中考物理沖刺經(jīng)典：開放性試題(基礎(chǔ))知識講解

1、中考沖刺：開放性試題（基礎(chǔ)）【中考展望】為了適應素質(zhì)教育和創(chuàng)新精神培養(yǎng)的需要，在近幾年來各地中考物理試卷中均出現(xiàn)了能力考查要求 較高的題型，如開放性題型。開放性試題的特點是問題中的情景，都與生活、社會、科技相聯(lián)系，問題 的提出以及解決的過程、結(jié)果都具有靈活性、多變性和不確定性。開放性試題的引入和深化是培養(yǎng)學生 創(chuàng)新思維能力的需要，一般來說開放性試題可分為：條件、過程或結(jié)果開放。該題型的功能主要通過對 某一物理事實的描述，考查學生發(fā)散思維的能力，鑒別學生對知識的掌握程度，尤其對知識間的聯(lián)系具 有良好的橋梁功能。這種題型中體現(xiàn)的發(fā)散性思維能力主要包括逆向思維（完成從目標到條件的反思過程）、創(chuàng)造性思

2、維（完成對思維定勢的克服，尋找到解決同一問題的若干途經(jīng)卜縱橫性思維（完成知識點之間的橫向聯(lián)系和同一知識間的深化 ）。希望同學們在思考和解決這類問題時，除了要運用已學過的知識外，還要更多地聯(lián)系身邊的事和物，更多地去感受和體驗解決問題的途徑和方法，同時還要更多的留意結(jié)果 的合理性和可能性?！痉椒c撥】求解開放性問題，需要我們在日常生活中做個有心人，要靈活運用物理知識。挖掘題目中的隱含條件是 解題的關(guān)鍵。抓住題目中的重點字句進行分析、推理、比較、聯(lián)想，結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象、狀態(tài)、情 境、圖形或圖象等方面加以理解?！镜湫屠}】類型一、題設(shè)條件開放型其特點是：條件多余或隱含，求解問題不指明。1、在初中物

3、理實驗中，常常用長方體木塊作為實驗器材來研究一些問題，現(xiàn)在請你 .以長方體木塊作為實驗器材之一，可以適當添加其它輔助器材，設(shè)計三 個實驗來研究或說明相關(guān)的物理問題。（力、熱、聲、光、電均可）添加主要器材主要實驗過程研究或說明的物理問題示例細繩、小車將木塊豎放在小車上， 用細繩突然拉動小車向前運 動，木塊向后倒下木塊具后慣性設(shè)甘一設(shè)計二r設(shè)計三【思路點撥】 本題不但結(jié)論開放，條件也有所開放，只是木塊為必備器材之一，同時它又是設(shè)計性實驗 題。不過題材來自于平時的演示實驗，所以難度并不大。解決此類問題，要求我們平時留心觀察老師所 做的演示實驗，準確把握實驗的意圖和原理?！敬鸢概c解析】 本題把長方體木

4、塊作為必備實驗器材，允許適當添加其它輔助器材，設(shè)計實驗來研究或 說明相關(guān)的物理問題。一般地，只要能達到目的，添加的輔助器材越少、實驗原理和過程越簡單越好。 設(shè)計的實驗、添加的器材、實驗過程及研究或說明的問題如下表：添加主要器材主要實驗過程研究或說明的物理問題設(shè)計一彈簧秤、細線用細線將木塊掛在彈簧秤鉤上，木塊靜止時，彈簧秤有讀數(shù)木塊受到重力設(shè)計一彈簧秤、木板、 毛巾、祛碼將木塊分別放在木板、毛巾上用彈簧秤勻速水平拉 動；祛碼放在木塊上，將木塊放在木板上勻速拉動摩擦力大小與壓力大小、 接觸面粗糙程度有關(guān)設(shè)計三導線、開關(guān)、燈 泡、電源將導線、開關(guān)、燈泡、電源、干木塊連成串聯(lián)電路， 閉合開關(guān)觀察燈泡是

5、否發(fā)光木塊是絕緣體設(shè)計 四將木塊放在陽光下，會出現(xiàn)影子光是沿直線傳播的設(shè)計五祛碼、海綿將木塊放在海綿上，觀察形變；木塊上方再放上祛碼， 觀察海綿的形變壓力的作用效果與壓力 大小后美設(shè)計六水將木塊和水放在陽光下，過一段時間比較溫度升高的 大小小同物質(zhì)吸熱能力小同【總結(jié)升華】本題具有開放性，對于這種具有開放性的習題，要注意分析題目中提供的物體的特點, 從力、熱、光、電等方面思考.同時還要注意平時多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡單的探索性實驗。舉一反三：【變式】同學們在理發(fā)店洗頭時，常會看到理發(fā)師用電吹風給顧客吹頭發(fā)的情景。請你從此情景中找出 一個與力、熱或電有關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出與該物理現(xiàn)象對應的物理知

6、識（不得與示例重復）示例：物理現(xiàn)象：電吹風吹出的風使頭發(fā)飄動起來；物理知識：力可以改變物體的運動狀態(tài)。物理現(xiàn)象：物理知識：【答案】問題1:頭發(fā)被吹變形；簡答1:力可以改變物體的形狀。問題2:吹頭發(fā)，頭發(fā)干得快；簡答2:溫度越高，蒸發(fā)越快。問題3:吹頭發(fā)，頭發(fā)干得快；簡答2:空氣流動越快，蒸發(fā)越快。問題4:既可吹冷風，又可吹熱風；簡答4:電機與發(fā)熱絲并聯(lián)。問題5:電吹風吹出熱風時，電能轉(zhuǎn)化為什么能簡答5:電能轉(zhuǎn)化為機械能和內(nèi)能。問題6:電吹風吹出冷風時，電能轉(zhuǎn)化為什么能簡答6:電能主要轉(zhuǎn)化為機械能。2、有下列器材：小石塊、橡皮、一端削尖的鉛筆、一張硬紙片、橡皮泥。請你利用其中的一種或多種器材，設(shè)

7、計三個力學實驗，并按下表要求填寫。器材實驗內(nèi)容操作方法發(fā)生現(xiàn)象示例：橡皮泥一力的作用效果用力壓橡皮泥橡皮泥發(fā)生形變【思路點撥】 本題把學習中常用文具物品作為實驗器材，允許從中選擇適當器材，設(shè)計實驗來研究 或說明相關(guān)的物理問題一般的，只要能達到目的選擇的器材越少、實驗原理和過程越簡單越好?！敬鸢概c解析】 結(jié)合初中所了解物理知識，選擇合適器材來設(shè)計實驗內(nèi)容和方法，并做出合理的實 驗現(xiàn)象猜想。器材實驗內(nèi)容操作方法發(fā)生現(xiàn)象示例：橡皮泥力的作用效果一用力壓橡皮泥橡皮泥發(fā)生形變1.削尖的鉛筆壓力作用效果與面積的關(guān)系兩手指用力壓鉛筆兩端手指壓尖端時凹下的深度比粗端大2.橡皮、硬紙片摩擦力大小與壓力的關(guān)系分別

8、用較大和較小的力壓橡 皮，讓其在硬紙片上滑行用較大的壓力滑行難， 用較小的壓力滑行易3 .小石塊、硬紙片慣性小石塊放在硬紙片上，迅速 抽動紙片小石塊不動【總結(jié)升華】 本題不但結(jié)論開放，條件也有所開放，同時它又是設(shè)計性實驗題.不過題材來自于平 時的演示實驗，所以難度并不大。解決此類問題，要求我們平時留心觀察老師所做的演示實驗，準確把 握實驗的意圖和原理。類型二、解題策略開放型其特點是：解答方式不統(tǒng)一，方法多樣化。實際上就是我們常說的“異曲同工”。3、現(xiàn)有兩個標記模糊，外形相同，額定電壓都是220V,但額定功率相差較大的白熾燈泡。請你簡要寫出三種方法，來判斷哪一個的額定功率比較大？【思路點撥】 額

9、定電壓相等，比較額定功率，可以并聯(lián)在電路中，比較燈泡的亮度；直接觀察燈絲 的粗細也可知道哪個燈泡的額定功率大。【答案與解析】(1)看燈絲，燈絲較粗的額定功率大。(2) 將兩個燈泡并聯(lián)在 220 V電源上，亮度較大的額定功率大。(3) 將兩個燈泡串聯(lián)在 220 V的電源上，亮度較小的額定功率大。(4) 測量燈泡的電阻，電阻小的額定功率大?！究偨Y(jié)升華】 同一個題目從不同的角度，用不同的方法，解決同一問題，有異曲同工之妙。舉一反三：【變式】有一個電壓值可任意選取的電源，有若干根電阻值相同的電阻絲。現(xiàn)把一根電阻絲接在電壓值為U,的電源上，通電1min,電阻絲產(chǎn)生的熱量為 Q,要想使電阻絲產(chǎn)生的熱量為

10、3Q,應采取哪三 種不同方法？【答案】 解法一：把一根電阻絲仍接到U兩端，通電3 min ,則電阻絲產(chǎn)生的熱量為 3 Q。解法二：把3根電阻絲并聯(lián)起來，接到 U兩端，通電1min,則通電1 min電阻絲產(chǎn)生的熱量為 3 Q解法三：把l根電阻絲接到電壓值為 v3U的電源兩端，通電1min,則電阻絲產(chǎn)生的熱量為 3 Q.類型三、待求結(jié)論開放型其特點是：結(jié)論不唯一，答案形式多樣化。4、請利用煮熟的雞蛋作主要器材，并加一些其它器材,設(shè)計兩個物理小實驗。添加的器材主要過程研究的物理問題示例鐵架臺、長為0.5m的細線、 小塑料袋將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上，讓雞蛋 在豎直平囿內(nèi)擺動重力勢能和動能的 相互

11、轉(zhuǎn)化實驗一實驗一【思路點撥】 熟雞蛋在我們生活中隨處可見，可以從慣性、力的作用效果、大氣壓強幾個方面來進 行分析，考查了學生理論聯(lián)系實際，應用身邊物品探究物理現(xiàn)象的能力。【答案與解析】(1)把小紙條壓在雞蛋下，迅速抽出小紙條，雞蛋不動，說明雞蛋具有慣性；(2)把雞蛋剝?nèi)ネ鈿?，用尺子擠壓，雞蛋變形，說明力可以改變物體的形狀；(3)在廣口瓶內(nèi)點燃一小團棉花，把剝?nèi)ネ鈿さ碾u蛋放在放在瓶口，雞蛋會被瓶子吸進去，說明了大氣壓強的存在。故答案為：添加的器材主要過程研究的物理問題示例鐵架臺、長為 0.5m的細 線、小塑料袋將裝有雞蛋的塑料袋掛在鐵架臺上，讓 雞蛋在豎直平面內(nèi)擺動重力勢能和動能 的相互轉(zhuǎn)化實驗

12、一小紙條把小紙條壓在雞蛋卜，迅速抽出小紙條，雞蛋/、動說明雞蛋具有慣 性實驗二尺子把雞蛋剝?nèi)ネ鈿?，用尺子擠壓，雞蛋變 形力可以改變物體 的形狀【總結(jié)升華】 本題具有開放性，對于這種具有開放性的習題，要注意分析題中提供的物體的特點, 從力、熱、光、電等方面思考。同時還要注意平時多觀察一些現(xiàn)象和多做一些簡單的探索性實驗。舉一反三：（根據(jù)實驗要求可選用其它【變式】現(xiàn)有一根吃飯用的筷子，請你用它作器材設(shè)計一個光學實驗。 輔助器材，簡要說明實驗的做法和說明的問題）【答案】實驗器材：碗，水，筷子。實驗步驟：1、首先將筷子放在空碗里，在 C點觀察筷子;2、向碗內(nèi)加滿水，再觀察筷子；如圖所示：實驗現(xiàn)象：將筷子

13、放入水中，保持眼睛和碗的位置不變，仍在C點，可以看到筷子水下的部分向上偏折。實驗結(jié)論：光在水中發(fā)生了折射。5、請利用一瓶礦泉水，設(shè)計兩個不同的物理實驗，并完成下表。操作方法實驗現(xiàn)象物理知識示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶卜落r重力方向是豎直向下的實驗一實驗二【思路點撥】 由于題中要求設(shè)計兩個不同的實驗，所舉實例不可與示例雷同，另外一定要把所舉實 例反映的物理實質(zhì)說清楚。【答案與解析】選擇最熟悉及最簡單的實驗方案解答，現(xiàn)提供三種方法如下：操作方法實驗現(xiàn)象物理知識實驗一將礦泉水瓶扔出去瓶離手后繼續(xù)向前飛去物體具有慣性實驗二用手捏礦泉水瓶瓶會變形力能改變物體的形狀實驗三觀察礦泉水瓶后的手指手指變粗光的折射（礦泉水瓶相當于放大鏡）【總結(jié)升華】 這是一道開放性實驗設(shè)計題，實驗器材已確定，實驗目的及實驗方案完全開放，考查學生的實驗設(shè)計能力，要求學生具有扎實的基礎(chǔ)及綜合運用所學知識的能力。有些同學審題不清，增加 了部分器材，不合題意。舉一反三:(如圖所示)。歿暑制儲電碗布做機【變式】電冰箱在結(jié)構(gòu)上和工作過程中應用了許多物理知識(1)問題：為什么要使用三腳插頭 ？回答：。(2)問題：為什么要使用具有磁性的密封條？回答：。(3)提出一個與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答.問題：?回答：?！敬鸢浮?1)安全用電(2)它能夠吸引冰箱鐵