作文提升-學(xué)寫故事新編教案

1、第十五講我是故事大王學(xué)寫故事新編教學(xué)目的： 1 1 能在原創(chuàng)故事上進(jìn)行改編創(chuàng)造與原文相連接；2 2、改編故事情節(jié)內(nèi)容新穎并切合現(xiàn)實(shí)內(nèi)容； 教學(xué)重點(diǎn)：能在原創(chuàng)故事上進(jìn)行改編創(chuàng)造與原文相連接； 教學(xué)難點(diǎn)：改編故事情節(jié)內(nèi)容新穎并切合現(xiàn)實(shí)內(nèi)容 教具準(zhǔn)備：教學(xué) pptppt教學(xué)步驟與安排：開課語同學(xué)們，你們好！歡迎你們走進(jìn)小小作文的快樂課堂。小小作文快樂多，小小作文趣事 多，小小作文游戲多！讓我們一起開始快樂的作文之旅吧！一、開心一亥 U U 成語接龍游戲規(guī)則：根據(jù)前一個(gè)成語或者四字詞語的最后一個(gè)字開始接龍，接下去的成語或者詞語的第一個(gè)字必須和前一個(gè)成語的最后一個(gè)字同音（教師可以降低難度，這里的“同音”

2、可以改為“同音不同聲調(diào)”）師：同學(xué)們，小小作文給你大大智慧！今天我們的成語接龍馬上要開始了，今天是我們 最后一次課學(xué)習(xí)新知識(shí)了， 同學(xué)都將自己在成語接龍里積累的成語靈活運(yùn)用到自己的作文里 了，讓文章變得豐富生動(dòng)，大家都做到了學(xué)以致用，這節(jié)課的成語接龍環(huán)節(jié)更不能落后！師：“誰還記得上次課我們成語接龍接到詞是？”生：“馬到成功”師：“那現(xiàn)在我們就準(zhǔn)備開始這一輪的成語接龍，可趁之機(jī)后邊要如何接呢？”生 1 1 ：功成名就生 2 2 :生 3 3:生 4 4:生 5 5:師評(píng)：同學(xué)們接得很不錯(cuò)！今天我們最后來學(xué)一個(gè)“功成名就”是什么意思吧！出示“功成名就”師問：哪位同學(xué)知道這個(gè)詞語的意思？或者用它說一

3、個(gè)句子！生：師總結(jié)：小結(jié)：認(rèn)識(shí)了今天的六個(gè)詞語朋友，我們可要記好這些詞語朋友哦！因?yàn)樗鼈兡芘惆槲覀円黄饛拈_始到最后的小小作文的學(xué)習(xí)，讓我們的作文句子變得更加豐富、更加生動(dòng)。二、能說會(huì)道上節(jié)課老師見識(shí)了同學(xué)們寫童話寓言故事的超強(qiáng)能力，那你們能自己推選出一位故事大王來嗎？他既要會(huì)寫又要會(huì)講。師：我們班有這么多的故事大王呀，哪一位故事大王會(huì)講 白雪公主的故事呢？請一位故事大王來給我們講一講這個(gè)故事。生：師：真不愧是故事大王， 故事講得真好，那老師有問題了，如果沒有小矮人故事會(huì)怎么 樣呢？白雪公主會(huì)怎么應(yīng)付壞皇后的陷阱呢？生： （自由回答）師：剛才同學(xué)們都各抒己見，都成了故事大王，那么請大家將你的想法

4、編成故事來寫一 寫吧 小練筆師：課本第 9393 頁如果沒有小矮人，白雪公主會(huì)怎么樣？（要求 1010 分鐘 150150 字）（這時(shí)，老師巡視，可以提醒學(xué)生，注意故事的完整性與合理性。）烏鴉喝水在一塊大石頭附近有一個(gè)瓶子，瓶子里有一些水。一只烏鴉又熱又渴，飛到瓶子站著。但他喝不到水，因?yàn)槠款i很長。烏鴉想了想，然后飛走了。 過了一會(huì)兒，他叼著一塊小石子回來了。他把頭伸到瓶子口上，然后把石子扔到瓶子里。瓶子里的水漲到了瓶頸，他終于喝到了水，他非常開心。新編烏鴉喝水一天，太陽火辣辣地當(dāng)頭照下，烏鴉受不了這無情的炙烤，熱的嘎嘎”直叫，扇動(dòng)著翅膀去找水喝。烏鴉一路飛呀，飛呀。過了好一會(huì)，一條小河令它眼

5、前一亮。但隨即就呆住了，原先股高興勁兒早已跑到九霄云外去了。一股臭味熏得烏鴉喘不氣起來，河水臟的發(fā)黑，看不見河底。原來，這條美麗而又清澈的小河被人類污染了。大大小小、花花綠綠的垃圾驕傲的躺在河面上漂浮著，哼著歌兒。烏鴉揉了揉眼睛，簡直不敢相信眼前的是真的。它狠狠地打了自己一下。呀，還真疼！那就表示眼前的景象是真的，而不是在做夢?？粗粗?，烏鴉的淚水不禁奪眶而出，放聲大哭起 來。這時(shí)，一只老兔子剛好路過這里，聽到了斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，便拄著拐杖，一搖一擺的來 到烏鴉身旁，親切地問：怎么了？烏鴉，什么是讓你哭得這么傷心呢？”滿臉淚水、鼻涕縱橫的烏鴉哽咽的說：我口渴了，去找水喝，找了半天，好不容易才找到

6、一條小河。沒想到，河水又臟又臭，被人類污染了。你說我們怎樣生存下去？”聽了烏鴉的訴苦后，兔子氣得不得了，用布滿皺紋的老手用力捶在身旁的大樹上。樹經(jīng)它一打，幾片葉子也隨之落了下來。它摸著被打痛的手，憤憤的說：對呀，咱們以前的森林是多么美麗呀！可愛的動(dòng)物朋友到處可見。可是，這幾年來，人類開始亂丟垃圾，垃 圾越積越多，使森林變成垃圾亡國了”烏鴉聽著兔子義正詞嚴(yán)的控訴人類種種不愛惜大自然環(huán)境的行為，一個(gè)主意閃過腦際。烏鴉回到森林里敲鑼打鼓，森林里所有的成員都趕來這里聚會(huì)。等它們?nèi)康烬R了，烏鴉變登上高處，大聲對動(dòng)物們說：同伴們，為了我們的生存，我們應(yīng)該振作和團(tuán)結(jié)起來。我們動(dòng)物界的所有成員都制作一個(gè)紅底

7、的長方形牌子，在全世界的每一個(gè)村莊、每一條馬路都插上我們制造的牌子，寫上：我們只有一個(gè)地球，請保護(hù)我們共有的生態(tài)環(huán)境！”三、作文金鑰匙過渡：老師看到有些同學(xué)們寫的故事非常有意思，請他們來給我們讀一讀寫的故事。（老 師巡視時(shí)，留心寫得好的同學(xué)，請他們讀）師：這幾位同學(xué)寫的不錯(cuò)， 讀得也很好。老師在你們的故事里看到同學(xué)的想象力真的是 讓我自愧不如，這也是我們要一起來學(xué)習(xí)的就是故事新編”?！竟适滦戮帯繋煟杭热皇墙泄适滦戮?，那么一定少不了的就是？生：原本的一個(gè)故事師：那到底什么是故事新編呢？（出示PPTPPT）“故事新編”就是以某一部文學(xué)名著或某一個(gè)歷史人物故事為底本，編述一個(gè)新故事， 賦予新的內(nèi)容和

8、意義。它通常以幽默詼諧的語言表現(xiàn)深刻的主題，具有諷刺意味，讓讀者 在笑聲中受到教育和啟迪。師：在上一節(jié)課中，老師已經(jīng)見識(shí)到大家的童話寓言故事的創(chuàng)編能力，從剛才大家對 白雪公主故事的新編也看出來今天的故事新編也一定難不到大家。但是也要注意哦：【注意】新編并不等于胡編亂造。師：同樣的，想讓故事新編寫得更好，老師也會(huì)傳授兩個(gè)方法給大家。1 1、一定要“舊”師：為什么說要舊，是什么意思呢？生：師：既然叫故事“新”編，就一定是要在一個(gè)已有的故事基礎(chǔ)上添加新的故事，因此， 我們選擇的故事越舊越好，或者說故事越老越好了。因此老師要教給大家的第一招就是：一定要“舊”，在原著的基礎(chǔ)上加以改編創(chuàng)作小結(jié)：新編出來的

9、故事要與原故事中人物的言行、性格以及語言風(fēng)格相吻合，才能與 原來的故事的基本情節(jié)連續(xù)得上。小練習(xí)：請你們說說你所知道的“舊”故事。2 2、一定要“新”師：剛才說一定要舊，怎么現(xiàn)在又說要新呢？不是自相矛盾嗎？你們對這新有什么看 法呢？生：（新的內(nèi)容要新）師：同學(xué)們真是太有見地了，老師要教給你們的第二絕招就是：一定要“新”，改編故事情節(jié)，并要符合現(xiàn)實(shí)生活小結(jié)：所謂新，就是賦予老故事以新的生活內(nèi)容，在傳統(tǒng)故事中注入新的內(nèi)蘊(yùn)、新時(shí) 代精神，從而表現(xiàn)深刻、新穎的主題思想，這就是“故事新編”的關(guān)鍵。師：那么如何可以做到故事內(nèi)容的新穎？我們要從三個(gè)方面去進(jìn)行新編主題新、情節(jié)新、語言新小練習(xí)：請你們將剛才自己

10、想到的舊故事，進(jìn)行新編。師：好了，新的方法老師毫無保留地全教給大家了，也請你們用自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到 今天的作文中去。四、 書山探寶1 1、請同學(xué)們閱讀課本第 94949595 頁的【書山探寶】的故事新編烏鴉喝水，找出文中的好詞記錄下來，并說說你對烏鴉的看法。過渡：本講的新課就要接近尾聲了，老師要考考大家，是不是學(xué)了后面忘了前面，請你根 據(jù)我們這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，填填空。五、 朝花夕拾本課小結(jié)新編故事或者童話的時(shí)候要注意？六、 妙筆生花過渡：又該到展現(xiàn)我們所學(xué)本領(lǐng)的時(shí)間了，請同學(xué)們發(fā)揮想象，為你所想的舊故事新編一個(gè)故事吧，按照課本9797 頁的提綱框架先寫提綱，再寫在后邊的格子里（用1515 分鐘寫 250250 字左右）七、 成果發(fā)布師：挑戰(zhàn)成功的同學(xué)回家后可以進(jìn)行成果發(fā)布，看看課本最后給我們提供了哪些途徑，請你在相應(yīng)的格子里畫上勾，下節(jié)課我們來比一比，誰最厲害！板書設(shè)計(jì)：我是故事大王學(xué)寫故事新編