對于世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié)_1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯對于世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié)_1 關(guān)于世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 【篇一】世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 人類只有一個(gè)地球，校內(nèi)是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為親密的小環(huán)境，要愛惜地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開拓自然角、種植區(qū)，常常帶孩子們參加其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的愛好和探究欲望。 1.寓環(huán)保訓(xùn)練于各科教學(xué) 環(huán)保訓(xùn)練是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中幼兒園環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)工作總結(jié)。如科學(xué)活動(dòng)中：結(jié)合水聲音等內(nèi)容，讓幼兒懂得潔凈的水和寧靜的環(huán)境對人體健康的意義，

2、并訓(xùn)練幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩;音樂活動(dòng)中，教幼兒唱愛惜小樹苗等有關(guān)環(huán)保訓(xùn)練內(nèi)容的歌曲時(shí)，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動(dòng)中，選擇兒歌送你一把傘等有環(huán)保訓(xùn)練意義的內(nèi)容。 2.將環(huán)保訓(xùn)練滲透到幼兒的一日生活 我們可以把環(huán)保訓(xùn)練作為一個(gè)中心點(diǎn)，將環(huán)保學(xué)問從這一中心點(diǎn)向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保訓(xùn)練內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去如我們在班級開展削減垃圾的專題活動(dòng)，讓幼兒爭論垃圾從哪里來垃圾多了會(huì)怎么樣?動(dòng)腦筋讓垃圾變寶等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進(jìn)行美工制作等好玩的活動(dòng)，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、愛護(hù)環(huán)境必需從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保學(xué)問

3、。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的 各種不同形式進(jìn)行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動(dòng)、直觀、好玩的環(huán)境訓(xùn)練。 我們還常常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解熟悉各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會(huì)將垃圾進(jìn)行分類。讓孩子在嬉戲、實(shí)踐中增長環(huán)保學(xué)問。 環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練要家園相結(jié)合。幼兒園開展環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練必需取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進(jìn)行環(huán)保訓(xùn)練的必要性、可行性，要求家長協(xié)作我們留意從一點(diǎn)一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、訓(xùn)練孩子、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家進(jìn)步行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進(jìn)行玩

4、具制作幼兒在玩中學(xué)會(huì)了思索;玩中學(xué)會(huì)了嘗試;玩中學(xué)會(huì)了合作;在玩中學(xué)會(huì)了共享。同時(shí)還請家長多帶孩子走進(jìn)大自然，讓幼兒領(lǐng)會(huì)大自然的美妙，培育喜愛大自然的情感，從而產(chǎn)生愛護(hù)美妙大自然的愿望。 【篇二】世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 為了更進(jìn)一步深化開展環(huán)保訓(xùn)練工作，同時(shí)使家長對訓(xùn)練教學(xué)工作賜予更多的理解，并達(dá)成環(huán)保訓(xùn)練共識(shí)，我班特舉辦本次環(huán)保主題活動(dòng)。在同學(xué)們的樂觀預(yù)備下，家長們在百忙中抽空前來參與活動(dòng)。在家長們的關(guān)懷支持下，環(huán)保主題活動(dòng)順當(dāng)開展，得到家長們的全都認(rèn)可，取得勝利。 當(dāng)看到我們的身邊，我們的四周，不斷有人在上演破壞環(huán)境的行為時(shí)，不知道人們是否考慮過這樣做的后果將是不堪設(shè)想的。環(huán)境受到破壞的方

5、方面面涉及得比較廣泛，如：鋪張資源、水污染、空氣污染、噪聲污染、鋪張糧食、常常使用一次性制品、亂扔垃圾、損害動(dòng)物，看得多了，許多人甚至不以為然，我們的環(huán)境在患病到不斷的破壞后，最終受害的始終是人類。當(dāng)大家都明白其中的原由，或許才會(huì)在行動(dòng)上有所體現(xiàn)吧! 大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地 球是人類的共同家園，然而本世紀(jì)以來，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴(yán)峻的當(dāng)今.，環(huán)保訓(xùn)練意義深遠(yuǎn)。 同學(xué)們，環(huán)保是現(xiàn)代人的標(biāo)志，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們要有時(shí)代責(zé)任感。心系地球母親，著眼身邊眼前，立足校內(nèi)。多彎彎腰撿撿

6、果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，不踐踏草坪綠地。多留幾個(gè)眼神，順手把不用的水、電開關(guān)關(guān)掉。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。 通過此次班會(huì)，讓大家意識(shí)到了平常沒留意到的生活細(xì)節(jié)，熟悉到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。愛護(hù)美妙的家園，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為了地球的山更青，水更綠，讓我們奉獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光! 【篇三】世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 面對世界日漸嚴(yán)峻的環(huán)保問題，世人都漸漸熟悉到：環(huán)境愛護(hù)，訓(xùn)練為本，提高全民環(huán)保素養(yǎng)，必需從娃娃抓起。我們幼兒園始終把創(chuàng)建綠色幼兒園占重要地

7、位，愛護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境是人類自下而上的需要，在持之以恒地對幼兒進(jìn)行環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練下，我們大班班級組本學(xué)期乘著 3 月 22 日世界水日的東風(fēng)，緊緊圍繞水資源，開展了清清水世界的環(huán)保主題活動(dòng)，通過這樣的活動(dòng)，幼兒對水資源的了解更深了，對愛護(hù)水環(huán)保意識(shí)日漸提高。 本次的清清水世界的探究活動(dòng)進(jìn)行了近兩周，在這一段時(shí)間里幼兒始終對水環(huán)境有著深厚的探究愛好，在活動(dòng)中，幼兒親近自然，接觸.，了解了人與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得了如何愛護(hù)水資源并具有了初步的環(huán)保行為，由于一部分的活動(dòng)是請家長關(guān)心幼兒共同完成，因此愛護(hù)水資源已從幼兒園延長到家庭、 延長到.，這也是我們活動(dòng)所想要達(dá)到的目的。 (1)、幼兒力量的提高 在

8、活動(dòng)中幼兒的探究力量、記錄力量、解決問題力量、爭論溝通力量都得到了進(jìn)一步的提高，每當(dāng)一個(gè)問題提出，他們總是自己想方法解決，通過各種途徑查找資料與信息并用自己的方式記錄下來，在活動(dòng)中，他們大膽溝通大膽敘述，留意傾聽同伴的溝通能發(fā)覺問題提出不同的見解。 (2)、幼兒學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí) 在活動(dòng)中幼兒通過自己的努力了解了水資源的污染狀況，這些學(xué)問閱歷的獲得并不是老師傳授的，而是他們通過各種途徑收集到的。他們學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得樂觀。面對這些污染他們又想出了很多的方法來轉(zhuǎn)變這些污染的狀況，充分展現(xiàn)了他們的聰慧才智，爭做小小創(chuàng)造家。 (3)、幼兒科學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成 地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡胤剑ㄟ^清清水世界的主題活動(dòng)

9、使幼兒幼小的心田里埋下了愛護(hù)環(huán)境的種子，知道要愛惜花草樹木，要愛護(hù)水資源，要節(jié)省用水，更知道要珍惜自然資源。孩子們在一系列的活動(dòng)中漸漸養(yǎng)成了良好的科學(xué)行為習(xí)慣，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒終生受益。 全球性的環(huán)境問題要加以掌握，必需從環(huán)境訓(xùn)練入手，幼教觀念現(xiàn)代化面臨生態(tài)文明的挑戰(zhàn)，提出對幼兒進(jìn)行學(xué)會(huì)關(guān)懷訓(xùn)練，即關(guān)懷.與國家的生態(tài)利益，關(guān)懷全球的生活的條件，關(guān)懷其他物種。因此在幼兒探究水污染的基礎(chǔ)上進(jìn)一步延長到其他的環(huán)境污染問題使孩子從小具有環(huán)境學(xué)問，知道大自然是個(gè)有機(jī)的整體，人是大自然的一部分，人類應(yīng)與大自然和諧相處，人的生存要依存與大自然中那些有生命和無生命的物質(zhì)，我們要愛護(hù)環(huán)境，進(jìn)一步增加幼

10、兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒具有初步的環(huán)保行為。 【篇四】世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 一、活動(dòng)前期預(yù)備工作： 1、對校內(nèi)的實(shí)地環(huán)境進(jìn)行考察，對有衛(wèi)生較差的地區(qū)的嚴(yán)峻狀況進(jìn)行劃分等級，對特殊嚴(yán)峻的地方進(jìn)一步的調(diào)查; 2、向打掃衛(wèi)生的阿姨取經(jīng)，了解打掃衛(wèi)生的詳細(xì)方法和一些小竅門，這樣可以關(guān)心我們的隊(duì)員更快更好地清除它們; 3、預(yù)備清除工具，向各個(gè)隊(duì)員征及看法，最終打算用水桶帶板刷，這樣既簡單找到又能比較徹底的清除; 4、征集參與活動(dòng)人員及班級; 5、通知參與班級并組織部分人員進(jìn)行學(xué)習(xí)清除技巧; 6、確認(rèn)參與人員以及工具預(yù)備狀況。 二、活動(dòng)支配的目的及意義： 由于最近一段時(shí)間校外消失了大量的小廣告以及一些宣揚(yáng)單

11、，他們處處亂涂亂貼以便可以很好的宣揚(yáng)出自己的物品，但是他們并沒有想到他們這樣做給我們生活的環(huán)境帶來了很大的破壞。雖然看不出他們對我們身體健康有什么影響，可是他們這樣的行為使得我們生活的環(huán)境變的凌亂不堪，讓人感覺就像是生活在一個(gè)花花綠綠的紙的世界，而且讓我們的學(xué)校對外的形象受到了嚴(yán)峻的影響。 一個(gè)好的環(huán)境總能讓人保持一個(gè)好的心情，尤其是在校內(nèi)里。營造一個(gè)健康，和諧的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境是作為每一個(gè)學(xué)校成員應(yīng)做的事和應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名合格的一名共青團(tuán)員，我們要有自覺維護(hù)校內(nèi)環(huán)境干凈的意識(shí)。 三、活動(dòng)開展詳細(xì)狀況： x 月 x 日中午 12 點(diǎn)，當(dāng)隊(duì)員們來到了活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)，看到這么多的張貼物自己都感到一絲

12、的驚奇，為什么以前老是往這里經(jīng)過的時(shí)沒有看到呢?不過他們也沒有 被這些嚇倒，感覺這些東西應(yīng)當(dāng)很簡單很快就能立刻搞定?？墒钱?dāng)他們撕掉簡單撕的部分，用水把他弄濕拿起刷子在刷時(shí)立刻意識(shí)到剛才的錯(cuò)誤熟悉了，這些宣揚(yáng)畫、小廣告已經(jīng)在墻上有比較久的時(shí)間了，而且那些紙背后的膠水已經(jīng)變質(zhì)，緊緊的粘在墻上，想要很簡單地把他弄下來是一件很困難的事情了，隊(duì)員舍命地用力刷，可是不見什么效果，當(dāng)把一張紙清理潔凈完時(shí)他們的手也已經(jīng)很酸了，這時(shí)的他們，再面對剛才所看到的宣揚(yáng)畫小廣告時(shí)，臉上所流露出的表情已經(jīng)不是那樣的絢爛了，帶者一絲的愁悶和無奈。 四、活動(dòng)存在的問題： 1、由于有一些宣揚(yáng)畫小廣告被貼在墻已經(jīng)好久了，所以它已

13、經(jīng)完全粘在墻上，因此想要把它們完全的潔凈的清除是很困難的，特殊這每天氣也特別的冷，于是在墻上還存在著比較多的宣揚(yáng)畫和小廣告。 2、參與活動(dòng)的隊(duì)員中有一部分同學(xué)態(tài)度很不夠端正，做事情懶散不負(fù)責(zé)任，任憑不仔細(xì)認(rèn)真，而且還不聽從指揮。 3、此次活動(dòng)支配的人員還不夠多，以致于清除的范圍也不夠全面，有些地方的牛皮蘚并未清除掉，清除工作做得不夠徹底，效果也還不夠明顯。 【篇五】世界清潔地球日活動(dòng)總結(jié) 在接到縣訓(xùn)練局通知后，學(xué)校班子準(zhǔn)時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行討論部署，按上級通知要求樂觀開展活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、詳細(xì)活動(dòng)支配： 1、時(shí)間：20x 年 x 月 12 日至 18 日。 2、主題：低碳行動(dòng)，從

14、我做起。 3、周一利用升旗儀式時(shí)間發(fā)出低碳行動(dòng)，從我做起活動(dòng)倡議書，號(hào)召全校師生從我做起，開頭低碳生活。 4、要求每班利用宣揚(yáng)欄、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問，號(hào)召從我做起，從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，愛惜家園。 5、開展低碳行動(dòng)主題實(shí)踐活動(dòng)。 (1)、開展低碳生活體驗(yàn)日活動(dòng)。組織開展三少三不體驗(yàn)日活動(dòng)，三少即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電;三不即一天內(nèi)不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調(diào)，體驗(yàn)低碳生活，提高環(huán)保意識(shí)。 (2)、開展我為節(jié)能低碳獻(xiàn)計(jì)策金點(diǎn)子評比活動(dòng)。讓廣闊師生養(yǎng)成節(jié)省資源、綠色生活的好習(xí)慣，進(jìn)一步提高節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)。 (3)、開展低碳行動(dòng)，從我做起系列競賽活動(dòng)。通過開展

15、繪畫、作文等競賽活動(dòng)，讓廣闊師生了解低碳生活，自覺踐行低碳生活，從而使我們的家園變得越來越美妙。 (4)、開展小手拉大手，家校齊努力活動(dòng)。讓低碳行動(dòng)，從我做起走向每一個(gè)家庭，組織同學(xué)利用集市面對.進(jìn)行低碳學(xué)問的宣揚(yáng)，發(fā)放提倡低碳生活宣揚(yáng)材料，使同學(xué)在參加.實(shí)踐和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣揚(yáng)者、實(shí)踐者和示范者。 二、主要措施： (一)加強(qiáng)宣揚(yáng)，營造氛圍。充分利用各種宣揚(yáng)陣地，加大宣揚(yáng)力度，結(jié)合世界環(huán)境日，努力營造活動(dòng)的氛圍，增加同學(xué)低碳行動(dòng)的意識(shí)和行為。 (二)高度重視，細(xì)心組織。要充分熟悉此次活動(dòng)的重要性，嚴(yán)密籌劃，樂觀組織，仔細(xì)落實(shí)，要做到有方案、有措施、有檢查、有總結(jié)。 (三)豐富活動(dòng)內(nèi)容，突出活動(dòng)成效。開展低碳生活系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊師生在實(shí)踐中堅(jiān)固樹立環(huán)保意識(shí)。要緊緊圍繞低碳生活，從我做起這個(gè)主題，廣泛深化地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，提倡從我做起，從現(xiàn)在做起，