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1、 口語交際:聽故事,寫故事 時(shí)間: 授課人:付玉村教學(xué)內(nèi)容: 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:認(rèn)真傾聽老鼠嫁女的故事,聽后能夠復(fù)述故事。過程與方法:掌握并運(yùn)用聽故事和講故事的要領(lǐng)情感態(tài)度價(jià)值觀: 感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。重難點(diǎn):重點(diǎn):認(rèn)真傾聽老鼠嫁女的故事,聽后能夠復(fù)述故事。難點(diǎn):掌握并運(yùn)用聽故事和講故事的要領(lǐng),感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生傾聽與表達(dá)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:帶有插圖的課件。環(huán)節(jié)教學(xué)過程個(gè)性化備課喚醒生命潛能一、 激趣一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂)注意聽聽這段音樂,人們好像在干什么? 師:哦,原來是老鼠在嫁女兒,(邊說邊出示圖片)老鼠爸
2、爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓,到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢?師:(出示太陽、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看,新郎會(huì)是誰呢?釋放生命活力三、研討師:小朋友們知道的真多!這里有一個(gè)故事,聽了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰了,這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。二、傾聽故事,了解內(nèi)容教師播放故事錄音 師:你聽得真仔細(xì)!你知道誰最后成了新郎嗎?師:看來小朋友們聽得很認(rèn)真,很輕松地就找到了故事中的所有角色,還知道誰是最后的新郎了。真了不起!師:聽故事就應(yīng)該聽仔細(xì),才能記得牢。師:瞧,老師把這些新郎人選都請(qǐng)到了黑板上(一一貼出故事中出現(xiàn)的形象),你們能結(jié)合生活,說說
3、這些形象最強(qiáng)的本領(lǐng)是什么嗎? 師:小朋友們不僅聽得仔細(xì),還能聯(lián)系生活說出每種事物最強(qiáng)大的本領(lǐng),真令我佩服!下面請(qǐng)你和同桌結(jié)合圖片用自己的話簡(jiǎn)單說說故事的內(nèi)容。拓展生命維度4、 達(dá)標(biāo)學(xué)講故事,把握內(nèi)容1.教師示范講故事,學(xué)生發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)。師:下面請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋熤v一遍故事,仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣講故事的。 (師繪聲繪色地講故事)師:謝謝你的贊美!你聽得真仔細(xì)。同學(xué)們要記住,講故事時(shí)的語言一定要清楚。師:你真是善于觀察的小朋友!這些都是我們應(yīng)該注意的講故事時(shí)的要領(lǐng)。2.學(xué)生試講第一節(jié),師生評(píng)議。師:請(qǐng)你自己試著講講第一幅圖畫上的內(nèi)容。5、 創(chuàng)新你講得真好,“從前”這個(gè)詞用在故事的開頭,很恰當(dāng)。這個(gè)故事開頭不錯(cuò),下面我們按照?qǐng)D畫上的內(nèi)容繼續(xù)講故事,請(qǐng)你們先自己試著講一講,再講給同學(xué)們聽。教師巡視并指導(dǎo)
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