《中國(guó)石拱橋》教案6

1、?中國(guó)石拱橋?教案6教學(xué)目的一、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋在歷史上的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的感情。二、理解選擇有代表性的例子說明事物特征的寫作方法。三、了解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時(shí)間從先到后說明事物的順序。四、學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)想一、本文的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)以代表性事例說明事物特征的寫作方法和準(zhǔn)確運(yùn)用語言的特點(diǎn)。二、本文的說明順序是由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部，時(shí)間上那么從先到后。要學(xué)生理解這一點(diǎn)并不容易，要在理清全文結(jié)構(gòu)層次的根底上層層深入地加以說明。三、本文是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和社會(huì)主義教育的好教材，必須結(jié)合課文有機(jī)地

2、進(jìn)行。四、為增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，最好準(zhǔn)備好趙州橋、盧溝橋的詳細(xì)掛圖，以便在課堂上邊看圖邊分析。五、布置預(yù)習(xí)，運(yùn)用工具書弄懂生字詞，閱讀課文，了解根本內(nèi)容，劃分段落層次。教學(xué)時(shí)數(shù)二課時(shí)第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)用代表性例子說明事物特征的寫作方法。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)?中國(guó)石拱橋?一課(板書課題)。作者茅以升(板書)是我國(guó)著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代，他主持設(shè)計(jì)和修建了錢塘江大橋；50年代又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他寫過大量的介紹橋梁知識(shí)的書籍和文章，本文就是介紹我國(guó)石拱橋的說明文章。二、檢查預(yù)習(xí)1.正音正字(出示小黑板)：m(Xio)勻稱(y

3、0;nchèn) 澾(zhuó)僉(qin)河堤(dí)2.補(bǔ)充解詞：古樸：樸素而有古代的風(fēng)格。惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動(dòng)逼真。惟，特別；肖，相似。絕倫：獨(dú)一無二，無可比擬。 推崇：很尊重。三、劃分段落1范讀課文。2指名讓學(xué)生分段，歸納段意，教師小結(jié)。本文共10個(gè)自然段，可分為三局部：第一局部(第12段)：石拱橋的特點(diǎn)；第二局部(第39段)：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)；第三局部(第10段)，中國(guó)石拱橋的開展。四、學(xué)習(xí)本文選材的方法1要求學(xué)生默讀課文，找出石拱橋、中國(guó)石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點(diǎn)。指名讓學(xué)生分別答復(fù)，互相糾正、補(bǔ)充，教師板書小結(jié)。石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史

4、上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。中國(guó)石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，設(shè)計(jì)巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價(jià)值高。盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，穩(wěn)固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價(jià)值高，歷史價(jià)值突出。2討論：中國(guó)的石拱橋很多，都有相同的特點(diǎn)，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、著名中外，有中國(guó)石拱橋的典型特點(diǎn)，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對(duì)被說明事物的特征認(rèn)識(shí)得更具體、更明確、更深刻。3討論：既然趙州橋和盧溝橋都具有中國(guó)石拱橋的共同特點(diǎn)，作者為什么不選一個(gè)而要選

5、兩個(gè)呢？小結(jié)：趙州橋和盧溝橋既有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。前者是“獨(dú)拱石橋，后者是“聯(lián)拱石橋，既有共性也有個(gè)性。作者選擇兩例可以起到互相對(duì)照、互相補(bǔ)充的作用，說明了中國(guó)石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點(diǎn)。五、完成課后練習(xí)五六、布置課后作業(yè)精讀課文，研究本文的說明順序，并列出層次表。第二課時(shí)了解本文的說明順序，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn)；總結(jié)課文。教學(xué)內(nèi)容和步驟一、檢查復(fù)習(xí)1.提問：中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)有哪些？請(qǐng)舉例說明。(略)2提問：本文在介紹中國(guó)石拱橋時(shí)，是按照怎樣的順序來安排文章的結(jié)構(gòu)的?歸納：石拱橋中國(guó)石拱橋趙州橋盧溝橋解放后興建的各種拱橋二、學(xué)習(xí)新課1研討本文的說明順序。(1)指名讀1、2段，討論：

6、本文主要寫中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？小結(jié)：開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，這是石拱橋的又一特點(diǎn)。這兩個(gè)特點(diǎn)是石拱橋的一般特點(diǎn)，為下面寫中國(guó)石拱橋作了鋪墊，自然過渡到寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。(2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？小結(jié)：第4段寫趙州橋的地理位置、建造時(shí)間及解放后的修整。第5段首先介紹趙州橋的長(zhǎng)度、寬度、設(shè)計(jì)施工的精巧以及古人的贊譽(yù)。接著從四個(gè)方面(結(jié)構(gòu)巧妙；造型優(yōu)美，用料節(jié)省；結(jié)構(gòu)穩(wěn)固；結(jié)構(gòu)勻稱，與四周景色和諧配合)來說明其特點(diǎn)。從

7、這個(gè)層次可以看出作者在說明趙州橋時(shí)，是運(yùn)用從概括到具體的順序。(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長(zhǎng)十一個(gè)半圓形的石拱；每個(gè)石拱每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩等語句，提問：這一局部寫盧溝橋是按什么順序？小結(jié)：由整體到局部(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時(shí)間。旅人橋：大約建成于公元二八二年；趙州橋：建于公元六O五年左右；盧溝橋：建于公元一一八九到一一九二年間；長(zhǎng)虹大橋：建于一九六一年。提問：這是按照什么順序說明的？明確：按照時(shí)間先后順序說明的。歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點(diǎn)?總結(jié)：本文在安排說明順序時(shí)，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時(shí)，是由整體到局部

8、的順序；有關(guān)歷史開展的說明那么以時(shí)間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次清楚，條理清楚。2學(xué)習(xí)本文運(yùn)用準(zhǔn)確的語言。(1)要求學(xué)生列舉出課文中表示準(zhǔn)確數(shù)字和概數(shù)的詞句。趙州橋全長(zhǎng)五十點(diǎn)八二米，兩端寬九點(diǎn)六米，中部略窄，寬九米。盧溝橋橋長(zhǎng)二百六十五米，由十一個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自十六米到二十一點(diǎn)六米。長(zhǎng)虹大橋石拱長(zhǎng)達(dá)一百二十三點(diǎn)五米。旅人橋大約建成于公元二八三年。這座橋修建于公元六O五年左右。路面平坦，幾乎與河面平行。提問：以上帶點(diǎn)的字詞能否改動(dòng)或去掉？為什么？小結(jié)：不能改動(dòng)或去掉。表示準(zhǔn)確數(shù)字的，都是經(jīng)過丈量和計(jì)算的。表示概數(shù)的，都是無法考查、檢測(cè)而推算的。說明文，特別是科技說明

9、文，所用數(shù)據(jù)都必須十清楚確，語氣肯定，毫不模糊，這是用詞準(zhǔn)確的表現(xiàn)，表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。(2)教師突出一些有修飾語和關(guān)聯(lián)詞語的句子。讓學(xué)生分析。修飾語：其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋。趙州橋是世界著名的古代石拱橋。趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。分析后歸納：這些加點(diǎn)的詞和短語，分別對(duì)“石拱橋、“石橋作了恰當(dāng)?shù)男揎?、限制，從而?zhǔn)確地說明了趙州橋在中國(guó)及世界橋梁建筑史上的地位。關(guān)聯(lián)詞語：這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。討論：“不但和“而且兩個(gè)詞能不能去掉？?jī)蓚€(gè)分句和詞序能不能調(diào)換?為什么？歸納小結(jié)：“不但、“而且表示出了“形式到“質(zhì)地的主次與層進(jìn)的關(guān)系，去掉關(guān)聯(lián)詞，就變成了

10、并列關(guān)系。兩個(gè)分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關(guān)系。(3)研究一些句群的組織。第9段對(duì)我國(guó)石拱橋取得光輝成就原因的分析，用“首先、“其次、“再其次分條說明。這三條由人到物，由主到次，既嚴(yán)密又全面，邏輯性強(qiáng)，非常準(zhǔn)確。第10段除開頭和最后一句外，是一個(gè)用事實(shí)說明解放后我國(guó)橋梁事業(yè)飛躍開展的句群。這個(gè)句群可以分為兩局部，第1、2句是一局部，說明不但興建了許多石拱橋，而且興建了世界上最長(zhǎng)的獨(dú)拱石橋。第3、4句又是一局部，說明創(chuàng)新建造了“雙曲拱橋，以及這種拱橋的總長(zhǎng)度及最大橋拱的長(zhǎng)度。這句群中的兩局部，從量和質(zhì)兩方面準(zhǔn)確、嚴(yán)密地說明了我國(guó)拱橋建筑的飛躍開展。3總結(jié)課文。(1)齊讀第9、10兩段，討論：本文

11、主要是寫中國(guó)石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國(guó)石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？小結(jié)：第9段寫我國(guó)石拱橋取得成就的原因，反映了我國(guó)石拱橋開展的本質(zhì)特征。第10段寫解放后我國(guó)橋梁事業(yè)的開展，說明科技的開展與社會(huì)制度的關(guān)系，說明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。寫這兩段不僅使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使文章的主題得到升華。(2)簡(jiǎn)介目前我國(guó)橋梁開展的信息。?中國(guó)石拱橋?寫于1962年，在文章的最后一段介紹說：“雙曲拱橋是我國(guó)勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造近幾年來，全國(guó)造了總長(zhǎng)二十余萬米的這種拱橋。幾十年來，我國(guó)的雙曲拱橋有了迅猛的開展，全國(guó)已星羅棋布，普及城鄉(xiāng)。據(jù)1991年3月份資料介紹，全國(guó)已建雙曲拱橋2

12、0多萬座，國(guó)外已有20多個(gè)國(guó)家正在推廣。(見?新華日?qǐng)?bào)?1991年3月3日第二版文章?趙州橋后新創(chuàng)造?)(3)中心本文通過趙州橋、盧溝橋以及解放后創(chuàng)造的雙曲拱橋的介紹，說明我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、成就及其開展，充分地表觀了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧和社會(huì)主義制度的優(yōu)越。三、作業(yè)1.完成課后的“思考和練習(xí)。2學(xué)寫一篇選擇有代表性例子說明事物特征的說明文?！靖健堪鍟O(shè)計(jì)：中國(guó)石拱橋茅以升由一般到特殊：石拱橋的一般特點(diǎn)(一般)練習(xí)題：、指出以下句子哪些是主謂句，哪些是非主謂句。1我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。2禁止吸煙！ 3快一點(diǎn)！ 4站住！5好一派迷人的秋色！ 6趙州橋橫跨在m(河上。解析： 區(qū)分主謂句與非主謂

13、句，關(guān)鍵在于要深入領(lǐng)會(huì)主謂句與非主謂句的定義，因?yàn)樗菂^(qū)分的根據(jù)。所謂主謂句，就是由主謂短語構(gòu)成的句子，如1、6都是主謂句；所謂非主謂句，就是由其他短語或單個(gè)詞構(gòu)成的句子，如2、3、4、5都是非主謂句，它們依次由動(dòng)賓短語、形補(bǔ)短語、單個(gè)詞、偏正短語構(gòu)成。另外，要細(xì)心區(qū)別非主謂句和省略句。例如：“下雨了，雨點(diǎn)很大，落到地上劈叭作響。這個(gè)例子中共有3個(gè)句子，句中沒有主語局部，也補(bǔ)不出或無需補(bǔ)主語局部，所以是非主謂句。句是主謂句。句省略了主語“雨點(diǎn)，能夠補(bǔ)出主語，如果離開了這一語言環(huán)境，句子意思就不清楚，所以是省略句。三、以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。A巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺 B言簡(jiǎn)

14、意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返C栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖 D美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍解析 此題主要考查對(duì)常用成語的識(shí)記能力。仔細(xì)辨析，可知B項(xiàng)中“言簡(jiǎn)意該應(yīng)為“言簡(jiǎn)意賅；C項(xiàng)中“性命悠關(guān)應(yīng)為“性命攸關(guān)，D項(xiàng)中“潛然淚下應(yīng)為“潸然淚下。因此，正確答案為A項(xiàng)。四、指出下面句子中劃線詞語的成分。我推了他,一下。解析此題主要是考查對(duì)賓語和補(bǔ)語的辨析。正確答案為補(bǔ)語。賓語和補(bǔ)語都在謂語中心語之后。賓語是謂語動(dòng)詞所涉及的對(duì)象或內(nèi)容，補(bǔ)語是補(bǔ)充說明謂語的程度、范圍、數(shù)量、頻率等。“一下是補(bǔ)充謂語動(dòng)詞“推的數(shù)量，因而是補(bǔ)語?！八恰巴频膶?duì)象，做賓語。五、判斷以下各句所用的表達(dá)方式。1盧溝橋橋長(zhǎng)2

15、65米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到216米。2我國(guó)橋梁事業(yè)的開展，說明了我國(guó)社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。3我們遵照前人的經(jīng)驗(yàn)，臥床假寐，靜待五更。4汩汩有聲的淙淙細(xì)流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。5龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華！一、以下每組詞語中各有一個(gè)錯(cuò)別字，指出并改正。A別據(jù)一格 小家碧玉 流連潺潺 B挑拔離間 風(fēng)流人物 矗立拱橋 C無與倫比 河水爆漲 傾聽西諺 D綠島臥波 倒映流水 緞帶新潁二、用動(dòng)賓短語作主語的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。A研制模仿人的動(dòng)作和智能的自動(dòng)機(jī)器，已有幾十年的歷史。B他倒了一杯茶，悠閑地品嘗著。C提心吊膽的日子真不好過。 D現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場(chǎng)大革命。三、解釋完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)。A惟妙惟肖相似 窺從縫隙里看見 孩提六、七歲時(shí) 匝遮蔽道B風(fēng)格迥完全異 儼然很像真的愜意滿意舒適 情愫感情C美輪美奐有榮耀的樣子 昭蘇蘇醒徜徉安閑自在步行 偃旗息鼓倒下D姹紫嫣嬌艷紅 并行不悖相反豁開闊亮 鳥瞰向下看四、注音、字形