修改2下冊科學(xué)課件《小車運動》ppt課件2

1、科學(xué)3年級下冊第1課1、小車的運動、小車的運動試一試試一試： 怎樣使你手里的小車運動起來呢？認識“力” 1.概念：力是力是物體與物體之間物體與物體之間的的相互作相互作用。用。一個物體受到了力，一定是有別的物體對它施力。 2.力的作用效果：力的作用效果： （1）使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化 （2）使物體發(fā)生形變 3.力的三要素：力的三要素：大小、方向、 作用點推和拉都會產(chǎn)生力，推力和拉力都會使物體運動起來。推和拉都會產(chǎn)生力，推力和拉力都會使物體運動起來。 拉力拉力推力做一做：做一做：要求：同桌間合作完成圖示動作，要求：同桌間合作完成圖示動作，感受推力與拉力的存在。感受推力與拉力的存在。議一議議一議

2、小組討論小組討論 推力和拉力還能使哪些推力和拉力還能使哪些物體運動？物體運動？還有哪些活動需要使用推還有哪些活動需要使用推力和拉力？力和拉力？推土機推土機伏爾加河上的纖夫身子向前傾，使勁拉著載滿貨物的貨船。伏爾加河上的纖夫身子向前傾，使勁拉著載滿貨物的貨船。 -伏爾加河上的纖夫伏爾加河上的纖夫油畫油畫玩一玩：玩一玩： A.小車鉆山洞 我的玩法： 我的發(fā)現(xiàn)： B.小車過橋 我的玩法： 我的發(fā)現(xiàn)： 小組同學(xué)合作，根據(jù)課本圖示內(nèi)容，玩一玩：小組同學(xué)合作，根據(jù)課本圖示內(nèi)容，玩一玩： 推力有方向，只有按一定得方向施力才可以讓小車順利的通過山洞。拉力有大小，施力小了車過不了橋梁，要施力適當(dāng)才能拉起小車過橋

3、梁。 實驗器材：實驗器材：計時器、小車、尺子、鉤碼、棉線。 實驗過程：實驗過程： 1.用一根細線連接小車和鉤碼。用一根細線連接小車和鉤碼。 2 2.用1個鉤碼的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。 3 3.用3個鉤碼的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。 4 4.用5個鉤碼的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。 注意事項：注意事項：小組分工明確，做好觀察記錄。每組實驗至少做三次以上，以保證實驗的準(zhǔn)確性。小車運動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系小車運動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系實驗實驗現(xiàn)象現(xiàn)象： 用的拉力越小，小車運動的速度越慢；用的拉力越小，小車運動的速度越慢； 用的拉力

4、越大，小車運動的速度越快。用的拉力越大，小車運動的速度越快。實驗實驗結(jié)論結(jié)論： 拉力和推力越大，小車運動越快，拉力和推力越大，小車運動越快， 拉力和推力越小，小車運動越慢。拉力和推力越小，小車運動越慢。我的結(jié)論： 小車運動的快慢與力的大小有小車運動的快慢與力的大小有關(guān)系，要想讓小車運動的快，就關(guān)系，要想讓小車運動的快，就要用比較大的力，如果用的力比要用比較大的力，如果用的力比較小，小車運動的就慢。較小，小車運動的就慢。 想一想：在實驗過程中，有哪在實驗過程中，有哪些條件是保持不變的，些條件是保持不變的，有哪些條件是需要改有哪些條件是需要改 變的？變的？ 實驗中可以變化的因子統(tǒng)稱為變量變量，如實驗中的小車的重量、小車經(jīng)過的距離、鉤碼的數(shù)量等。人為改變的因子稱為調(diào)節(jié)變量調(diào)節(jié)變量，鉤碼的數(shù)量就是調(diào)節(jié)變量。隨著調(diào)節(jié)變量變化而變化的因子稱為應(yīng)變量應(yīng)變量，即小車通過一定距離所需要的時間。除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對比實驗。保持不變的保持不變的：A.小車的重量；B.小車經(jīng)過的距離。需要改變的：需要改變的： 小車受到的拉力的大小（即鉤碼的數(shù)量）課堂評估： 1.推和拉都會產(chǎn)生 ，推力和拉力都會使物體 。推力和拉力也有 和 。 2.說一說穿著旱冰鞋的小孩用手推墻， 為什么會使他后退呢？參考答案：2.答：用手推墻，由于力的作