2017年1月初中物理教學工作總結范文

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)1 / 42017 年 1 月初中物理教學工作總結范文本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級三班的教學工作。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在繼續(xù)推進我校“探究式教學”模式的同時，把新課程標準的新思想、新理 念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想， 積極探索，改革教學。為更好的搞好今后的教學，特將本學 期的工作總結如下：課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優(yōu)化、 個性化為導向，聯系學生實際情況，認真鉆研教材教法，抓 課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究 能力的培養(yǎng)，密切聯系社會生活實際，抓好知

2、識的應用，深 化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng) 學生學習化學的興趣并感悟化學的科學魅力與價值教師是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能 夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組 長、集體備課組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！疤?究式教學”的教學模式。在有限的時間吃透教材，根據本班 學生情況積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地開展教學。積極 開展學校的教研活動、和集體備課，促進了教師之間的優(yōu)勢精品文檔201

3、6 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)2 / 4互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案。 實施以后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身 體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶 貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改 進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然 于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學 活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。實驗、圖像分析、各種物理公式的計

4、算都體現學生自主探索、研究。突出的過程性，注重學習結 果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。 這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計 學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途 徑。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這 些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人 境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結 自己教學的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求 發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐， 把仍在困惑這我的許多問題，有個在認

5、識。努力處理好物理 教學與現實實踐的聯系，精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)3 / 4努力處理好應用與解決問題的重要 性，重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的 探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促 課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為 本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力” 以“探究式教學”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力 實現教學高質量，課堂高效率。學生智力、素質的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性，我在 教學的過程中注意兼顧全體學生，激勵先進學生，鼓勵后進 生。對學習成績優(yōu)秀的學生，重點給予學習方法上的指

6、導， 提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們 適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度。特別關 注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他 們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點， 增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習 狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也 作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價， 既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們 在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作 業(yè)的堂堂精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創(chuàng)4 / 4清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多 鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一 步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師 嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求 真、善問的良好學風的形成。通過我一年來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很 好的成績，有多人在物理競賽中獲獎，學生