2019版高考生物二輪復習高考重點沖關(guān)練17植物激素的相互作用

1、高考重點沖關(guān)練 17.植物激素的相互作用滿分 30 分，攻堅克難,12 分鐘突破高考易失分點！一、單項選擇題（共 4 小題,每小題 4 分,共 16 分）1.某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化,結(jié)果如圖,推測圖中激素 a、b 依次為（）A.細胞分裂素、脫落酸C.赤霉素、脫落酸B.細胞分裂素、生長素D.赤霉素、乙烯【解析】選 G 由題干可知，種子經(jīng)低溫處理后，由休眠到萌發(fā)。休眠與脫落酸有關(guān)，而萌發(fā)是赤霉 素的作用。因此，曲線中下降的為脫落酸，升高的為赤霉素，故選 Co2.如圖為生長素（IAA）對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響

2、的示意圖。圖中GA、GA、GA。、GA9是四種不同的赤霉素，只有 GA 能促進豌豆莖的伸長。 若圖中酶 1 或酶 2 的基因發(fā)生突變，會導致 相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A. 對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi) GA 的合成可恢復正常B. 用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C. 對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用GAo,該植株可恢復正常植株高度D. 酶 2 基因突變的豌豆，其植株較正常植株高【解析】選 G 生長素有促進 GAofGA 的作用，對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA 的合成可恢復正常,A 正確;生長素極性運輸抑

3、制劑能抑制生長素由形態(tài)學上端向下端運輸，豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素 GAofGA 的合成過程受阻，豌豆幼苗莖因缺乏 GA 而導致植株較矮,B 正確;GA?o前體物質(zhì)什） 表示促進（）表示抑制-2 -不能促進豌豆莖的伸長，對酶 1 基因突變的豌豆幼苗施用 GA。,該植株不能恢復正常植株高度 ,C 錯誤；酶 2 促進 GATGA,酶 2 基因突變的豌豆，酶 2 減少或沒有，GA1GA 的過程受阻，豌豆體內(nèi) GA 含量升高，植株較正常植株高，D 正確。3.如圖表示植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用示意圖，“ +”表示促進表示抑制，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A. 甲、乙兩種物質(zhì)可能分別是脫落酸和

4、赤霉素B. 丙物質(zhì)促進植物生長的原理是促進細胞縱向伸長C. 將一定濃度的 NAA 噴灑在雌蕊柱頭上即可獲得無子果實D. 植物的生長發(fā)育過程由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)【解析】選 C。據(jù)圖分析可知甲是脫落酸、乙是赤霉素、丙是生長素,A 正確;生長素促進植物生長的原理是促進細胞縱向伸長 ,B 正確；將一定濃度的 NAA 噴灑在沒有受精的雌蕊柱頭上即可獲得無子果實,C 錯誤;植物的生長發(fā)育過程由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，D 正確。4. 有科學家發(fā)現(xiàn)用某種植物激素處理未成熟的番茄果實后會導致某些mRN 艄失，另一些新的 mRNA合成，在新出現(xiàn)的 mRNA發(fā)現(xiàn)有兩種能夠編碼果膠酶。下列說法不正確的是（

5、）A. 該種植物激素可能是乙烯B. 在果實成熟的過程中存在著基因的選擇性表達C. 適當噴施該植物激素能夠促進果實松軟、成熟D. 該植物激素含量增加，將促進植物的生長【解析】選 0 該種激素導致未成熟的番茄果實中某些mRNA 消失，可見該物質(zhì)極可能是引起成熟的物質(zhì)，極可能是乙烯，A 正確?；虻谋磉_具有時空的特異性，果實成熟階段肯定有相關(guān)的基因開始表達，B 正確。該物質(zhì)會引起果膠酶的合成，果膠酶會導致細胞壁疏松，果實變軟，C 正確。由上述可知，該激素很有可能是乙烯，乙烯不會促進植物的生長，D 錯誤。二、非選擇題（除特殊標注外，每空 2 分，共 14 分）-3 -5. 植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是

6、激素調(diào)節(jié)，如表是植物不同部位各種激素的相對濃度，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：部位激素的相對濃度生長素赤霉素細胞分裂素脫落酸莖尖+-幼葉+-伸長莖+-側(cè)芽+-成熟葉+-+根尖+-+表示含量咼；+表示含量中等;+表示含量低;-表示無(1) 目前公認的植物激素共有五大類，除上表中的四大類外，植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該物質(zhì)為_，該激素的主要作用是_。(2) 題表中的激素可以促進種子萌發(fā)的是 _,種子萌發(fā)后,各種激素在不同器官處的含量是不同的，根據(jù)題表比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量，從細胞角度分析植物的生長，說明生長素和赤霉素主要通過促進_，從而促進生長。(3) 由上可知，在植物生長發(fā)

7、育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是_ 。若從基因與性狀的關(guān)系考慮，體現(xiàn)了基因通過_(4 分)?！窘馕觥?1)五大植物激素為生長素、赤霉素、脫落酸、細胞分裂素、乙烯。乙烯的作用是促進果實成熟。(2) 促進種子萌發(fā)是赤霉素的作用。分析伸長莖與莖尖發(fā)現(xiàn)，伸長莖中不含有細胞分裂素，只含有生長素和赤霉素，可見，生長素與赤霉素的作用為促進細胞的伸長。(3) 五大植物激素在調(diào)節(jié)生命活動的過程中，體現(xiàn)為相互作用，共同調(diào)節(jié)。從基因的角度來考慮，涉 及基因、激素、酶、代謝等環(huán)節(jié)，總的來說，體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成，控制代謝過程，進而控 制生物的性狀。答案:(1)乙烯 促進果實的成熟赤

8、霉素細胞的伸長-4 -(3)多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)控制酶的合成，控制代謝過程，進而控制生物的性狀【加固訓練】濃度不同，與之相對應(yīng)的效果(果穗大小)也不盡相同。請根據(jù)相關(guān)材料，完善下列實驗：材料:赤霉素溶液 A(濃度 150 mg/L)、赤霉素溶液 B(濃度 80 mg/L)、無核白葡萄植株若干、完全 培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶若干。實驗步驟：分組編號：選取_ 并分為甲、乙、丙、丁四組。(2)相關(guān)處理：_(3)觀察并統(tǒng)計_。若_ ,說明處理時機與濃度均不會對果穗生長造成影響。若_ ,說明只有赤霉素濃度不同會影響果穗生長。若_ ,說明只有處理時機不同會影響果穗生長。【解析】(1)探究實驗的分組編號，對材料的要求是盡量相同。(2) 本實驗是一個綜合實驗，涉及激素濃度和處理時機兩個變量，所以針對每個變量都要設(shè)置兩組實驗。(3) 觀察統(tǒng)計的結(jié)果要具體明確，題干探究什么，就觀察統(tǒng)計什么。對現(xiàn)象進行表述時，要清楚自變量與因變量之間的關(guān)系。答案:(1)長勢相同、大小一致的無核白葡萄(2) 甲、乙組開