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文檔簡介

人體的消化器官 教學目的 向學生介紹有關消化吸收的基礎知識，使學生了解消化道的組成。 教學重難點 消化道的組成。 教具準備消化器官掛圖。 教學過程1、導入新課，我們喝的水和吃的每樣食物都要經(jīng)過人體自身地處理，才能吸收其中的營養(yǎng)成份并且將廢物排出體外。那么，進行這項工作的器官有哪些呢？這堂課就讓我們來學習。2、板書課題，學習課文：（ 1）朗讀課文，出示掛圖，了解消化器官的名稱及位置（ 2）消化：食物在消化道內(nèi)被分解成為可吸收的成分的過程叫消化，分為物理性消化和化學性消化；吸收：消化后的營養(yǎng)成份通過消化道管壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收（ 3）消化系統(tǒng)的組成及其功能和形態(tài)（ 4）青少年消化系統(tǒng)的特點 （ 消化道短而窄，管壁薄，容積小，消化能力不強，特別注意飲食衛(wèi)生）3、學生提出疑問，相互討論學習，教師總結。4、再次朗讀課文，完成課后練習。5、效果考查，讓學生根據(jù)掛圖按順序說出各消化器官的名稱。 板書設計 人體的消化器官消化道：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門、消化系統(tǒng)消化腺：唾液腺（口腔腺）、胃腺、胰腺、肝臟、腸腺精選資料，歡迎下載Welcome

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