2020年高中歷史教研組的第二學期工作計劃

1、高中歷史教研組的第二學期工作計劃本學期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學工作會議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作計劃和工作目標為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、 各高中年級段教學實際為切入點，堅持工作重心下移，創(chuàng)新、求實、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來開展工作，切實做好本學期的各項工作。1. 加強個人的學習和反思。要學會反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時，加強業(yè)務(wù)理論學習，不斷提高個人的業(yè)務(wù)理論水平，做學習的先行者、理念的傳播者、實踐的探索者、不倦的思考者。實現(xiàn)個人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長，推動區(qū)域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標變成現(xiàn)實。在學習中，要向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行

2、學習，向一線老師學習，先做師之生，再做師之友，后做師之師。2. 積極建立和一線教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時工作中，要樹立服務(wù)意識，發(fā)揚民主作風，面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。要走進一線教師，傾聽問題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學習、教學實踐的共同體。3. 理論學習研討與課堂實踐研究相結(jié)合。幫助教師學習各種教育理論和新課程理念，把教師的專業(yè)學習和教育理論的學習提到教研的重要日程上來。同時，把課堂實踐研究有機的結(jié)合起來，做到理論先行，實踐跟進，理論指導(dǎo)教學，實踐驗證理論。4. 共性問題集中研究

3、與個性問題分散研究相結(jié)合。對新課程改革和常規(guī)教學中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。對不同學校、不同學段、不同教師教學中存在的特殊問題，要針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。5. 示范帶動與個人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，發(fā)揮力量比較強的學校的示范作用，以達到示范帶動，共同進步的目的。6. 處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學中，加強教師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學行為，做到合理揚棄，繼承創(chuàng)新。7. 把高考研究同新課程改革研究相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學復(fù)習借助于高一新課

4、程的理念和新知識。讓高一、 高二年級教師借助于已先期出臺的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。8. 市、區(qū)、校三級教研聯(lián)動。以區(qū)教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類教研活動，同時， 加強各個學校的校本教研，使本學期教研活動在不同層次上都扎實地進行。9. 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進行教學反思、交流等教研活動。（一）共性工作要點1. 做好市、區(qū)教研室臨時安排的各項工作。2. 做好學情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解掌握學情、教情，特別是高一、高二新課程教學中的問題，從教師隊伍、課堂、練習、認知規(guī)律、學業(yè)狀況進行了解、論證，并及時上報市教研室。3

5、. 開展送課下?；顒印Ｓ伤氖咧欣蠋熕驼n到青光中學。4. 做好各年級段考試命題和評卷工作。系列活動：包括寫教學反思、5. 繼續(xù)開展本學科“青藍工程” 論文評比活動（配合市教研室進行）、聽評課活動、心得交流、教研集中理論學習等。6. 按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進行南倉中學重點蹲點教研，尤其是注重高三年級復(fù)習備考工作。7. 做好團隊博客撰寫、站充實、維護工作。（二）基礎(chǔ)年級教研工作要點以區(qū)級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進行活動。1. 國家級課題研究，本學期完成必修2、選修3 課堂教學實踐研究及教學設(shè)計、教學案例。2. 歷史必修2 第二、第三、第四單元教材分析。3. 歷史選修3 課堂教學觀摩活動，主

6、講人： 高榮慶； 進行評課、 交流。1.1. 歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕5. 選修2 第四單元教材分析。6. 選修2 第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題研究觀摩課，主講人：李明（進行錄像）；評課、研討。7. 高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。8. 高二歷史選修3 模塊驗收考試及試卷統(tǒng)閱。9. 送課下校：青光中學。由47 中鄭輝老師主講。落實教學基本要求研討課；課后研討10. 課題研究階段性匯報交流總結(jié)。11. 高二選修4第三、 第四、 第五單元教材分析，主講： 張華冕、肖建英、趙增軍。12. 高二教學基本要求落實觀摩課，主講人：尹曉婕；評課、研 討。13. 高一歷史必修2 模

7、塊驗收測試復(fù)習研討。14. 課題階段性成果總結(jié)。15. 個人期末總結(jié)。16. 各學校歷史總結(jié)網(wǎng)上交流。17. 進行兩次青年教師展示課活動。18. 組織參加高三專題研究活動和大綱解讀活動，使高二教師及早進入高三角色。（三）高三工作要點以市教研為重點，同時針對我區(qū)實際情況開展備考復(fù)習研討活 動。韜。1. 世界近現(xiàn)代史復(fù)習指導(dǎo)（第二南開中學），主講人：鄭2. 高三歷史復(fù)習方法指導(dǎo)，主講人：蘭鵬，地點：（第二南開中學）。3. xx 年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點：第二南開中學。4. 專家講座：20 世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人：南開大學馬士力教授。地點：第二南開中學禮堂。5. 時政熱點與歷史復(fù)習。主講人：趙湜。地點：第二南開中學報告廳。6. 考試大綱、說明解讀活動。7. 十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。8. 二輪資