22核舟記筆記整理

1、22 核舟記一、解題本文所寫的這件雕刻品，原材料是一個(gè) “長(zhǎng)不盈寸 ” 的桃核，卻生 動(dòng)地再現(xiàn)了宋代文壇上的一個(gè)著名掌故 “大蘇泛赤壁”。它構(gòu)思精巧， 形象逼真， 顯示了我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。本文作者經(jīng)過細(xì)致的觀察，準(zhǔn)確地把握了這件雕刻品的各個(gè)細(xì)節(jié)，然后按一定的空間順序?qū)憗恚?從而鮮明地表現(xiàn)了它的整體形象。本文題目末字 “ 記” ，系指文體而言。 “記 ”這種體裁出現(xiàn)得很早， 至唐宋而大盛。它可以記人和事，可以記山川名勝，可以記器物建筑，故 又稱 “雜記” 。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。本文原 作在介紹完核舟之后，還有一段議論（見 “有關(guān)資料 ” ），課文刪去它的 絕大部

2、分，只保留了最后一句，即 “嘻，技亦靈怪矣哉 ”。因此，現(xiàn)在看 來，它跟我們常見的說明文可算是很相似了。二、介紹作者及寫作緣由魏學(xué)洢 （約 1596 1625 ）字子敬， 明末嘉善 （現(xiàn)在浙江省嘉興 市）人。其父親魏大在明熹宗時(shí)做“給事中 ”官，因上流指責(zé)權(quán)奸魏忠賢結(jié)黨樹威，被逮捕下獄。魏學(xué)洢盡力營(yíng)救其父，末成。其父被害死 在獄中，學(xué)洢痛父冤枉，晨夕號(hào)泣，自己又受到閹黨迫害威逼，不久 悲憤而死， 只活了 30 歲。他一生沒做過官， 生前好學(xué)善文， 撰有茅 檐集。王叔遠(yuǎn) :雕刻藝人 ,名毅,號(hào)初平山人 ,曾刻一枚精致的核舟贈(zèng)給魏學(xué)洢,魏贊嘆其高超的技藝,便寫了核舟記這篇文章,后來被清人張潮編入虞

3、初新志三、分析課文（一）分析結(jié)構(gòu)文章采用 “ 總分總” 的結(jié)構(gòu)模式。開頭是總說： 介紹王叔遠(yuǎn)在雕刻技術(shù)上的卓越成就， 指出雕刻品 “核 舟” 的主題。 “能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石”，說明所用的原材料體積很小， 而表現(xiàn)的范圍極廣， 可見他有多方面的成就； “罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài) ”，說明他構(gòu)思精巧，技術(shù)高超。在這樣的概 括介紹之后，接著就指出雕刻品 “核舟”的主題：“大蘇泛赤壁 ”。這就 明顯地表示了本文的意圖， 即以具體作品來證明作者對(duì)王叔遠(yuǎn)技藝的評(píng)價(jià) 是合乎實(shí)際的。中間是分說： 詳細(xì)介紹 “核舟 ”的結(jié)構(gòu)、舟上的人物和題名?？煞?兩層：第一層（第 2 至第 4 段）

4、 介紹舟的正面，這是顯示雕刻家巧妙構(gòu)思 和精湛技藝的主要部分。又可分為三小層：第一小層（第 2 段） 先介紹 “核舟”的體積，接著寫舟的中間部分 即船艙。其中，重點(diǎn)是介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了 對(duì)聯(lián)，共十六個(gè)字，可見雕工的精細(xì)； “啟窗而觀 ” ，還有“雕欄相望 ”， 更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。第二小層（第 3段）介紹船頭部分，寫舟上游覽者一一蘇軾、黃魯 直和佛印的外貌和神情。 這一層對(duì)表現(xiàn)雕品的主題具有重要的作用，作者的介紹也最為詳細(xì)。除了細(xì)致地寫出人物的衣著、姿勢(shì)而外，還著意描述 了蘇、黃二人泛舟時(shí)的心情。從 “蘇、黃共閱一手卷 ”、東坡 “左手撫魯 直背”、魯直 “右手指

5、卷，如有所語(yǔ) ”這些描述中可以看出，他們?cè)谶@山 光水色的掩映之中， 完全忘記了現(xiàn)實(shí)的煩惱， 而陶醉在畫卷的美好意境里， 這是何等豁達(dá)、放曠的胸襟 ! 至于佛印的 “矯首昂視 ”，則又給人一種灑 脫不群的感覺。 這就自然成為蘇、 黃二人神情的陪襯， 使畫面顯得不單調(diào)。第三小層（第 4 段） 介紹船尾部分，寫舟子的表情和動(dòng)作。兩個(gè)舟 子的神情也 “不屬” ：一個(gè)“若嘯呼狀” ，很悠閑自在； 一個(gè)“視端容寂 ” 是很專注的樣子。這樣來塑造舟子的形象，更有力地突出了 “泛舟”的主 題，也渲染了舟中輕松、愉悅的氣氛，跟船頭的情景互相呼應(yīng)。第二層（第 5 段） 介紹舟的頂部。這一層是略寫，只介紹了題名和

6、篆章，以 “細(xì)若蚊足，鉤畫了了 ”再次顯示了雕刻家的高超技藝。題名用 黑色，篆章用紅色，對(duì)照鮮明，于此可見雕刻家的細(xì)心。最后總括全文， 通計(jì)舟上所刻人、窗及其他物品的數(shù)量和刻字的總 數(shù)，又以“計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸”呼應(yīng)開頭，用以強(qiáng)調(diào)材料體積之小和雕刻的 容量之大，然后用“嘻，技亦靈怪矣哉”作結(jié)。本文語(yǔ)言平實(shí)、洗練，特別是摹寫舟中人物情狀，句句都出自作者審視所得，毫無夸飾， 逼真而又生動(dòng)， 讀罷令人有如同親見“大蘇泛赤壁之感。（中間部分即船艙：上有籌篷.旁有小窗窗上刻有16個(gè)字I船的背in船的正面V船頭部分刻游覽者：佛?。ㄓ遥?蘇（中）黃（左） 船尾部分刻舟子：一人仰面一人俯聽茶聲 （頂部?jī)侯}名（14

7、字）和篆章（4字）（二）內(nèi)容分析1、 本文文體是：說明文。2、 本文的說明順序是：總分總的邏輯順序。3、說明對(duì)象是：核舟。4、 說明對(duì)象的特點(diǎn)是：奇巧、靈怪。5、 作者是按什么順序來介紹說明對(duì)象？空間順序。6、 核舟的主題是什么？大蘇泛赤壁。7、 第2自然段中與“大蘇泛赤壁”情景結(jié)合的語(yǔ)句是：“山高月小， 水落石出?！保弧扒屣L(fēng)徐來，水波不興。 ”8、 舟雕刻者把蘇東坡放在中心地位，其目的是什么？其目的是突出船的主題：大蘇泛赤壁。9、作者總計(jì)全核舟上所刻的人、物、文字?jǐn)?shù)目，并點(diǎn)明核舟的長(zhǎng)度，有 什么用意？答誦過對(duì)比，突出核舟技藝的靈巧、高超。10、本文的主體部分即中間四段，先寫核舟的正面，次寫它的背面；寫正 面則先寫舟的中間部分，次寫船頭，最后寫船尾。試具體分析這樣安排寫 作順序的原因。大概有兩個(gè)原因:一是核舟的中間部分是艙，高起而寬