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文檔簡介

1、小學(xué)一年級(jí)奧數(shù)例題例題1小動(dòng)物們舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),在長跑比賽中有4只動(dòng)物跑在小松鼠的前面,有3只動(dòng)物跑在小松鼠的后面,一共有幾只動(dòng)物參加長跑比賽?解答:這道題要明確問題的關(guān)鍵,我們可以把跑步的所有小動(dòng)物看成一個(gè)隊(duì)列,小松鼠前面有4只小動(dòng)物,后面有3只小動(dòng)物,在這個(gè)隊(duì)列中,就是沒有數(shù)松鼠自己,所以求這隊(duì)的總數(shù)還要把小松鼠加上。4+3+1=8(只),一共有8只動(dòng)物參加長跑比賽。例題2一只蝸牛沿著10米深的井往上爬,白天向上爬5米,到夜里往下滑了3米,那么蝸牛什么時(shí)候可以爬出井口?解答:小蝸牛白天爬上了5米,晚上又掉下了3米,那實(shí)際上每天只能爬上去2米,爬前6米小蝸牛用了3天,還剩4米,因此第4天就可

2、以爬出去了。例題3小亮走進(jìn)教室,看見教室里只有8名同學(xué),那么現(xiàn)在教室里一共有幾名同學(xué)?解答:粗心的小朋友一看題目就認(rèn)為是8名同學(xué),但這個(gè)答案是錯(cuò)的,認(rèn)真審題后可以發(fā)現(xiàn),題中已經(jīng)指出小亮走進(jìn)教室,因此現(xiàn)在同學(xué)的人數(shù)應(yīng)該包括小亮,所以一共有9名同學(xué)。例題4從前,有一個(gè)商人特別精明。有一次,他在馬市上用10兩銀子買了一匹馬,一轉(zhuǎn)手以20兩銀子的價(jià)錢賣了出去;然后,他再用30兩把它買進(jìn)來,最后以40兩的價(jià)錢賣出。在這次馬的交易中,他賺了多少錢?解答:這次買賣可分為兩次來看。第一次買進(jìn)10兩銀子,賣出20兩銀子,所以賺了10兩銀子。第二次買進(jìn)30兩銀子,賣出40兩銀子,因此也賺了10兩銀子。在馬的交易中

3、,商人共賺了20兩銀子。例題5 三(1)班有學(xué)生37人,三(4)班有學(xué)生43人,要使兩班學(xué)生的人數(shù)相等,必須從三(4)班調(diào)多少人到三(1)班?解答:這是典型的移多補(bǔ)少問題,要小朋友注意的是,不能把多出來的人都分出去,只能分多出來的一半人數(shù),這樣才能使兩個(gè)班級(jí)人數(shù)相等。多:43-37=6(人)分:6-3=3(人)例題6小丁丁今年6歲,爺爺說:你長到10歲的時(shí)候,爺爺正好是70歲,問爺爺今年幾歲?解答:根據(jù)爺爺?shù)脑?,爺爺比小丁丁?0-10=60歲,那么今年?duì)敔斠彩潜刃《《〈?0歲,小丁丁今年6歲,所以爺爺今年就是6+60=66歲。例題7 媽媽買來了40個(gè)草莓,亮亮第一天吃了一些,第二天又吃了一些

4、,這是還剩下12個(gè)草莓,亮亮兩天一共吃了多少個(gè)草莓?解答:40-12=28(個(gè))亮亮兩天一共吃了28個(gè)草莓。用草莓的總數(shù)減去剩下草莓的個(gè)數(shù),就等于兩天一共吃掉草莓的個(gè)數(shù)。例題8早上上學(xué),小萍走進(jìn)教室,看見教室里已經(jīng)來了8名同學(xué),過了一會(huì)兒,又來了5名同學(xué),現(xiàn)在教室里一共有幾名同學(xué)呢?解答:8+5+1=14(人)粗心的同學(xué)一看題目就回答教室里現(xiàn)在的同學(xué)是8+5=13名,但仔細(xì)想想題目中說小萍走進(jìn)教室,看見教室里已經(jīng)來了8名同學(xué),并沒有數(shù)自己。所以還要算上小萍自己才是現(xiàn)在教室里一共的同學(xué)人數(shù)。例題91,2,5,6,9,( ),( ),14解答:通過觀察我們發(fā)現(xiàn):1+1=2,2+3=5,5+1=6,

5、6+3=9后一個(gè)數(shù)在前一個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)上分別+1,+3,+1,+3,+1,+3所以后面的數(shù)應(yīng)該是9+1=10,10+3=13,空白處應(yīng)該填10,13。例題10小芳用了5元錢后現(xiàn)在有6元錢,小芳原來有多少元?解答: 5+6=11(元)因?yàn)樵瓉碛械腻X數(shù)-用了的錢數(shù)=剩下的錢數(shù),所以用了的錢數(shù)+剩下的錢數(shù)=原來有的錢數(shù)【小結(jié)】在解還原問題的題目時(shí)一般采用倒推法,這種解題方法一般是從結(jié)果出發(fā),利用已知條件一步一步倒著分析,推理直到得出答案例題11姐姐今年8歲,爸爸今年32歲,四年后爸爸比姐姐大多少歲?解答:32-8=24(歲)因?yàn)榘职趾徒憬愕哪挲g差不變,所以四年后的年齡差等于今年的年齡差?!拘〗Y(jié)】 解這類

6、題的關(guān)鍵是理解兩人的年齡差是固定不變的,即兩人的年齡是同時(shí)增長的。例題12計(jì)算:21+22+23+24+25+26+27+28+29的和等于多少?解答:21+22+23+24+25+26+27+28+29=21+29+22+28+23+27+24+26+25=50+50+50+50+25=225【小結(jié)】 對于這類題目要注意觀察數(shù)字的規(guī)律和符號(hào)的規(guī)律例題13小明在操場上排隊(duì)做操,老師數(shù)了數(shù)人數(shù)發(fā)現(xiàn)在小明的前面有6人,后面有8人,問這隊(duì)共有多少人?由圖可知:總?cè)藬?shù)是 6+8+1=15【小結(jié)】 對于這類題目可以用以下公式:總?cè)藬?shù)=排在前面的人數(shù)+排在后面的人數(shù)+1例題14例題15 今天老師帶著一年級(jí)

7、的小朋友到路邊植樹。小朋友們每隔1米種一棵樹(馬路兩頭都種了樹),最后發(fā)現(xiàn)一共種了11棵,請問這條馬路有多少米?解答:畫示意圖如下:由圖可見,這段馬路的11棵樹之間有10個(gè)空,也就是10個(gè)間隔。每個(gè)間隔長1米,10個(gè)間隔長10米。也就是說這段馬路長10米。像這類問題一般叫做植樹問題。【小結(jié)】植樹問題通用公式:距離=間隔段數(shù)需要注意的是植樹的方式,不同方式之間的主要區(qū)別在于棵數(shù)與段數(shù)的關(guān)系。不封閉體系,兩端種樹:棵數(shù)=段數(shù)+1一端種樹:棵數(shù)=段數(shù)兩端都不種:棵數(shù)=段數(shù)-1封閉體系: 棵數(shù)=段數(shù)例題16把1,2,3,5,7,8填入下面的圈圈中,使得每個(gè)三角形上的三個(gè)數(shù)相加的和相等,要怎么填呢?解答

8、:圈圈中填的是19,1+2+3+4+5+6+7+8+9=45,所以旁邊三個(gè)三角形每個(gè)三角形上的和是15,中間的三角形和也是15,中間剩下的那個(gè)填5,其余的慢慢填就好了。同學(xué)們也可以通過嘗試來得到結(jié)果的。圖中1和9,3和8,2和7的位置可以互換。例題17糖果判斷:小易的糖果比薇薇多,薇薇的糖果比欣欣少,那么下面哪個(gè)說法是對的?(1)小易的糖果比欣欣多(2)小易的糖果比欣欣少解答:根據(jù)題目我們無法知道小易和欣欣誰的糖果多,所以兩個(gè)判斷都是錯(cuò)的。例題18計(jì)算算一算,下面的式子答案是多少?1、11+12+14+18+26+29=2、(3+5+7+9+11)-(2+4+6+8+10)=例題19有一根木頭,每1米鋸一下,每鋸一下需要1分鐘,總共6分鐘鋸?fù)?,那么這根木頭有多長呢?(假設(shè)木頭的長度為整數(shù))解答:每鋸一下需要1分鐘,共鋸了6分鐘,所以鋸了6下。鋸6下共有7 段(這個(gè)同學(xué)們可以通過實(shí)物模擬,了解為什么是7段),每段1米,所以長7米。例題20硬幣有7枚硬幣,分給2個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)都是奇數(shù),能做到么?如果分給3個(gè)人,要求每個(gè)人得到的硬幣數(shù)

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