人民美術(shù)出版社書法練習(xí)指導(dǎo)(實(shí)驗(yàn))三年級上冊教案

1、第一課 毛筆字學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識毛筆書法的基本工具和材料，了解書法臨摹的基本方法，掌握書寫的正確姿勢；會利用米字格來分析點(diǎn)畫的基本特征；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，提高 審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識書寫工具，掌握正確的書寫姿勢，掌握借助米字格來讀帖的觀察方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的執(zhí)筆姿勢和借助米字格來讀帖的觀察方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、 新課導(dǎo)入在古代，人們從小就用毛筆寫字，出現(xiàn)了許多書法家，他們的書法作品是中華民族的藝 術(shù)瑰寶。 如唐代的歐陽詢寫的九成宮醴泉銘就是一幅經(jīng)典的書法作品。你們看是不是很 美呢？我們這本教 材中的范

2、本就是以它為范本的。 （生：聆聽、思考。）二、探究新知1、介紹毛筆書寫工具。（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識筆、墨、紙、硯）（板書：文房四寶）（1） 認(rèn)識毛筆：毛筆由筆管和筆頭組成，筆頭可分為筆根、筆腹和筆鋒。使用前要用溫水泡開，使用后要用清水洗凈晾干。（邊介紹邊引導(dǎo)學(xué)生觀察）（2）認(rèn)識墨：墨在原料上分為油煙墨和松煙墨，在形態(tài)上分為固體墨和液體墨，我們常用的是液體墨，也叫墨汁。古代人大多用固體墨，固體墨需要加水研磨。（引導(dǎo)學(xué)生觀察了解）（3） 認(rèn)識紙：紙的種類有宣紙、元書紙、毛邊紙等，使用不同的紙書寫會有不同的效果。（老師邊介紹邊展示給學(xué)生看，引導(dǎo)學(xué)生觀察，甚至用手摸一摸感受一下）（4）認(rèn)識硯臺：實(shí)物展示硯臺，

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察。旨2、講解毛筆執(zhí)筆方法。中鉤無名指小指押、 廠 按（1 ）正確的執(zhí)筆方法（如圖）|:圉1 一 1鋰盈決理解劉四 國1 2名筆摧於癖理示葩圈（2）學(xué)生試著執(zhí)筆，教師加以指導(dǎo)與糾正。筆執(zhí)筆要松緊（ 3 ）請同學(xué)上臺展示，并說一說毛筆執(zhí)筆的要領(lǐng)，教師加以總結(jié)補(bǔ)充：毛適度，靈活自如，掌心要留空，同時手腕要放平，手掌要自然豎把龜44垢*慢樁毛筆書寫姿勢分為坐姿和站姿，如右圖3、講解毛筆書寫姿勢（也可以引導(dǎo)學(xué)生觀察課本 P3毛筆書寫姿勢圖），學(xué)生按要求坐正姿勢，教師巡視指導(dǎo)， 然后學(xué)生用毛筆醮水試著在紙上書寫，注意坐立姿勢和執(zhí)筆方法，教師相機(jī)指導(dǎo)與糾正。4、講解學(xué)習(xí)書法的方法因?yàn)闈h字在外形上

4、大致為方形，所以漢字又稱為方塊字，因此，我們學(xué)習(xí)毛筆書法時，為了便于觀察筆畫的位置，人們用豎中線、橫中線和斜線平均分割字格，形成“米”字形狀就是常說的米字格；學(xué)習(xí)書法的基本方法是“摹”和“臨”肺屏面喃隧方法，我們拿透明的紙?jiān)谏厦婷枘?，就是仿影，直接用墨在紅字上描摹，就是描紅，或者直接用墨在雙鉤填墨?！芭R”是對照例字書寫。三、書寫實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生打開課本P5 - 6,先觀察課本中的“大”工“云日”四個例字的外輪廓，再分析它們的筆畫方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛筆，嘗試描 紅。（教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫 的過程中保持正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿），有余力的學(xué)生可以在課本P60附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。四、知識拓

5、展請同學(xué)們以九成宮醴泉銘原碑帖中的字為例字，以仿影、描紅、雙鉤填墨的方式臨摹幾個字，臨摹前要仔細(xì)觀察分析，字形的外輪廓是什么形狀，筆畫方向和米字格的輔助線有什么關(guān)系寺寺。第二課橫教學(xué)目標(biāo),提圖審美能力行筆收筆過程,掌握橫的寫法；練習(xí)起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆要領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察橫畫的形態(tài)方法和分析橫畫寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫橫時起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆方法。練習(xí)橫的起筆和 掌握藏鋒方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入：先請學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后師談話導(dǎo)入。二、探究新知1、我來讀帖。引

6、導(dǎo)學(xué)生觀察課本P7 “上”字的寫法，注意長橫的形態(tài)。(1)橫畫大多左低右高，有些橫畫略微彎曲。2、我來分析(1 )觀察長橫的書法方法，如右圖(2 )橫畫的左端較尖，中間部分稍細(xì)，收尾處較粗(2) 觀察運(yùn)筆：請同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫橫？(教師指名幾位同學(xué)回答問題，并指導(dǎo)學(xué)生逐步思 考和分析)A、怎樣起筆：先在米字格中確定好起筆的位置，筆鋒先向左輕入紙，朝右下斜按筆B、怎樣行筆：再調(diào)整筆鋒，向右行筆。C、怎樣收筆：最后收筆時向右下頓筆，回鋒收筆。D、注意問題：筆畫的長短、傾斜和弧度，以及收筆的位置和形態(tài)。(3)教師示范：示范“上”字的寫法，提醒學(xué)生注意橫的位置，以及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆

7、方法。三、書寫實(shí)踐(我來臨摹)1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課本P8的三個例字，比較橫的形態(tài)差別，再分析它們的 寫法，做到心中 有數(shù)，最后再拿起毛筆，嘗試描紅。(強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫的過程中 要注意保持環(huán)境整潔)2、指導(dǎo)學(xué)生在課本P9描紅，雙鉤填墨，臨摹例字。教師巡視指導(dǎo)，糾錯 ， 上L 示范。四、展示評價(我來評價)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，最后教師點(diǎn)評。自評時說說我是否學(xué)會了橫的 寫法，檢查描紅是否完全蓋住了紅色，雙鉤填墨是否完全填滿，是否掌握了運(yùn)筆方法等；互評時引導(dǎo)學(xué)生說說誰的執(zhí)筆姿勢規(guī)范，運(yùn)筆過程正確等。五、 知識拓展 請同學(xué)們自己在 九成宮醴泉銘 原碑帖中尋找一下，還有哪些字有橫，這 些橫都有哪些特點(diǎn)？選

8、擇出自己認(rèn)為橫畫寫得最好的例字，并和同學(xué)們分享自 己的發(fā)現(xiàn)。第三課豎（一）教學(xué)目標(biāo)掌握垂露豎的寫法；練習(xí)寫豎時起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生 的書寫興趣，提局審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察垂露豎的形態(tài)方法和分析垂露豎寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫垂露豎時藏頭護(hù)尾的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫的寫法，誰來說一說橫的運(yùn)筆方法以及注意事項(xiàng)。 今天，我們來學(xué)習(xí)豎的寫法，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)垂露豎的寫法（板書課題） 。二、探究新知1 、介紹筆畫。（ 1 ）我來讀帖引導(dǎo)學(xué)生觀察課本P10 的“下”字，

9、了解垂露豎的形態(tài)。垂露豎末端比較圓，形態(tài)像下垂的露珠，起筆偏向左側(cè)，兩端略粗。（ 2 ）我來分析觀察米字格中“下”字的垂露豎，看看從哪兒起筆，從哪兒收筆，可以觀察到垂露豎行筆過程中有什么特點(diǎn)？(微微彎曲)2、講解示范和收筆怎樣調(diào)(1)分析筆畫寫法：回顧從哪兒起筆，應(yīng)該順鋒入紙還是逆鋒入紙，起筆c、整筆鋒，應(yīng)該注意哪些問題？(見下圖)a、逆鋒向左上起筆b、折鋒微向右上再折向右下頓筆左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、向右下稍頓轉(zhuǎn)筆作圓角f、回鋒向上收筆三、書寫實(shí)踐(我來臨摹)(1) 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P11,先觀察課本中的“下”中“作“三個例字中垂露豎的形態(tài)，再分析它們的寫法，做到心中有數(shù)，最后拿起毛

10、筆，嘗試描紅。(2) 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫過程中要注意保持正確的書寫姿勢和保持書寫環(huán)境的整潔。(3 )指導(dǎo)學(xué)生在課本中描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的學(xué)生，可 以在課本P62 附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。四、展示評價(我來評價)(1) 引導(dǎo)學(xué)生自評：說說是否學(xué)會了垂露豎的寫法，描紅是否完全蓋住紅色筆畫，雙鉤填墨是否填滿，對臨時是否把握了運(yùn)筆方法等。(2) 引導(dǎo)學(xué)生互評：看誰執(zhí)筆方法正確，坐姿正確，運(yùn)筆方法正確，誰寫 的漂亮等。五、知識拓展 請同學(xué)們在九成宮醴泉銘原碑帖中尋找一下，哪些字有垂露豎，這些豎 都有哪些特點(diǎn)?發(fā)現(xiàn)選擇出自己認(rèn)為豎畫寫得最好的例字，并和同學(xué)們分享自己的第四課豎（二）教學(xué)目標(biāo)掌握懸

11、針豎的寫法； 練習(xí)寫懸針豎時起筆、 行筆和收筆的運(yùn)筆方法。 培養(yǎng) 學(xué)生的書寫興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 掌握觀察懸針豎的形態(tài)方法和分析懸針豎寫法的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握書寫懸針豎時起筆和收筆時筆鋒的調(diào)整方法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：、課程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課關(guān)于垂露豎的寫法以及應(yīng)注意的要點(diǎn)， 談話導(dǎo)入新課： 其實(shí)毛筆字中的豎的寫法有很多種，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)豎中的另一種常用筆法一一板書課題懸針豎。2、 探 究新知1 、 介 紹筆畫本節(jié)課我們學(xué)習(xí)懸針豎的寫法，懸針豎和垂露豎的方向相同，起筆類似， 收筆不同，收筆出

12、鋒。2 、 觀 察筆畫形態(tài)打開課本 P13 引導(dǎo)學(xué)生觀察“千”的筆畫形態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生說一說：懸針豎像什么？它和垂露豎有什么異同？認(rèn)真觀察課本，看一看懸針豎有什么特點(diǎn)，同桌交流分析一下，懸針豎從 哪兒起筆，怎樣行筆，在哪兒收筆，怎樣收筆？3 、 講 解示范（ 1 ）分析例字寫法。出示米字格， 請同學(xué)說一說“千”字從哪兒起筆， 應(yīng)該怎樣起筆， 怎樣行筆， 到哪兒收筆，怎樣收筆？（ 2 ）出示圖例，講解運(yùn)筆方法及注意問題，如圖：a、逆鋒向左上起筆b、折鋒后向右下頓筆c、向左下提筆轉(zhuǎn)鋒d、向下中鋒行筆e、行至三分之二處駐筆后行筆出鋒，寫 出針尖狀（ 3 ）教師示范，邊書寫邊示范起筆、行筆、收筆，并說明注

13、意事項(xiàng)。3、 書 寫實(shí)踐（我來臨?。? ） 指導(dǎo)學(xué)生打開課本P14 ，先觀察課本中“千”年”祥”三個例字中懸針豎 的形態(tài)，再分析它們的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)，最后再嘗試描紅。描紅時要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)例字中懸針豎形態(tài)的不同之處。（ 2 ） 強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫過程中應(yīng)注意書寫姿勢和握筆姿勢，注意保持書寫環(huán)境 的整潔。（3 ） 指導(dǎo)學(xué)生在課本P15 描紅，雙鉤填墨，臨寫例字。學(xué)有余力的同學(xué)， 可以在課本 P63 附錄部分繼續(xù)臨摹練習(xí)。4、 展示評價（我來評價）（ 1 ）引導(dǎo)學(xué)生自評互評。自評時要求學(xué)生說一說自己是否學(xué)會了懸針豎的 寫法，描紅是否符合要求，雙鉤填墨是否完全填滿。互評時要求學(xué)生說一說誰 書寫態(tài)度認(rèn)真，

14、書寫姿勢正 確，握筆姿勢正確，誰書寫的懸針豎規(guī)范等等。（ 2 ）教師選取部分作品展示評價。5、 知識拓展請同學(xué)們在 九成宮醴泉銘 原碑帖中尋找一下， 哪些字有懸針豎， 這些豎 都有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的 發(fā)現(xiàn)。第五課撇教學(xué)目標(biāo)寫興趣，提圖審畫，那么今天我掌握撇的寫法；練習(xí)寫撇時起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生的書美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察撇畫的形態(tài)方法和分析撇寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫撇時左側(cè)出鋒的筆法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：、課程導(dǎo)入我們前面學(xué)習(xí)了橫和豎的寫法，橫

15、為左右伸展的筆畫，豎為上下伸展的筆們來學(xué)習(xí)撇的寫法，看一看撇畫有什么特點(diǎn)，板書課題撇二、探究新知（一）介紹筆畫本節(jié)課我們學(xué)習(xí)撇的寫法。撇是向左下伸展的筆畫，是楷書的基本筆畫之（二）觀察筆畫的形態(tài)。1、我來讀帖：打開課本P18 ,觀察九成宮醴泉銘原碑帖中“太”的形態(tài)，注意撇的寫 法。發(fā)現(xiàn)撇的起筆與懸針豎畫相似，中間部分粗細(xì)較為均勻，末端 較尖。撇畫大多斜而長，有一定的彎曲。2、說一說我的發(fā)現(xiàn)，并相互交流。（三）講解示范。1、我來分析：出示米字格，請幾位同學(xué)說一說“太”字撇從哪兒起筆，怎樣行筆，哪兒收筆，怎樣收筆?總平向左收東隹運(yùn)筆無向T斷改妥2、觀察（見右圖）： a、自左上角逆鋒起筆 b、折筆后

16、向右下頓筆c、轉(zhuǎn)筆蓄勢向下中鋒行筆后再向左下方寫弧狀的撇 ,力至筆端。3、教師示范：示范“太”這的寫法，提醒學(xué)生注意觀 察撇的位置， 以及起筆、行筆和收筆的運(yùn)筆方法，幫助學(xué)生鞏固用筆，了解字 形的特 點(diǎn)。書寫實(shí)踐（我來臨?。?、指導(dǎo)學(xué)生打開課本P19,先觀察課本中“太石”尤三個例字中撇的形態(tài) ，再分析它們 的寫法，然后再嘗試描紅。在描紅過程中指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)撇的形態(tài)的不同之處。2、強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫過程中應(yīng)該注意的問題。3、指導(dǎo)學(xué)生在課本P20中描紅，雙鉤填墨，臨寫例字，學(xué)有余力的學(xué)生，可以在課本P64繼續(xù)臨摹練習(xí)。四、展示評價（我來評價）1、引導(dǎo)學(xué)生自評與互評。自評時引導(dǎo)學(xué)生說出是否掌握撇的寫法，從

17、哪兒起筆，怎樣行筆，怎樣收 筆等，描紅是否 完全蓋住紅色，雙鉤填墨昌否填滿等。互評時說說誰書寫得好，用具保護(hù)得好，書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢正確等。2、教師點(diǎn)評。展示幾幅學(xué)生作品，教師加以點(diǎn)評指導(dǎo)。五、知識拓展1、請同學(xué)們在九成宮醴泉銘原碑帖中尋找一下，哪些字有撇，這些撇都 有哪些特點(diǎn)？選擇出自己認(rèn)為寫得最好字形的例字，并和同學(xué)們分享自己的發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的書寫一下九成宮醴1、我來分析：請同學(xué)們分析一下，我們 應(yīng)該怎樣書寫 捺？教師弓I導(dǎo)學(xué)生回答問題：書寫“人”筆？如何起筆？如何行筆?如何收筆？需要注意哪些問題?2、教師示范：示范“人”位置及起筆、行筆、收筆的運(yùn)筆字的寫法，提醒學(xué)生注意捺的 方法，幫助學(xué)生了

18、解字形特點(diǎn)。字的捺從漸按再逆向轉(zhuǎn)筆 得整鋒向先平帶筆2、在生活中發(fā)現(xiàn)撇，并將自己的發(fā)現(xiàn)與同學(xué)們交流分享第六課捺教學(xué)目標(biāo)掌握捺的寫法；練習(xí)由左上向右下行筆過程中漸行漸按然后出鋒的筆法。 興趣，提高審美能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握觀察捺的形態(tài)方法和分析捺畫寫法的方法教學(xué)難點(diǎn)：掌握書寫捺時由左上向右下行筆過程中漸行漸按然后出鋒的筆教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格練習(xí)簿。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了撇的寫法。大家還記得撇的書寫要領(lǐng)嗎？請同學(xué)們回憶 泉銘中的“太”字怎么寫？我們還學(xué)會了哪些有撇的例字？:、探究新知（一）介紹筆畫本節(jié)課我們學(xué)習(xí)捺的寫法。捺是向右下方伸展的筆畫，常常與撇搭配使用捺書寫時應(yīng)該怎樣出筆、行筆、收筆呢？今天我們就來學(xué)習(xí)捺的寫法。（板書課 題一一第6課捺）（二）觀察筆畫形態(tài)。我來讀帖：引導(dǎo)學(xué)生觀察課本 P21九成宮醴泉銘碑中“人”字中捺的形態(tài)，得出：捺由 細(xì)到粗，末端較尖；捺傾斜角度較大，微微彎曲。從哪兒起筆,弓I導(dǎo)學(xué)生觀察米字格中捺的形態(tài)，了解“人”字中捺的位置，并請同學(xué)說一說 怎樣提筆出鋒和收筆，捺畫的傾斜角度怎樣 ？（三）講解示范（如右圖）。、書寫實(shí)踐（我來臨?。┤齻€例字中捺的形態(tài)，再分1、指導(dǎo)學(xué)生打