記作：1cm3 (板書) 3讓生感受一下1立方厘米的大小。（動手摸一摸、說一說）【設計意圖：通過動手測量正方體的棱長，初步感知1立方厘米，并掌握1立方厘米的記法，激發(fā)學習的積極性。】二、探究新知（一）聯(lián)系生活：說說生活中哪些物體的體積大約為1立方厘米。（黃豆的大小、飛行棋的骰子的大小、花生米）【設計意圖： 聯(lián)系生活，讓學生能更加直觀地認識1立方厘米的大小?！浚ǘ┐钜淮?用2個1立方厘米的正方體搭一搭。（1）它的體積有多大呢？還可以怎樣搭？（2）師小結：用2個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是2立方厘米，也可以記做2cm3。2用3個1立方厘米的正方體搭一搭。（1）它的

3、體積有多大？還可以怎樣搭？生：用3個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，它的體積就是3立方厘米，也可以記作3cm3 。 （2）展示學生搭的圖形。（媒體演示） （3）師生小結。 【設計意圖說明：通過用體積為1立方厘米的正方體積木搭出各種不同的立體圖形來感知1立方厘米。】（三）試一試小胖用5、6個1立方厘米的正方體積木搭出的立體圖形，哪些立體圖形的體積是5立方厘米？哪些是6立方厘米？（多媒體演示）1可以利用學具實際操作來幫助理解。2學生把56塊的小正方體排列成其他形狀，同桌互說體積有多少？3小結三、 鞏固新知1 下列長方體和正方體使用幾個1立方厘米的正方體積木搭出的？體積是多少？（媒體演示）一共有（ ）塊，體積是（ ）cm3一共有（ ）塊，體積是（ ）cm3一共有（ ）塊，體積是（ ）cm3（1）學生獨立完成，可以借助旁邊的學具幫助理解。（2）討論交流，請學生說一說你是怎么想得？（3）小結。2出示兩個由相同個數(shù)相同大小的小正方體搭成的不規(guī)則的幾何體，請學生通過觀察比比它們的大小。再通過數(shù)一數(shù)，得到幾何體的體積。甲甲乙乙 【設計意圖：通過鞏固練習，搭一搭、比一比進一步積累體積的經驗?！克摹?小結： 今天學了什么？你

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