古詩詞鑒賞之表現(xiàn)手法完美版

1、班級： 姓名： 組內(nèi)評價： 教師評價：古詩詞鑒賞之表現(xiàn)手法【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、在讀懂詩詞的基礎(chǔ)上，總結(jié)這類考題的答題思路。2、掌握幾種重要的描寫手法，學(xué)會賞析。學(xué)習(xí)重點：掌握幾種重要的描寫手法，學(xué)會賞析。學(xué)習(xí)難點：總結(jié)這類考題的答題思路?！局R準(zhǔn)備】描寫手法：主要有：白描、細(xì)描、象征、襯托、烘托、渲染、對比、抑揚、動靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、虛實結(jié)合等?！咀灾魈骄俊?、 白描 原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡_ 練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細(xì)刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是

2、抓住描 寫對象，用準(zhǔn)確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的 形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。即純用線加渲染烘托的寫作手法。2、 細(xì)描 細(xì)描是指對事物的一筆一畫的精雕細(xì)刻，相對于白描，細(xì)描也可以稱為工筆，3、象征 象征是通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念、思想和感情的藝術(shù)手 法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。 象征通常是以具體事物來暗示作者的思想、態(tài)度與感情的方式。例如蠟燭，光明磊落，焚燒 自己，照亮別人的具體形象，可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。因此蠟燭是舍己為人的象征。使文章更含蓄些，

3、運用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意?！熬铡毕笳鞲邼?、傲霜斗雪的堅強，被稱為“隱逸之花”；“蘭芷”象征名貴、孤芳、清高等等。4、襯托 利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，以一些事物為陪襯來突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來襯托一事物，稱正襯用事物的對立條件來襯托一事物，稱反襯。常見的反襯有以動襯靜、以樂景襯哀情。5、 烘托烘托是用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托，使物象明顯突出。是指通過側(cè)面描寫， 使所要表現(xiàn)的對象鮮明突岀的表現(xiàn)手法。側(cè)面描寫即間接描寫，即通過對周圍人物或環(huán)境的 描寫來表現(xiàn)主要對象。用于詩歌創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明 突出。也就是不說本意，只說與此有關(guān)的其他事

4、物，達(dá)到突出本意的目的。6、對比 對比的目的是為了突出詩人某一方面的思想情感。7、渲染 渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方 面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作，就是指正面著意描寫。詩歌中則是指對環(huán)境、景物等做多方面 的正面描寫形容，以突出形象。8、動靜結(jié)合 在中國古代詩歌里，詩人們?yōu)榱藙?chuàng)設(shè)意境，特別注意動態(tài)描寫，動靜結(jié)合是常 用的一種寫景手法。在這種手法的運用中，獨出心裁，“每著一字”，而使“境界全出”。作為動靜結(jié)合的寫景方式，往往是在一種意境里描寫動態(tài)與靜態(tài)，并且往往是以靜為主, 動襯靜的方式（這里的“動”含動與聲：如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”“喧”為聲，“動”

5、為動），形成意境和形象的和諧統(tǒng)一。因此，動靜纟9、正側(cè)結(jié)合 描寫，有正面描寫和側(cè)面描寫之別。對描寫對象進行正面的直接的描寫是正面描寫；描寫對象周圍的事物，使對象更鮮明、突出的是側(cè)面描寫。側(cè)面描寫的方式給讀者留 下更多的想象余地。10、虛實結(jié)合 在詩歌欣賞中，虛與實是相對的，如書上所言，有者為實，無者為虛；有據(jù) 為實，假托為虛；客觀為實，主觀為虛；具體為實，隱者為虛；有行為實，徒言為虛；當(dāng)前 為實，未來是虛；已知為實，未知為虛等等。11、點面結(jié)合 萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它 們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主

6、體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體色。往往得到指出一點，隱括全面的效果。廣鏡面，細(xì)筆描繪的多為點。如柳宗元江雪:“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！鼻皟删錇槊?，后兩句為點。12、從對方著筆 （虛寫）這是古代詩詞常用的一種表達(dá)技巧，也叫曲筆，型詩人不直抒自己內(nèi)心的情感，給人以無限的回味和遐想。如白居易的邯鄲冬至夜思家。13、 細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)，就是文學(xué)作品中最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻；或?qū)懭宋锏囊痪湓?，一個動作，一顰一笑；或?qū)懫匠Ｉ顖鼍爸械囊凰?。成功的?xì)節(jié)描寫，對于渲染氣氛，烘托人物，抒發(fā)感情，充實作品內(nèi)容，表現(xiàn)主題，都有很重要的作用【

7、典題導(dǎo)航】1、閱讀下面的詩，回答間題。 （5 分）（2006 天津卷）涼州詞（其一） 張籍 邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。 無數(shù)鈴聲遙過磧，應(yīng)馱白練到安西。注：磧（q i）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。本詩運用了哪些藝術(shù)手法，請簡要分析。 答案 遠(yuǎn)與近、高與低、動與靜、抑與揚的襯托對比。這首詩將“邊城暮雨”的遠(yuǎn)景與“雁飛低”的近景、“雁飛”的高與動和“蘆葦”的低與靜、“雁飛低”的抑與“蘆筍生” 的揚形成了襯托對比。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實。2、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6 分 ）與夏十二登岳陽樓 李 白 樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。 云間連下榻，天上接

8、行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。 對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。（2 分）【答案】第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇， 在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。（ 意思對即可 ）【分析】本題重在考查考生對詩歌重點語句鑒賞的能力。詩人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：“云間連下榻，天上接行杯?！霸谠狸枠巧?住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀 態(tài)。這可能是詩人醉眼朦朧中的幻景?！眷柟烫嵘? 、（閱讀下面這首詩

9、，然后回答問題。（6 分）（ 2006 江西卷）三江小渡 楊萬里溪水將 注橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。 【注】將：行，流過。（ 1 ）本詩的“詩眼”是什么？【答案】：交情（交情得似山溪渡）（2）詩人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩作簡要分析?！敬鸢浮浚喝妵@“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪 水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪 渡”、“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗的主旨。2、（2010年安徽卷）閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8 分）醉落魄?詠鷹 清 陳維崧寒

10、山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。注堵：座。 削碎中原路：形容鷹掠地飛過。軒舉：意氣飛揚。（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。【答案】（ 1）主要運用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場 景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）（2）“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思 汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。不論何時，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時，首先要做的就是意識到這一點。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加劇。有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時：奔跑時停下來最難；狂怒時保持頭腦清醒也一樣難。過分激動，不論程度高低，都會影響理智。一旦對發(fā)怒有了這種警醒，就不會使你因怒氣而失控，也不會使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個理智的人。智者最沒