高考真題文綜地理全國新課標卷Ⅱ

1、2013年高考真題文綜地理(全國新課標卷)第I卷（選擇題 共44分）本卷共11小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。圖1表示我國部分省級行政區(qū)域2005-2010年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主.讀圖1并結(jié)合相關(guān)知識，完成1-2題. 上海北京浙江廣東天津江蘇四川貴州江西安徽遷入人口比重/%051015202502468101.2005-2010年A.遷出人口數(shù)量貴州多于四川 B.遷入人口數(shù)量上海多于廣東C.人口增長率浙江高于江蘇 D.人口自然增長率安徽低于天津2. 2005-2010年，省級行政區(qū)城間的人口遷移A.延緩了皖、贛、黔的老齡化進程 B

2、.延緩了滬，_京、津的老齡化進程C.降低了皖、贛、黔的城市化水平 D.降低了滬、京、津的城市化水平【答案】1.C 2.B【命題立意】以文字和直角坐標統(tǒng)計圖為信息載體，考查人口遷移對城市化和老齡化的影響及直角坐標統(tǒng)計圖的判讀能力。命題立意重點在于獲取和解讀信息并對信息進行分析推理的能力。題組難易程度：易?！窘忸}思路】第（1）題：由統(tǒng)計圖坐標讀出各省的遷入、遷出人口比重的高低，蘇、津、粵、浙、京、滬等省市遷入人口比重高，遷出人口比重低，皖、贛、黔、川等省遷入人口比重低，遷出人口比重高。從而比較得出機械人口增長率浙江高于江蘇，C項正確。A、B項遷出、遷入人口總量還與各省人口總量有關(guān)，D項人口自然增長

3、率本題無此信息。解題關(guān)鍵在于正確讀圖，看清坐標是相對量而不是絕對量。第（2）題：我國2005-2010年人口遷移以鄉(xiāng)村向城市遷移為主，故遷入地區(qū)的城市化水平提高，遷出地區(qū)鄉(xiāng)村人口遷出，人口總量減少，城市化水平有所提高。文字材料信息顯示遷移人口以青壯年為主，延緩遷入地區(qū)的老齡化進程，加劇遷出地區(qū)的老齡化水平。故B項正確，A、C、D項錯誤?！疽族e點撥】該題的易錯點在于統(tǒng)計圖的判讀，易把橫縱坐標的相對量看作絕對量。地膜覆蓋具有保溫、保濕、保土等作用，可有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量和農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。我國目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，難回收，難以自然降解，造成嚴重的“白色污染”據(jù)此完成35題3.我國大部分地區(qū)使

4、用地膜覆蓋主要在于A. 春季 B. 夏季 C.秋季 D.冬季4.下列地區(qū)相比較，地膜覆蓋的保濕、保溫、保土作用最顯著地是A. 東南沿海地區(qū) B. 西南地區(qū) C.東北地區(qū) D.西北地區(qū)5.殘留在土壤中的地膜會危害作物根系發(fā)育阻礙土壤溫度提升阻礙土壤水肥運移加快表土流失速度A. B. C. D. 【答案】3.A 4.D 5.A【命題立意】以文字信息為載體，考查影響蒸發(fā)、土壤侵蝕、土壤溫度的因素及中國區(qū)域環(huán)境特征，命題立意重點是從文字材料中獲取和解讀信息的能力。試題難度：3、4容易，5中等?！窘忸}思路】材料獲取信息“地膜覆蓋具有保濕、保溫、保土的作用”，第（3）題，我國大部分地區(qū)春季氣溫回升，降水量

5、少，蒸發(fā)量大，且大部分地區(qū)春播，故地膜覆蓋主要在春季。第（4）題，我國西北地區(qū)氣候大陸性強，降水量小，蒸發(fā)量大，氣溫日較差大且黃土覆蓋區(qū)域面積廣，地表植被覆蓋率低，易發(fā)生土壤侵蝕，故地膜覆蓋保濕、保溫、保土作用最顯著地是西北地區(qū)。第（5）題，殘留在土壤中的破碎地膜阻斷土壤空隙，經(jīng)影響土壤的通氣透水性能，從而影響植物根系的呼吸，危害農(nóng)作物根系發(fā)育，阻礙土壤水肥的運移，正確。地膜有保溫，保土作用，從而錯誤。材料信息獲取地膜作用保土保溫保濕我國春季蒸發(fā)量大降水量小作用最大春播為主加快表土流失速度作用顯著西北地區(qū)蒸發(fā)量大植被覆蓋率低黃土覆蓋降水量小阻礙土壤溫度提升錯 誤錯 誤【思維導(dǎo)圖】圖2示意某地區(qū)

6、年均溫的分布，讀圖2，完成68題北回歸線2424河流等溫線121°E24°N6.影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是A. 臺風 B. 海陸分布 C.地形 D.大氣環(huán)流7.圖示四地中，年降水量最低的是A. 地 B. 地 C. 地 D. 地8.樟樹是亞熱帶常綠闊葉林的優(yōu)勢樹種。圖示四地中，可能有樟樹集中分布的是A. 地 B. 地 C. 地 D. 地【答案】6.C 7.A 8.B【命題立意】以區(qū)域等值線為信息載體，從等溫線的角度考查氣候。獲取解讀等值線的信息，調(diào)動和運用知識，分析影響氣溫高低、降水多少、植被分布等地理問題的能力。題組難度：難。解題關(guān)鍵：對等溫線信息的正確解讀。【解

7、題思路】根據(jù)經(jīng)緯度和海陸信息定位，圖示區(qū)域為我國臺灣島部分地區(qū)。第（6）題，提取圖像信息，等溫線主要呈東北-西南方向延伸，且在島嶼中部閉合，聯(lián)系臺灣山脈主要呈東北-西南走向，故影響的主要因素是地形。等溫線分布是氣候規(guī)律，而臺風是天氣活動，不會對等溫線造成影響；島嶼東西都近海，故海陸分布不會是影響等溫線的主要因素；大氣環(huán)流主要影響降水而不是氣溫，故排除。第（7）題，比較的降水差異，首先應(yīng)明確臺灣的降水類型主要是夏季的鋒面雨，這對臺灣各地的影響基本是均衡的。其次有島嶼東部夏季風山地迎風坡的地形雨，島嶼西部冬季風山地迎風坡的地形雨，再次為夏季的臺風雨，臺風是天氣現(xiàn)象，對各地降水的影響是是隨機的，所以

8、該題比較的主要是地形雨對各地的不同影響。地在夏季風的迎風坡，夏季多地形雨；在冬季風的迎風坡，冬季多地形雨；地氣溫高，海拔低，為島嶼西部沿海平原地區(qū)，無地形雨，降水最少。第（8）題，從設(shè)問中提取信息“樟樹是亞熱帶常綠闊葉林優(yōu)勢樹種”，排除位于北回歸線以南熱帶的，地據(jù)等溫線判斷，海拔較高，山地植被的垂直變化導(dǎo)致該地已經(jīng)不是亞熱帶常綠闊葉林帶，地氣溫較高，海拔低位于島嶼沿海平原，多數(shù)地區(qū)已開辟為耕地，故無集中分布。地既在亞熱帶，又非平原和高海拔地區(qū)，故最有可能集中分布?！局R拓展】降水的主要類型：鋒面雨，對流雨，地形雨，臺風雨等。霧是近地面大氣層中出現(xiàn)大量微小水滴而形成的一種天氣現(xiàn)象。當暖濕空氣經(jīng)過

9、寒冷的下墊面時，就易形成霧。圖3中，S市附近海域夏季多霧，并影響S市。據(jù)此完成911題。太平洋市122°3038°37°30122°S9.S市附近海域夏季多霧的主要原因是A.沿岸暖流提供了充足的暖濕空氣 B.半島東側(cè)海灣海水溫度較低C.海陸間氣溫差異較大 D.沿岸寒流的降溫作用較強10.S市夏季常被霧籠罩，是因為A.降水較少 B.氣溫較高 C.風力較弱 D.光照較強11.夏季，S市主要受A.季風影響 B.西風帶影響 C.低壓控制 D.高壓控制【答案】9.D 10.C 11.D【命題立意】以區(qū)域圖和文字為信息載體考查氣候及氣候因子，從局部區(qū)域空間出發(fā)，考查

10、從區(qū)域圖獲取和解讀信息的能力，并進而分析區(qū)域地理環(huán)境特征及形成原因等分析地理問題的能力。試題難度：9較難，10中等，11容易。命題意圖重點是考查對氣候及氣候因子等知識的掌握程度。解題關(guān)鍵：經(jīng)緯度信息和海陸位置的準確定位。【解題思路】據(jù)經(jīng)緯度和海陸分布信息區(qū)域定位，圖示地區(qū)為太平洋東岸的北美地區(qū)大陸西岸。沿岸有加利福尼亞寒流流經(jīng)，夏季受副熱帶高壓控制，冬季盛行西風。材料信息提供了霧形成的基本條件：暖濕空氣受下墊面冷卻。第（9）題，A項直接錯誤，沿岸流經(jīng)的是寒流；因S市位于半島，海陸間氣溫差異并不大，C項錯誤；B、D項具有共同點，都屬于寒冷下墊面的性質(zhì)，但B項中的半島東側(cè)海灣水溫較低也是受寒流影響

11、所致，且半島西側(cè)受寒流影響，比東側(cè)海灣水溫還低，故多霧的主要原因是沿岸寒冷降溫作用強。第（10）題，該題中ABCD項的內(nèi)容都屬于S市所屬的地中海氣候夏季具有的氣候特征。但ABD項的內(nèi)容都不利于霧的形成，而副高控制下風力較弱，空氣流通差，不利于霧的擴散。第（11）題，夏季S市受副熱帶高壓控制，D項正確；C項低壓錯誤；大陸西岸無季風，A項錯誤；該地冬季受西風影響，B項錯誤?！局R拓展】分析氣候成因應(yīng)遵循一般模式，氣候因子有太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面和人類活動，一般情境中忽略人類活動。從三個因子的角度按太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面（海陸位置、地形、洋流等）的順序分析，可以做到不虛構(gòu)，不遺漏。36.（2

12、2分）閱讀圖文資料，完成下列要求。在濕潤和半濕潤地區(qū)的湖畔、河邊和海濱，偶見規(guī)模較小的沙丘群，其形成的主要條件為所在地區(qū)沙源豐畜、多風、植被稀疏。圖5所示區(qū)城中，M處發(fā)育了規(guī)模較小的沙丘群;H縣城附近是著名的風口，冬春季節(jié)風力尤為強勁;河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)。（1）分析M處附近沙源較豐富的原因。(6分)（2）分析H縣城附近冬春季節(jié)風力強勁的原因(8分)（3）某課外活動小組的同學對M處的沙丘群規(guī)模是否會擴大產(chǎn)生了爭論，形成了兩種不同的觀點。選擇你支持的一種觀點，為其提供論據(jù)。(8分)觀點A：M處沙丘群規(guī)模會擴大。觀點B：M處沙丘群規(guī)模不會擴大。 【答案】(1）（M處附近的）河流從黃土高原攜帶大量

13、泥沙，在河邊、河床沉積；（3分）（河水水位季節(jié)變化大，）枯水季節(jié)河床裸露；（2分） 風沙在此沉積。（1分）（2）冬春季節(jié)盛行西北季風（偏北風）；（2分）河谷延伸方向與盛行風向基本一致；（3分）H縣城附近為河谷交匯之地，（形成風口，導(dǎo)致狹管效應(yīng)）（3分）（3）觀點A：擴大     論據(jù)：該區(qū)域西臨黃土高原，北鄰內(nèi)蒙古高原，大風可將沙塵吹到此處；（2分）河流持續(xù)搬運泥沙；（2分）人類活動用水量增加，導(dǎo)致河床裸露期增長；（2分）風出風口后，在M地速度降低，風沙在此沉積（2分）   觀點B：不會擴大   論據(jù)：位于半濕潤區(qū)，降水較豐

14、富，風沙發(fā)生季節(jié)短（主要發(fā)生在冬春季節(jié)）；（2分） 河流源地及徑流地區(qū)植樹造林保持水土（使河流搬運的泥沙量減少）；（2分） 沙源集中分布在河床與河邊，面積較小，不足以形成面積較大的沙丘群；（2分） 位于山區(qū)，附近有水庫，沙丘群難以向周圍擴展。（2分）【命題立意】以文字和區(qū)域圖為信息載體，考查獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，分析和闡釋問題，探討和解決地理問題的能力。命題立意重點是能力立意。試題難度：（1）中等，（2）容易，（3）難?！窘忸}思路】第（1）題：由文字材料獲取信息，該地河流發(fā)源于黃土高原地區(qū)，黃土高原水土流失嚴重，河流含沙量大。又經(jīng)緯度信息判斷該地屬于溫帶季風氣候，降水季節(jié)變化大，河流

15、水位季節(jié)變化大，枯水期河床裸露提供沙源。H地有風口，冬季盛行西北季風，上風向為溫帶荒漠，春季強勁的西北風引發(fā)沙塵天氣，出風口在此地發(fā)生風力沉積。第（2）題，風力的大小主要有大氣環(huán)流及在氣壓場中的位置和下墊面狀況決定。提取圖像信息，H縣城處在40ºN,116ºE附近，靠近東亞冬季風源地，等高線信息和文字信息顯示處在河谷地區(qū)，且河谷為西北-東南走向，與冬季風風向一致，河谷導(dǎo)致狹管效應(yīng)，加大風力。第（3）題：該題為開放題，考生可根據(jù)自己的認知選擇其一并提供論據(jù)來支持其觀點。若選擇觀點A，M處沙丘規(guī)模會擴大，思路要沿著沙源豐富且沙源的提供是持續(xù)不斷的方向考慮。此沙源（1）題已經(jīng)解決

16、，故選擇該觀點答題比較容易。另外原因分析問題，除考察自然原因外，還需進一步考察是否有人類活動的影響。若選擇觀點B, M處沙丘規(guī)模不會擴大，則在（1）題中有沙源提供的基礎(chǔ)上，考察存在著遏制沙源擴大的自然因素和人為因素。自然因素從氣候、地形、植被等方面考察，人為因素從沙源區(qū)水土保持方面考察。37. (24分)閱讀圖文資料.完成下列要求。原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大按樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強，生長迅速，3-5年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”，我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙原料。圖6中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。圖6（1）讀圖6a，分析當?shù)卣訚色@得穩(wěn)

17、定水源的原因及過程。(6分)（2）讀圖6b，分析種植速生桉后當?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）（3）簡述我國西南地區(qū)引種速生桉發(fā)展造紙業(yè)的理由。(6分)（4）就降水條件簡述我國西南地區(qū)不適宜大面積種植速生桉的原因。(4分)【答案】（1）原因：山坡上的天然次生林和灌叢能涵養(yǎng)水源。（2分） 過程：截留大氣降水，減緩地表徑流，增加雨水下滲，（在山地形成水分蓄積地帶，）（通過地表徑流和地下水）為沼澤提供穩(wěn)定的水源。（4分）（2）植被變化：天然次生林和灌叢退化；（2分） 沼澤萎縮。（2分）原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。（4分）（3）速生桉適應(yīng)性強，成材快，是良好的造紙原料。（3分）發(fā)展造紙能

18、增加就業(yè)，創(chuàng)造產(chǎn)值，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（3分）（4）（我國西南地區(qū)屬亞熱帶、熱帶季風氣候，）年降水量低于熱帶雨林區(qū)；（2分）（有旱、雨兩季之分，）旱季時間較長，降水較少。（2分）【命題立意】以景觀示意圖和文字為信息載體考查人地關(guān)系，從地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動出發(fā)，考查從地理景觀示意圖獲取和解讀信息的能力，并進而分析地理環(huán)境特征的形成過程及人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動隊地理環(huán)境的影響，闡述產(chǎn)業(yè)活動的可行性理由，探討物種入侵（引進）的可行性及可能造成的環(huán)境后果。命題立意重點是能力立意，并思考物種入侵的后果，意在關(guān)注環(huán)境問題。試題難度：（1）中等（2）易（3）較難（4）難。【解題思路】（1）沼澤水屬于地表水的范疇，地表

19、水的補給有大氣降水、冰雪融水、地下水等。設(shè)問中問的是最穩(wěn)定的補給水源，大氣降水和冰雪融水一般都有季節(jié)變化，特別是我國季風區(qū)，變化更大，因此地下水是最穩(wěn)定的補給來源。提取圖像信息，該沼澤地處山前地勢平緩地帶，地下水位淺且海拔較低，而山坡是地下水位較高，在重力作用下通過地下徑流可補給水位低的沼澤區(qū)。而山坡上有天然次生林和灌叢，在雨季有涵養(yǎng)水源的作用，轉(zhuǎn)化為地下水儲存下來，再通過地表徑流和地下徑流補給山前沼澤。（2）從示意圖中提取信息，桉樹種植前，當?shù)厣狡律嫌写罅刻烊淮紊趾凸鄥?，山前有大面積沼澤，地下水位較高。種植桉樹后，大量次生林和灌叢消失，沼澤面積減小，地下水位下降。原因可從文字材料中獲取“桉

20、樹主根深扎地下，能大量吸收地下水”。（3）提取文字信息“桉樹適應(yīng)性強，生長迅速，3-5年即可成材”，因此可為造紙業(yè)提供原料，而發(fā)展一種產(chǎn)業(yè)，還會產(chǎn)生增加就業(yè)，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，發(fā)展地方經(jīng)濟等一系列社會效益。（4）抓住題干設(shè)問中的限制性條件“從降水的角度”，因此思考方向是比較我國西南地區(qū)和桉樹原產(chǎn)地（澳大利亞熱帶雨林氣候區(qū)）的降水差異。我國西南地區(qū)屬于熱帶季風氣候，有明顯的旱雨季節(jié)變化，且降水總量少于熱帶雨林氣候。故我國西南地區(qū)不適宜大面積種植桉樹。42.（10分）旅游地理閱讀圖文資料，完成下列要求。神農(nóng)架位于湖北省西北部，是我國著名的旅游景區(qū)，該地夏宜避暑，冬可滑雪，吸引了大量游客。圖9示意神

21、龍架及其周邊地形，圖中山峰為神農(nóng)架主峰神農(nóng)頂。說明神農(nóng)架夏季、冬季均吸引游客的自然原因?！敬鸢浮可褶r(nóng)架地處亞熱帶，（2分）山地海拔較高，（2分）植被繁茂，（2分）夏季涼爽，（2分）冬季有積雪。（2分）【命題立意】以文字和等高線地形示意圖為信息載體，考查某地成為旅游吸引物的自然原因?？疾榱⒁庖阅芰α⒁鉃橹鳌Ｔ囶}難度：易。解題關(guān)鍵：正確獲取和解讀信息?！窘忸}思路】文字材料信息非常顯著“該地夏宜避暑，冬可滑雪，吸引大量游客”。故答案幾乎不用多加思考，直接引用原材料中的文字信息，在此基礎(chǔ)上對“夏宜避暑，冬可滑雪”的自然原因加以分析。遺憾的是高考參考答案對此并沒有深入分析。43.（10分）自然災(zāi)害與防治

22、閱讀材料，完成下列要求。經(jīng)過長期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，我國各地不同農(nóng)作物的播種、收獲等的時間相對固定，否則會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。2013午4月，東北地區(qū)持續(xù)低溫.大田春播時間普遍比常年推遲7-10天。分析4月份持續(xù)低溫對東北地區(qū)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的影響?！敬鸢浮繓|北（農(nóng)作物春播秋收，一年一熟，）適宜農(nóng)作物生長的時間較短。（2分）春播推遲710天，即農(nóng)作物生長期縮短了710天；（3分）錯過適宜的播種期，擾亂了農(nóng)作物正常的生長節(jié)律。（3分）所以，農(nóng)作物的產(chǎn)量會減少，質(zhì)量會降低。（2分）【命題立意】以文字為信息載體，考查自然條件（災(zāi)害性天氣）對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。命題意圖以能力立意為主，命題者通過此題的立意旨在體現(xiàn)學習對生產(chǎn)生活有用的地理，關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，關(guān)注糧食問題。試題難度：中等。解題關(guān)鍵:文字信息的提取和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特性?！窘忸}思路】農(nóng)作物的生長和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有季節(jié)性和周期性，不違農(nóng)時是各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中必須堅持的原則，否則會影響農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量