兒童游戲治療(理論與實務(wù)篇)─以故事繪畫療育為例

1、文化大學講師 童玉娟1文化大學講師 童玉娟2文化大學講師 童玉娟3文化大學講師 童玉娟4文化大學講師 童玉娟5文化大學講師 童玉娟6文化大學講師 童玉娟7文化大學講師 童玉娟8文化大學講師 童玉娟9文化大學講師 童玉娟10文化大學講師 童玉娟11文化大學講師 童玉娟12文化大學講師 童玉娟13文化大學講師 童玉娟14皮影偶製作友伴關(guān)係的故事療育文化大學講師 童玉娟15襪子偶說故事療育文化大學講師 童玉娟16汽球偶說故事療育文化大學講師 童玉娟17汽球偶說故事療育文化大學講師 童玉娟18心情小書說故事療育文化大學講師 童玉娟19心情故事小書的故事療育文化大學講師 童玉娟20布懸絲偶說故事療育文化

2、大學講師 童玉娟21黏土偶說故事療育文化大學講師 童玉娟22文化大學講師 童玉娟23筷子偶說故事療育文化大學講師 童玉娟24筷子偶說故事療育文化大學講師 童玉娟25紙懸絲偶說故事療育文化大學講師 童玉娟26筷子偶的製作文化大學講師 童玉娟27筷子偶的製作文化大學講師 童玉娟28文化大學講師 童玉娟29文化大學講師 童玉娟30祈願樹的製作懸絲偶戲劇的進行文化大學講師 童玉娟31自我介紹圓筒偶說故事療育文化大學講師 童玉娟32文化大學講師 童玉娟33文化大學講師 童玉娟34文化大學講師 童玉娟35文化大學講師 童玉娟36文化大學講師 童玉娟37文化大學講師 童玉娟38文化大學講師 童玉娟39文化大

3、學講師 童玉娟40文化大學講師 童玉娟41文化大學講師 童玉娟42文化大學講師 童玉娟43文化大學講師 童玉娟44文化大學講師 童玉娟45文化大學講師 童玉娟46文化大學講師 童玉娟47文化大學講師 童玉娟48文化大學講師 童玉娟49文化大學講師 童玉娟50文化大學講師 童玉娟51文化大學講師 童玉娟52文化大學講師 童玉娟53文化大學講師 童玉娟54文化大學講師 童玉娟55文化大學講師 童玉娟56文化大學講師 童玉娟57文化大學講師 童玉娟58夢斯貼畫文化大學講師 童玉娟59我的生命歷程撕貼畫文化大學講師 童玉娟60情緒主題山水畫情緒主題休閒生活文化大學講師 童玉娟61無工具使用的創(chuàng)作山水畫

4、文化大學講師 童玉娟62問題解決能力斯貼畫文化大學講師 童玉娟63文化大學講師 童玉娟64文化大學講師 童玉娟65文化大學講師 童玉娟66文化大學講師 童玉娟67文化大學講師 童玉娟68文化大學講師 童玉娟69文化大學講師 童玉娟70文化大學講師 童玉娟71文化大學講師 童玉娟72文化大學講師 童玉娟73文化大學講師 童玉娟74文化大學講師 童玉娟75文化大學講師 童玉娟76文化大學講師 童玉娟77文化大學講師 童玉娟78文化大學講師 童玉娟79城堡童真城堡童真 / 有創(chuàng)有創(chuàng)意意炮防衛(wèi)性強炮防衛(wèi)性強無窗無窗退縮退縮可能有被害妄想可能有被害妄想傾向傾向堅固牆壁堅固牆壁 堅強的自我堅強的自我門關(guān)上

5、門關(guān)上- -防衛(wèi)性強防衛(wèi)性強文化大學講師 童玉娟80尖角尖角 攻擊性攻擊性樹幹短樹幹短 支持不足支持不足放在中間放在中間 - - 正常正常. .有安全感有安全感線條斷斷續(xù)續(xù)線條斷斷續(xù)續(xù) 信心不足信心不足緩慢緩慢. .猶豫不決猶豫不決依賴依賴. .情緒化情緒化柔弱柔弱. .順從順從文化大學講師 童玉娟81童真童真 火柴人火柴人- - 防禦或拒絕態(tài)度防禦或拒絕態(tài)度 想要隱藏自己想要隱藏自己, , 不願意表露自我不願意表露自我沒有耳朵沒有耳朵 - - 很少聽別人很少聽別人意見意見漏掉五官漏掉五官- - 逃避人際關(guān)係逃避人際關(guān)係五官模糊五官模糊- - 退縮和自我退縮和自我 防衛(wèi)傾向防衛(wèi)傾向頭部佔全身比

6、例較大頭部佔全身比例較大 - - 對兒童畫來說是正常的對兒童畫來說是正常的, ,常見的常見的. .愛思考愛思考文化大學講師 童玉娟82文化大學講師 童玉娟83文化大學講師 童玉娟84文化大學講師 童玉娟85線條斷斷續(xù)續(xù)線條斷斷續(xù)續(xù) 信心不足信心不足. . 自卑自卑屋屋 不完整不完整 沒有屋頂沒有屋頂, ,沒有煙囪沒有煙囪- - 缺乏身邊支持及家人缺乏身邊支持及家人 的支持的支持 心理上沒有溫暖心理上沒有溫暖 被忽視型小孩被忽視型小孩圖畫平面圖畫平面 看東西不深入看東西不深入害怕挫敗感害怕挫敗感門關(guān)上門關(guān)上防衛(wèi)性強防衛(wèi)性強線條線條輕力輕力 猶豫不決猶豫不決緩慢緩慢. .依賴依賴畏縮畏縮 . .情

7、緒化情緒化文化大學講師 童玉娟86樹樹 空洞空洞放在中間偏左上方放在中間偏左上方 內(nèi)心有抱負內(nèi)心有抱負. .頗為正面頗為正面低能量水平低能量水平缺乏洞悉缺乏洞悉不合理樂觀不合理樂觀線條斷斷續(xù)線條斷斷續(xù)續(xù)續(xù) 信心不足信心不足. . 自卑自卑樹幹樹幹有擦過痕跡有擦過痕跡沒有安全感沒有安全感沒有其他東西在畫內(nèi)沒有其他東西在畫內(nèi)支持系統(tǒng)不足支持系統(tǒng)不足文化大學講師 童玉娟87正面像正面像- - 表明願意表明願意 別人了解自己別人了解自己頭髮稀疏或沒有頭髮頭髮稀疏或沒有頭髮 - - 表明體力不好表明體力不好出現(xiàn)全身自畫像出現(xiàn)全身自畫像 - - 表現(xiàn)自我意識清楚表現(xiàn)自我意識清楚沒有手掌沒有手掌 - - 在兒童畫中在兒童畫中 是正常的是正常的, , 在成年人中在成年人中 是幼稚是幼稚, , 攻擊性攻擊性文化大學講師 童玉娟88缺乏父母愛的青少年 國中二年級文化大學講師 童玉娟89自閉癥兒童 小華 五年級 文化大學講師 童玉娟90升學壓力大的青少年 國中二年級文化大學講師 童玉娟91缺乏自信的孩子 國小5年級文化大學講師 童玉娟92健康快樂的兒童 國小五