調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境爭做環(huán)保衛(wèi)1

1、調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境 爭做環(huán)保衛(wèi)士活動教學(xué)設(shè)計實施學(xué)校 平輿四小學(xué)生年級 五年級指導(dǎo)教師 胡艷偉 案例編審 平輿四小胡艷偉【活動目標(biāo)】1通過觀察、調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)周圍環(huán)境的意識。2引導(dǎo)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作能力。3掌握觀察、比較、實驗、實地考察等基本方法。通過交流、展示，提高學(xué)生的口頭與書 面表達(dá)能力。4. 培養(yǎng)探究的興趣、團(tuán)結(jié)合作的精神以及熱愛祖國的情感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：掌握保護(hù)環(huán)境的相關(guān)知識【教學(xué)方法】觀察比較目標(biāo)導(dǎo)學(xué)【活動適合年級】小學(xué)三年級【時間總跨度】 4 周活動背景】 平輿經(jīng)濟(jì)發(fā)展了， 自然生存環(huán)境令人耳目一新， 創(chuàng)建文明城市的活動也在如火如荼地進(jìn)行著， 但是，也仍

2、然存在一些地方的環(huán)境、空氣、水等污染，這些問題令人堪憂。保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成 為我們平輿人民迫在眉睫的重要任務(wù)。 少先隊員是以后平輿的主人， 他們應(yīng)該負(fù)擔(dān)起保護(hù)家 鄉(xiāng)的責(zé)任。我們學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)他們從小形成環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。此次活動設(shè)計意在通過組員們的參與， 讓組員在心中形成一種環(huán)境的憂患意識， 認(rèn)識到環(huán)境 和我們?nèi)祟惿畹年P(guān)系。 從觀察周圍的環(huán)境活動， 讓組員們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美， 同時也體驗到家 鄉(xiāng)的環(huán)境危機(jī)。激發(fā)組員們熱愛家鄉(xiāng)的情感，發(fā)揚(yáng)他們的主人翁精神，引導(dǎo)學(xué)生從我做起， 從現(xiàn)在做起，為保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好的綠色家園做出貢獻(xiàn)。【活動目標(biāo)】1認(rèn)知目標(biāo)：通過本次活動使組員們初步了解“環(huán)?！钡母拍?，初淺

3、認(rèn)識到環(huán)境和我們?nèi)?類生活的關(guān)系， 能辨別身邊污染環(huán)境的行為， 了解污染現(xiàn)狀， 使組員掌握一些環(huán)保知識，自 覺地用小行動保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境，參與到環(huán)?；顒?。2能力目標(biāo)：通過全體組員的參與，使他們在活動中掌握一些環(huán)保方法。在環(huán)保實踐中， 學(xué)會與人交往，加強(qiáng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高他們審美能力，創(chuàng)新能力及動手能力。3情感目標(biāo)：通過活動，激發(fā)組員熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境的情感，從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng) 組員良好的社會公德，主人翁意識，為保護(hù)環(huán)境，美化家園作出自己的貢獻(xiàn)?！净顒訙?zhǔn)備】1自愿組合。愛好，自由組合成調(diào)查小組， 然后活動主題確定后，先讓學(xué)生根據(jù)自己的生活環(huán)境和興趣、 推選出小組長，并明確小組中各人員的分

4、工。2設(shè)計名片。研究小組組成后， 組員們?yōu)榱寺?lián)系方便， 互相抄錄電話號碼和家庭地址， 討論給自己的小組 提個名字、設(shè)計口號。3信息收集。通過發(fā)動、 宣傳，使教師和家長都愿意做學(xué)生綜合實踐活動的導(dǎo)師。學(xué)生以小組為單位，雙 休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究， 首先圍繞主題收集資料。 同學(xué)可以去圖書館、 新華 書店等處尋找。 可以通過書報、 上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。各個組員還可以在市區(qū)內(nèi)外實地 觀察，在集市、廣場等地方對群眾進(jìn)行了采訪和宣傳。4教師準(zhǔn)備相機(jī)，及各個小組設(shè)計的活動表格打印【活動內(nèi)容與活動過程】一、啟發(fā)談話，明確目標(biāo)師：同學(xué)們， 你們喜歡旅游嗎？誰能說說你都去過哪里？同學(xué)們從平輿走出去

5、，開闊了眼界，也許你們不了解我們的家鄉(xiāng)同樣秀美。播放視頻錄像今天胡老師先帶你們逛逛我們可愛的家鄉(xiāng)平輿市。 我們的家鄉(xiāng)環(huán)境怎么樣呢？空氣和水是不 是受到了污染？花草樹木是增多了還是減少了？我們能為保護(hù)平輿的環(huán)境做些什么？讓我 們帶著這些問題一起去片中尋找 A解答。今天這節(jié)課我們一起來探究有關(guān)的家鄉(xiāng)的環(huán)境問題, 板書課題：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境爭做環(huán)保衛(wèi)士 二、實踐活動四個階段【第一階段】指導(dǎo)組員觀察家鄉(xiāng)自然環(huán)境以及自然環(huán)境的變化。（活動時間： 1 個星期） 分成兩個子活動：活動一：發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，搜集優(yōu)美環(huán)境對人類的好處。 活動二：家鄉(xiāng)自然環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，搜集破壞環(huán)境帶來不良后果的事例。 全中組組員按活動自由

6、結(jié)合成兩大組，兩組分別制定活動方案。【教師在活動過程中給予適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo)，避免學(xué)生觀察、調(diào)查的無序性?！浚ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，搜集優(yōu)美環(huán)境對人類的好處活動方案。 1組員在生活中自主觀察家鄉(xiāng)麗景，用相機(jī)記錄亦可用小作文的形式記錄 相機(jī)記錄如： （照片略 ） 2組織調(diào)查小組通過訪問長輩、老師，以及采訪同齡人等尋找家鄉(xiāng)優(yōu)美的自然環(huán)境，做好書面記錄！表格如下：調(diào)查表訪問對象最美在哪里美在哪里給我們生活帶來的好處3組員通過向家長詢問，查閱書籍和上網(wǎng)收集等各種渠道，收集優(yōu)美環(huán)境對人類的好處資 料。4小組匯報交流，討論以下問題，形成書面報告。（1）家鄉(xiāng)有哪些美麗的自然環(huán)境？（2）優(yōu)美的環(huán)境對人類的好處。（3）

7、如何保護(hù)美麗的自然環(huán)境？（二）家鄉(xiāng)自然環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查，搜集破壞環(huán)境帶來不良后果的事例活動方案1調(diào)查家鄉(xiāng)污染的現(xiàn)狀并完成“考察統(tǒng)計表”。（1）組織組員利用雙休日到自己所居住的村莊作實地考察（在調(diào)查水污染時，務(wù)必注意安 全）。（2）完成“考察統(tǒng)計表”并尋找污染源。污染名稱污染地點(diǎn)污染原因正確的居民把垃圾往江里倒生活污水與工業(yè)污水大量排放應(yīng)該分類回收可重新利用的垃圾， 正確處理不可回收垃圾污水要經(jīng)過處理后才可排入江 流（3）有條件可以借助相機(jī)記錄例如（照片略 ）河水污染垃圾污染2組織組員采訪家鄉(xiāng)居民、外地人員、有關(guān)專家，并做記錄聽取他們對平輿的印象。 如：平輿現(xiàn)在和過去相比有什么區(qū)別？”、 “覺得平輿

8、街道自然環(huán) 境是否清潔？”、“您認(rèn)為出現(xiàn)平輿污染的原因？”等問題。3組員通過向家長、當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人、老師詢問、實地考察，查閱書籍、報紙和上網(wǎng)收集等各 種渠道，搜集破壞環(huán)境帶來不良后果的事例活動方案。【第二階段】組員匯報考察情況，交流保護(hù)家園自然環(huán)境的方法和設(shè)想（活動時間： 1 個星 期）1根據(jù)調(diào)查，向全體組員匯報調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境的結(jié)果。2組織學(xué)生談?wù)剬φ{(diào)查結(jié)果的感想3組織學(xué)生圍繞“環(huán)境和人類的關(guān)系”展開討論，了解自然環(huán)境和它的作用以及人類破壞 自然環(huán)境帶來的不良后果。之后教師歸納總結(jié)，爭當(dāng)家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士。 最后讓組員提出保護(hù) 環(huán)境的方法和設(shè)想，根據(jù)自己的愛好和需要進(jìn)行分組。4每個小組都要針對本小組的成

9、員的自身優(yōu)勢，設(shè)計一次有意義的環(huán)保實踐活動?！镜谌A段】指導(dǎo)組員根據(jù)小組方案積極行動起來，爭做環(huán)保衛(wèi)士（活動時間：2個星期）（一）第一小組：“你丟我撿”活動爭做環(huán)保衛(wèi)士1小組長擬好方案，確定小組口號：你丟掉的正是我要撿起的！活動時間：課間中午午休下午課外活動活動地點(diǎn)：校園內(nèi)所有角落活動方式：由小組長帶頭，帶上垃圾桶到校園里巡邏，隨時撿起地上的垃圾活動原則：組員自己不亂扔垃圾，看到同學(xué)亂扔垃圾要禮貌阻止。2 小組長留意考察，組員互相監(jiān)督，將活動進(jìn)行到底，最后評出最佳環(huán)保組員！（二）第二小組：“我為教室添綠色”活動爭做環(huán)保衛(wèi)士附書面活動設(shè)計方案。如下活動名稱我為教室添綠色活動小組成員 及分工準(zhǔn)備種

10、子尋找“花盆”準(zhǔn)備泥土準(zhǔn)備工具彭可可李婉明劉云翔王家豪劉旭陳璐瑤鄭文慧王娟劉翔王欣瑤余雙星馬靜靜|活動地點(diǎn)校園的花池旁邊活動過程：1、安排力氣比較大的男同學(xué)去校園外面的空地去挖土。2、剩下的同學(xué)有的在把飲料瓶制成一個個有創(chuàng)意花盆，有的同學(xué)去廁 所打水，還有的同學(xué)在介紹各種家里帶來的植物和種子。3、把土慢慢地放進(jìn)花盆，然后把植物或種子放進(jìn)去，然后用泥土蓋上， 把所有的植物都澆水4、把植物放在教室的窗臺上，為教室添上了綠色，窗臺也會成為組員 們經(jīng)常光顧的地方。活動創(chuàng)意在包裝盒和飲料瓶上種花，既讓廢物重新利用又為教室增添 了綠色，一箭雙雕！活動小結(jié)經(jīng)過精心準(zhǔn)備整個活動順利完成，但仍存在幾個小問題1、

11、使用剪刀、鏟子很危險，有的學(xué)生安全意識淡?。?、栽種仙人掌的時候要小心被刺扎了3、澆水需要控制好，水別澆得太多；4、以后還要安排組員專門輪流看管和澆水。1每個組員將包裝盒與飲料瓶改裝成花盆，進(jìn)行栽種一個月之后，進(jìn)行評比;2將幾盆栽種成功的花草放在學(xué)校各個角落展出；3組員分別記錄下植物的生長過程;4.讓組員寫作抒發(fā)情感。（三）第三小組：精心設(shè)計手抄報、進(jìn)行環(huán)保宣傳活動爭做環(huán)保衛(wèi)士1小組長組織召開小組會議，商量宣傳方式和宣傳內(nèi)容，制定活動方案了解保護(hù)環(huán)境的重 要性；2 各組員分頭收集環(huán)保資料；3集中收集起來的資料，進(jìn)行篩選;4結(jié)合資料，組員設(shè)計插圖，通過裝飾制成圖文并茂的手抄報，向其他中組組員宣傳

12、環(huán)保， 利用放學(xué)時間在校門口展出手抄報向家長宣傳環(huán)保， 爭得他們的支持，向全社會發(fā)出倡議保護(hù)環(huán)境，從身邊小事做起；5組員一方面要向參觀者介紹環(huán)保知識，另一方面也要采訪他們對活動的意見，提高宣傳活動的質(zhì)量；6小組長組織組員寫活動小結(jié)和體驗日記。（四）第四小組：“節(jié)約用水，從我做起”活動爭做環(huán)保衛(wèi)士1、收集資料：了解家鄉(xiāng)的水資源的情況，了解水的重要性。2、統(tǒng)計與調(diào)查：知道自己家、學(xué)校等的用水情況。3、節(jié)水小竅門：對已有的用水設(shè)備、不好的用水習(xí)慣提出改進(jìn)意見、提出節(jié)水措施、設(shè)計節(jié)水設(shè)備4、節(jié)水宣傳：制定節(jié)約用水的宣傳標(biāo)語、 警示語；設(shè)計節(jié)約用水的圖案、宣傳畫；出宣傳小報、宣傳單等第四階段】師生總結(jié)，

13、宣傳展示活動中，同學(xué)們鏗鏘激昂的口號貫穿始終：“保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！”“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”“保護(hù)環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起！”撰寫活動體會， 各小組交流經(jīng)驗了解保護(hù)環(huán)境的重要性， 如何讓每個人都參與到保護(hù)環(huán)境的 活動中來，并積極進(jìn)行宣傳。要求每位學(xué)生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣, 傳垃圾的危害和處理垃圾的保護(hù)水資源重要性，加深愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。三、學(xué)生談收獲通過此次活動， 同學(xué)們收獲頗豐。 一方面， 對家鄉(xiāng)環(huán)境問題有了更多、 更深入的了解和認(rèn)識， 另一方面， 自己的探索能力得到鍛煉和提高， 行為習(xí)慣也發(fā)生了較大變化。 大家從中領(lǐng)悟到 實踐活動的重要，作為小學(xué)生、小組員應(yīng)從自

14、己做起，從身邊做起，不亂丟垃圾，力所能及 地對垃圾進(jìn)行分類處理， 美化我們的校園、家園， 把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗。 只要我們 從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、也為自己留下一片 碧水藍(lán)天。讓我們都行動起來吧！【活動反思】我們的孩子雖然稚嫩，但是他們在活動中充分展示自己各方面的才能令我們刮目相看，如： 創(chuàng)新思維、 繪畫才能、交際才能、動手能力等，這樣的綜合性學(xué)習(xí)不僅激發(fā)了他們的環(huán)保興 趣，加強(qiáng)了他們環(huán)保意識， 還讓每一為組員都體驗了成功的情感。 本次活動的效果具體表現(xiàn) 在以下：1）我們?nèi)昙夐_展了“調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境爭做環(huán)保衛(wèi)士”系列環(huán)保實踐活動。學(xué)生深入公園街道、住

15、宅小區(qū)、河畔等地，通過調(diào)查、訪問和查找資料等方式，了解家鄉(xiāng)的周邊環(huán)境及污 染情況， 并將調(diào)查結(jié)果繪制成表格集中展示， 他們的做法喚起大家保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的意識。 通 過實踐，激發(fā)環(huán)保內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生自覺的接受了教育，懂得了保護(hù)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的重要性。（2）在活動中，教師作指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了探究性學(xué)習(xí)的思想，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 主動性，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人，實踐的主人。為了讓學(xué)生對家鄉(xiāng)的環(huán)境有更多的了解， 我們開展了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境系列活動， 例如： 從“你 丟我撿”活動， 到“我為教室添綠色”活動， 再到手抄報環(huán)保宣傳活動， 最后到“節(jié)約用水， 從我做起”環(huán)境保護(hù)活動等， 學(xué)生在一系列實踐活動中， 不僅了解到了家鄉(xiāng)環(huán)境的變化， 更 從思想上受到了震撼和啟迪，大家都紛紛付諸實際行動來保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境。（3）對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的調(diào)查，使學(xué)生既發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)美，又發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的丑，既觸發(fā)了他們 熱愛家鄉(xiāng)之情， 又激起了他們對家鄉(xiāng)深深的憂慮之情。 他們把搜集起來的保護(hù)環(huán)境的資料做 成了精美的手抄報， 不僅在校園里向各他組員宣傳， 還把保護(hù)環(huán)境的步伐邁出了校門， 向家 長進(jìn)行宣傳，讓更多的人來從我