高三語文一輪復習計劃兩篇

1、本文格式為word版，下載可任意編輯高三語文一輪復習計劃兩篇 高三語文一輪復習方案精選兩篇 高三語文一輪復習方案一 一、總體設想 復習指導思想：依照循序漸進的原則，夯實基礎，開拓視野，總結(jié)方法，提升力量。 復習支配：第一輪(20xx 年 8 月 7 號20xx年 4 月 10 號)結(jié)合課本，夯實基礎;專題講練，逐項過關(guān)。 二、考點分析 1.語言學問 (1)字音 一般話異讀詞審音表，課下注解、課后附錄。關(guān)注多音字、形聲字、統(tǒng)讀字、易混字的讀音。 (2)字形 第一批異形詞整理表，辨析音、形相近的字。 (3)詞語 把握辨析近義詞的方法，了解常用虛詞及復句的相關(guān)學問，注意熟語的積累及正確使用，重點把握

2、常見錯誤類型。 (4)病句 嫻熟把握考試說明中的六種類型，培育分析力量，總結(jié)辨析方法。 (5)標點 無需面面俱到，重點弄清幾種常見易錯標點符號用法(引號、冒號、分號、問號、頓號等) 2.語言運用 復習常見類型，關(guān)注新題型，多做創(chuàng)新題;貼近生活，注意有用。 3.名句名篇 名句名篇重點在課內(nèi)，暫以語文教學大綱要求背誦的 40 篇古詩文為準，課外適當擴展，讀、背、默不間斷。 4.現(xiàn)代文 精確理解文章內(nèi)容，把握觀點主旨是關(guān)鍵，培育愛好，總結(jié)不同類型文章的方法和規(guī)律，點撥答題技巧。 5.古詩鑒賞 廣泛，加強積累，進行鑒賞技巧的總結(jié)分析和點撥，授之以漁，以不變應萬變。 6.文言文 注意基礎學問的落實，注意

3、翻譯訓練，強化語境意識，能分析概括文中觀點、態(tài)度、領(lǐng)悟人物形象，體會表達技巧及語言特色。 7.寫作訓練 第一學期按文體分別訓練規(guī).，指導同學把握寫作的基本規(guī)律及寫作技巧，并訓練書寫力量，每兩周一次大作文訓練，注意指導與評講;其次學期與考試結(jié)合，按題型訓練速度，精講精練，注意積累時事焦點方面素材。 三、備考措施 1.強化合作意識。做到精誠團結(jié)，資源共享。要做到 "六個統(tǒng)一'：統(tǒng)一資料;統(tǒng)一教學支配;統(tǒng)一教學內(nèi)容;統(tǒng)一教學方法;統(tǒng)一教學時間;統(tǒng)一教學檢測。老師分工負責相關(guān)專題，全體老師集體爭論，然后整理成為導學案，力爭為同學供應最新的學習素材;討論復習備考中發(fā)覺的新問題，溝通復習

4、備考閱歷。 2.注意備考討論。要討論考試說明中所列的考項，要明確目標，逐項對比，務求落實;對考試說明中新修訂的內(nèi)容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調(diào)整總復習的訓練思路。要討論同學學習規(guī)律、心理、學問結(jié)構(gòu)，討論教法學法。把準考點，理清學問點，找準教與考、教與學的結(jié)合點。同時充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，搜 索各種高考網(wǎng)絡信息;樂觀參與省市縣各項教研活動和校際交往，最大限度的獵取有用信息，指導備考工作。 3.講究復習方法。老師要常常歸納各個學問點的命題規(guī)律和各種題型的做題方法，力求教學能達到舉一反三的效果。尤其是主觀題的訓練，不能只停留在老師宣布"參考答案'上，要讓同學自己練，自己

5、講答題的思路，并相互評價答題的優(yōu)劣，不僅"知其然'，還"知其所以然'，把握答題的規(guī)律，以不變應萬變。 4.培育良好習慣 培育同學制定方案的習慣。教會同學自己制定語文學習的方案，科學支配復習內(nèi)容，務必保證每天均有肯定量的復習時間。 培育同學使用工具書的習慣。要求同學使用工具書來精確把握字音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)悟用法，為寫作供應原始材料。 培育書寫工整規(guī)范的習慣。要求同學在考試答題時力求字體工整，筆畫清楚，力爭讓每個同學不因書寫問題而失分。 培育讀書看報的習慣。引導同學通過讀書看報來開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏，學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積

6、累素材，補充新奇血液。 培育勤于練筆的習慣。引導同學準時把高三生活中的所見所聞、所思所感所悟不拘形式地寫下來，這既可舒緩壓力，又可積累寫作素材，達到練筆的目的。 5.重視培優(yōu)補差。 老師要對每一位跟蹤的同學"立體'的了解，留意點面的結(jié)合，讓差生有進步，讓優(yōu)生有突破，因勢利導，因材施教。我們學校的同學，優(yōu)秀的究竟較少，提高總體成果還要花大功夫。雖然很難將同學的語文力量提高到一個比較高的層次，但可以削減一些非智力因素的影響，變可得分為必得分。比如，作文方面，在平常的訓練過程中我們堅決杜絕"未完篇'，盡量少些錯別字，注意訓練書寫工整等等。 課堂上，對優(yōu)等生，多提一

7、些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提一些基礎學問的問題，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)消失較多錯誤時，老師要當面批改，指出錯誤，急躁指導。對差生，實行系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就準時表揚，關(guān)心后進生彌補學問上的缺陷，增加學好語文的信念，提高學習成果。 高三語文一輪復習方案二 一、實現(xiàn)的目標： 1、能夠系統(tǒng)把握基礎的語文學問，建立起語文學問體系。 2、明確各學問點在高考中的比重。 3、把握最基本的答題技巧及答題方法。 二 、復習方法： 1、以練為主，講練結(jié)合。 2、以同學為主，勤反思多反饋。 三、詳細操作： (一)基礎學問部分 1、字音目標：明確字音題的題型及其在

8、高考中所占的比重。明確答題方法。時間支配： (1)集中 4 課時練習六冊書中課下解釋帶拼音的字詞。 (2)分散復習，以核按紐供應的字音材料為主。 2、字形目標：明確字形題的題型及其在高考中所占的比重。 明確答題方法。時間支配：集中 4 課時的時間，以書寫正確字形為主。分散復習為主。 3、詞語熟語部分： 目標：明確詞語題的題型及其在高考中所占的比重。 明確答題方法。時間支配：集中 3 課時記憶一些重點詞語，2 節(jié)課做練習題。分散復習，老師選擇常見成語講解造句。近異詞辨析目標：明確辨析方法。把握虛詞學問特殊是關(guān)聯(lián)詞學問。時間支配;集中 3 課時訓練。 4、病句目標：明確病句類型、題型及其在高考中所

9、占的比重。明確病句題的辨析方法。時間支配：集中 4 課時訓練。 5、標點符號目標;明確標點符號在高考中所占的比重?？偨Y(jié)常見標點符號的用法，能夠使用標點符號。時間支配：集中 2 課時訓練。 6、擴展語句，壓縮語段目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間支配：集中 4 課時訓練。 7、選用、仿用、變換句式目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間支配：集中 4 課時訓練。 8、簡明、連貫、得體目標：明確題型及其在高考中所占比重。明確方法。時間支配：集中 4 課時訓練 9、修辭方法目標：明確題型，把握常見的修辭方法。時間支配：集中 2 課時訓練。 (二)、文學常識和背誦默寫 1、文

10、學常識目標：明確題型及其在高考中的比重。把握重要作家作品。時間支配：集中 3 課時練習。 3、背誦默寫目標：明確題型及其在高考中所占的比重。 時間支配：從 9 月 1 日起，用早讀時間背誦考綱要求的必需背誦的篇目方法：以分散復習為主，突出背誦，要求書寫個別重點字。 (三)文言文時間支配：30 課時(6 周)方法：以課外為主，以人物傳記為主，以訓練速度推斷語義為主，輔之以對課內(nèi)文言文學問的復習。集中訓練的篇目不少于 25 篇。 (四)詩歌時間支配;不少于 10 課時(2 周)明確題型及其在高考中的比重、答題思路。把握古詩的基礎學問及其鑒賞術(shù)語。集中訓練不少于 6 課時。 (五)大時間支配：5 周(25 課時)目標：把握鑒賞術(shù)語及其答題思路。明確在高考中所占的比重。集中訓練 20 課時，不少于 15 篇文章。 (六)小 2 周(10 課時)明確方法及