《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、故宮博物院教學(xué)設(shè)計【教材分析】故宮博物院這篇文章是一篇比較典范的說明文，課文按照游覽參觀路線，由南到北逐次并詳略得當?shù)慕榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用。 學(xué)習這篇課文， 既可以從中獲得對故宮的一般性了解，又可以增強我們對祖國的傳統(tǒng)建筑藝術(shù)產(chǎn)生自豪感。文中使用的說明 順序和文章的結(jié)構(gòu)對我們學(xué)習、寫作說明文都具有指導(dǎo)性。所以這篇 課文的學(xué)習掌握，對于學(xué)習本單元其它課文都具有重要的示范作用。【教學(xué)目標】1.知識與能力目標：學(xué)習本文以空間為序說明事物的順序，體會這類說明文的條理性。認識并學(xué)習方位詞語的準確運用。2.過程與方法目標： 教師引導(dǎo)， 學(xué)生以小組為單位合作探究， 自 主歸納總結(jié)。3.情感態(tài)度

2、與價值觀目標：了解故宮博物院這一古代建筑群的概貌和特色， 認識古代勞動人民杰出的智慧和創(chuàng)造才能， 以增強學(xué)生的 民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對偉大祖國的熱愛?！窘虒W(xué)重難點】重點：1.了解故宮博物院全貌，掌握全文結(jié)構(gòu)層次說明順序。2.初步認識故宮建筑群雄偉、壯麗的總特點。難點：揣摩語言，理解太和殿里作者描繪多姿多彩的龍的用意?！窘虒W(xué)方法】自主合作探究課前準備】教師準備：繪制故宮博物院導(dǎo)游圖大圖或投影膠片均可。學(xué)生準備：收集關(guān)于故宮博物院的資料并討論填寫練習一的故宮博物院示意圖【課時安排】1課時【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（二）出示目標（三）檢查預(yù)習、解題。1.注音：矗立鰲頭湛藍藻井斗拱蟠龍金鑾殿擊磬檀木攢乾清官坤寧宮肅穆額枋矯健鎏金翊妃嬪2.解釋字義、詞義：攢揮霍湛藍井然有序點綴錯綜相連和諧迥然不同3.解題。這篇課文就是介紹故宮博物院的一篇說明文。（加黑字板書）二、初讀課文，整體感知1.了解故宮概況與布局。歸納：首先要介紹概況，即位置、歷史、價值。故宮的四座城門，宮城的形狀面積，宮殿房屋數(shù)量，城墻

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