微軟教育云整體解決方案優(yōu)勢

1、微軟教育云整體解決方案優(yōu)勢一.微軟教育云整體解決方案優(yōu)勢概述通過微軟教育云平臺,將微軟等新一代64位,優(yōu)勢、主流的產(chǎn)品,深度集成、擴展開發(fā),形成整體解決方案,為教育信息化提供嶄新的應(yīng)用體驗。重點解決當前教育信息化普遍存在的“兩個擔心”:一擔心不用。擔心教育應(yīng)用系統(tǒng)建好了,但沒人使用,無法向上級交代;二擔心真用。擔心真的大家都用,卻不好用,如性能不足,訪問緩慢;不穩(wěn)定,時常宕機;不會用,需要投入大量的精力培訓等等。此方案具有五大優(yōu)勢:微軟、64位、云+端、集成創(chuàng)新、梯度擴展。二.微軟產(chǎn)品優(yōu)勢2.1市場占有率優(yōu)勢市場占有率是指一個公司的產(chǎn)品銷售量占該類產(chǎn)品整個市場銷售總量的比例。市場占有率越高,表

2、示產(chǎn)品成熟度高,穩(wěn)定性好,在同類產(chǎn)品中更受歡迎。市場占有率高,表示使用者多,更多的人會使用,減少應(yīng)用培訓時間;更容易找到相關(guān)資料,解決實際問題。使用者使用市場占有率高的產(chǎn)品,意味著,使用者有更好的應(yīng)用體驗,能不斷獲得更好的服務(wù)。市場占有率高的產(chǎn)品標準,常常意味著實際的行業(yè)標準。市場占有率高,意味著,生產(chǎn)廠家有更高的利潤,有持續(xù)完善、升級產(chǎn)品的動力和資金。 CNZZ數(shù)據(jù)顯示,微軟公司的桌面操作系統(tǒng)Windows系列十幾年來一直占據(jù)著絕大部分的市場份額,特別是在中國,Windows操作系統(tǒng)長期保持著高達99%的占有率。全球超過11億用戶。 微軟OFFICE全球市場占有率90%,全球超過10億臺PC

3、裝有OFFICE。90%的用戶表示:Office2010是他們用過最好的Office版本;98%的用戶表示:Office2010幫助他們有效地節(jié)省了時間;96%的用戶表示:Office2010使用輕松、高效,有助于按時完成工作;96%的用戶表示:愿意向朋友推薦Office 2010; 70%的世界500強企業(yè)在使用微軟即時通訊(Lync/Communications Server。微軟MS SQL Server全球市場占有率超過74% 微軟企業(yè)郵箱全球企業(yè)郵箱市場占有率超過70%.微軟協(xié)同中間件Sharepoint,歷經(jīng)微軟11年持續(xù)開發(fā)與市場檢驗,全球已超過100000000用戶,是全球協(xié)同

4、市場增長速度最快的、成熟的協(xié)同中間件產(chǎn)品。1 0 0 0 0 0 0 0 0個十百千萬十萬百萬千萬億 2.2安全、穩(wěn)定性優(yōu)勢美國國防部是美國國家級的軍事單位,是全球國防部的標桿。其對產(chǎn)品的安全性、穩(wěn)定性要求極其嚴格。經(jīng)過多方考察與測試,與微軟簽訂6億美元巨額訂單,產(chǎn)品包括Office 2013、SharePoint 2013和Windows 8。2.3創(chuàng)新擴展優(yōu)勢 微軟2012年的研發(fā)投入超過90億美金,為全球研發(fā)投入最多的廠家,為用戶提供持續(xù)完善與創(chuàng)新的應(yīng)用體驗。2.4標準優(yōu)勢2008年4月,微軟OOXML(OfficeOpenXML成為國際文檔標準。三.64位優(yōu)勢3.164位簡述64位是新

5、一代的計算帶寬標準,能比現(xiàn)有的32位系統(tǒng)提供多一倍的計算帶寬,性能上有質(zhì)的飛躍,就象高速公路與普通公路的區(qū)別;64位新平臺能使用到64T甚至更多的內(nèi)存,性能上比現(xiàn)有的32位平臺只能使用4G的內(nèi)存有著天壤之別。計算帶寬:數(shù)據(jù)送往CPU計算的通道?，F(xiàn)階段,CPU的計算速度越來越快,但傳統(tǒng)的32位應(yīng)用系統(tǒng)卻只能使用32位的計算帶寬,數(shù)據(jù)被堵在了送往CPU 計算的“路”上,形成了帶寬瓶頸,限制了整個系統(tǒng)的運算性能。(現(xiàn)階段,CPU 都是64位的計算帶寬,但傳統(tǒng)的32位應(yīng)用系統(tǒng),卻只能識別32位的計算帶寬,數(shù)據(jù)傳輸只通過32位計算帶寬送往CPU,形成帶瓶頸大內(nèi)存對系統(tǒng)性能有著決定性的影響。尤其是對服務(wù)器

6、數(shù)據(jù)庫的影響更大?，F(xiàn)有的32位系統(tǒng),只能使用到4G內(nèi)存,遠遠不能滿足教育城域網(wǎng)大量用戶對數(shù)據(jù)的并發(fā)訪問,而64位新系統(tǒng),能使用到64T甚至更多的內(nèi)存,其對內(nèi)存的使用量是現(xiàn)有32位系統(tǒng)的幾百倍。64位新平臺對大內(nèi)存的利用,能極大的提高整個系統(tǒng)的性能。主要表現(xiàn)在數(shù)據(jù)緩存,數(shù)據(jù)預(yù)讀取方面。數(shù)據(jù)緩存:應(yīng)用系統(tǒng)最大的性能瓶頸在數(shù)據(jù)庫的讀寫。從數(shù)據(jù)庫讀取一條信息,其過程復(fù)雜,速度緩慢,用戶等待時間較長。所以現(xiàn)在多采用緩存(CACHE技術(shù)來提高讀取速度,即第一次從數(shù)據(jù)庫讀取信息后,將這條信息緩存在內(nèi)存里,當?shù)诙斡腥艘x取這條信息時,系統(tǒng)從緩存里直接讀取這條信息,不用去數(shù)據(jù)庫尋找,由于內(nèi)存的存取速度非?？?

7、所以在緩存中的數(shù)據(jù)讀取非?？臁＿@就是許多網(wǎng)站采用緩存服務(wù)器來提高用戶訪問速度的原理。問題是,傳統(tǒng)的32位系統(tǒng),只能使用4G內(nèi)存,操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)軟件占據(jù)了將近一半的內(nèi)存,能用做緩存的內(nèi)存不多,當內(nèi)存不足時,系統(tǒng)只能清掉緩存,重新從數(shù)據(jù)庫讀取數(shù)據(jù),造成性能瓶頸。同樣,當大量數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫時,數(shù)據(jù)庫I/O產(chǎn)生瓶頸,大量的數(shù)據(jù)也緩存在內(nèi)存中,排隊等候?qū)懭?數(shù)據(jù)隊列。更大的內(nèi)存,能緩存更多的數(shù)據(jù),極大的提高系統(tǒng)的性能。數(shù)據(jù)預(yù)讀取:應(yīng)用系統(tǒng)在啟動時,智能讀取系統(tǒng)可能用到的數(shù)據(jù)和相關(guān)程序文件,當使用時,能快速從預(yù)讀取的緩存中(內(nèi)存中讀取相關(guān)數(shù)據(jù),大大節(jié)約從數(shù)據(jù)庫或磁盤讀取數(shù)據(jù)的時間。更大的內(nèi)存,能存更多的預(yù)

8、讀取數(shù)據(jù),大大提高系統(tǒng)性能。3.2使用64位新平臺的必要性所有新服務(wù)器,都是64位;操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件,已經(jīng)逐漸放棄了對舊的32位平臺的支持,這意味著,64位時代的來臨。就如3G技術(shù)替代2G成為當前移動互聯(lián)主流一樣。避免項目一上馬就被主流技術(shù)淘汰。教育城域網(wǎng)其用戶訪問數(shù)量已經(jīng)達到萬級、十萬級甚至百萬級。傳統(tǒng)的32位系統(tǒng),受制于其系統(tǒng)架構(gòu),即使服務(wù)器等硬件資源非常充裕,也無法滿足大量用戶的并發(fā)訪問需求。為了滿足性能需求,只能采取復(fù)雜而昂貴的集群,使建設(shè)成本、維護成本、能耗成本增加,造成極大浪費。四.“云+端”優(yōu)勢4.1“云”簡述云計算(cloud computing是一種基于因特網(wǎng)的超級

9、計算模式,在遠程的數(shù)據(jù)中心里,成千上萬臺電腦和服務(wù)器連接成一片電腦云。因此,云計算甚至可以讓你體驗每秒10萬億次的運算能力,快速查找數(shù)千萬TB的資料。云計算的核心,是將計算和數(shù)據(jù)放在云端進行,客戶端只需要發(fā)出指令,因此,對客戶端設(shè)備性能要求不高。云分為公有云和私有云。公有云為全球互聯(lián)網(wǎng)用戶服務(wù),私有云為本單位服務(wù)。本處教育云為私有云,數(shù)據(jù)中心放在本教育系統(tǒng)內(nèi)部,避免資料泄漏,數(shù)據(jù)安全可靠。云計算按服務(wù)分類為:SAAS云(軟件即服務(wù),PAAS云(平臺即服務(wù),IAAS 云(基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)?！霸?端”的云此處特指SAAS云(軟件即服務(wù)。4.2“云”的優(yōu)勢教師、教育管理者、學生、家長等教育用戶,可以隨

10、時、隨地,通過電腦、平板、手機訪問、使用云提供的信息和應(yīng)用并得到和客戶端訪問相同的體驗。不需要下載客戶端軟件,各種終端設(shè)備通過瀏覽器直接訪問云中數(shù)據(jù)和應(yīng)用。所有的維護都在云端完成,只要維護好云端數(shù)據(jù)和應(yīng)用。避免對大量的客戶端進行維護管理。4.3“云”的不足在沒有網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)情況不好,云沒法使用或者不能很好的使用。云端的應(yīng)用,受制于瀏覽器,其功能無法和客戶端應(yīng)用軟件相比,只能實現(xiàn)客戶端軟件的部分功能。4.4“云+端”優(yōu)勢微軟“云+端”,將云和端通過深度整合,發(fā)揮云和端各自的優(yōu)勢。即享有云的方便易用,又可享用客戶端的強大功能;即可在有網(wǎng)絡(luò)的情況下使用,又可在無網(wǎng)絡(luò)的情況下工作。比如學?？荚囃瓿珊?

11、要對學生成績進行錄入、統(tǒng)計分析并將統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)和圖表發(fā)布,供教師、家長、學生按權(quán)限查詢。在這個場景中,首先要解決分學科成績錄入;其次要解決成績錄入后的統(tǒng)計分析和生成圖表;最后要完成將分析、圖表發(fā)布到網(wǎng)上供查詢。各科任教師,可通過云端,將各學科成績直接錄入云數(shù)據(jù)庫中;統(tǒng)計分析老師可通過熟悉的客戶端EXCEL對錄入的成績進行分析和生成圖表;統(tǒng)計完成后可直接將EXCEL文件發(fā)布到網(wǎng)上,供其他人按權(quán)限查詢。難點在于,發(fā)布的EXCEL文件,許多家長的電腦上、平板上、智能手機上,并沒有安裝EXCEL,無法查看。而“云+端”的方式,可以讓家長、學生等人員通過瀏覽器在云端直接查看這個成績分析圖表,并且得到和通

12、過客戶端EXCEL訪問完全相同的體驗。在上面的應(yīng)用場景中,成績查詢是云,使用者不需要客戶端,就可以通過各種設(shè)備隨時隨地直接進行高保真訪問,非常方便;成績分析和生成圖表是端,統(tǒng)計分析人員是通過客戶端EXCEL完成,EXCEL分析功能強大而靈活。“云+端”整合,給創(chuàng)建者和使用者嶄新的應(yīng)用體驗。4.5真“云”與假“云”的區(qū)別如通過WORD制作的數(shù)學試卷,其中有公式,圖形等各種復(fù)雜元素,真“云”在云端通過瀏覽器能直接閱讀,不變形,得到和通過客戶端WORD打開相同的效果并能直接通過瀏覽器編輯。假“云”不能顯示公式這種復(fù)雜元素,只能顯示文本等簡單元素;版面嚴重變形;不能再進行編輯。真“云”只需要瀏覽器支持

13、,與操作系統(tǒng)、終端設(shè)備無關(guān)。無論使用者使用的是WINDOWSXP,WINDOWS7,WINDOWS8還是安卓、IOS;無論是使用蘋果的IPHONE,IPAD,還是使用谷歌安卓系統(tǒng)的平板及智能手機,都不需要下載、安裝插件,可直接使用。假“云”需要針對不同的操作系統(tǒng),不同的版本,不同的終端分別下載、安裝不同的插件。給應(yīng)用、維護帶來很大障礙,給教育應(yīng)用推廣帶來難題。五.集成創(chuàng)新、梯度擴展優(yōu)勢5.1集成創(chuàng)新、梯度擴展擴展簡述通過集成(深度整合,將各分散的、獨立的軟件集中起來,統(tǒng)一應(yīng)用,不僅解決“信息孤島”難題,而且實現(xiàn)1+12的創(chuàng)新優(yōu)勢。通過云平臺梯度擴展開發(fā),快速響應(yīng)教育應(yīng)用不斷變化的需求和個性化教育應(yīng)用需求。梯度擴展,使沒有代碼級開發(fā)能力的單位,也能通過無代碼的開發(fā)環(huán)境快速響應(yīng)需求變化。5.2我們集成擴展的優(yōu)勢微軟教育云整體解決方案集成的基礎(chǔ)應(yīng)用軟件,為世界排名第一的軟件帝國微軟公司的主打產(chǎn)品,市場占有率在全球處于絕對優(yōu)勢地位。集成的軟件全部為主流的2010或2013新版,包括操作系統(tǒng)(windows,辦公軟件(OFFICE,即時通訊與視頻會議軟件(LYNC,郵件系統(tǒng)(EXCHANGE,數(shù)據(jù)庫軟件(SQL SERVER,協(xié)同中間件(SHAREPOINT（集成，門戶，搜索，流程，BI，梯度擴展）等。更實 用、更易用、更好用。 微軟教育云整體解決方案的教育應(yīng)用系統(tǒng)，在微軟新的 64