人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元閱讀木蘭詩(shī)復(fù)習(xí)試題一(含答案)(8)

1、等字詞的翻譯。57 試題分析：一問(wèn)，考查對(duì)文中成語(yǔ)的積累?？蓮摹?秣馬備戎行” 提取“ 秣馬 ”，與 “厲兵 ”組成 “ 厲兵秣馬 ” 這個(gè)成語(yǔ)。二問(wèn)，考查在內(nèi)容上相契合的兩句詩(shī)。 木蘭歌與木蘭詩(shī)中“ 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸” 內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的一句詩(shī)是 “將軍得勝歸；士卒還故鄉(xiāng)” 。兩句所表達(dá)的內(nèi)容相同。58 試題分析：考查詩(shī)句中詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。要準(zhǔn)確答出對(duì)“ 喜 ”“ 悲 ” 的理解，就要首先理解全詩(shī)，掃清文字障礙，疏通詩(shī)意，讀懂內(nèi)容，在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。 “ 喜 ” 的是木蘭于回到父母身邊，父母見(jiàn)到木蘭，十分高興；“ 悲 ” 的是

2、喜極而悲，久別重逢的激動(dòng)。59 試題分析：比較閱讀。兩首詩(shī)歌結(jié)尾方式的不同之處。兩首詩(shī)同樣是對(duì)木蘭功績(jī)的評(píng)價(jià)和贊美，但一個(gè)委婉含蓄，一個(gè)直抒胸臆。方法不同，作用一致。(一)閱讀木蘭詩(shī)，完成下面題目。61 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。(2)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？62 品味 “ 開(kāi) ”“ 坐 ”“ 脫 ”“ 著 ”“ 理 ”“ 帖 ” 這六個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。63 “ 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征?！?這幾句運(yùn)用的修辭方法是，表現(xiàn)了木蘭 的性格。 _64 由選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么？其含義是什么？65 從遣詞造句角度賞析“ 小弟聞姊來(lái)，磨刀霍

3、霍向豬羊” ?！敬鸢浮?6 (1) 女子的艷麗裝束(2) 穿 (3) 北方 (4) 瞇著眼67 (1) 記最大的功，賞賜很多財(cái)物。(2) 雄雌兩只兔子一起并排著跑，怎么能分辨出哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？68 表達(dá)了木蘭與家人團(tuán)聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。69 對(duì)偶當(dāng)機(jī)立斷70 撲朔迷離。原指分辨不清雄雌男女，后用來(lái)形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別。71 擬聲詞“ 霍霍 ” ，惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。【解析】72 試題分析：要根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語(yǔ)前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類(lèi)型的題。同時(shí)注意通假

4、字、詞類(lèi)活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“ 著 ” ：穿。所以千萬(wàn)不要以今釋古。61 試題分析：注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“ 策勛 ”“ 強(qiáng) ”“ 走 ”“ 安 ” 等詞語(yǔ)的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。62 試題分析：考查動(dòng)詞的表現(xiàn)力?！?開(kāi) ”“ 坐 ”“ 脫 ”“ 著 ”“ 理 ”“ 貼這 6 個(gè)詞的表達(dá)作用：木蘭多年女扮男裝之后終于可以還原女兒身的的復(fù)雜的心情 以及回到家鄉(xiāng)看到舊物之后對(duì)往日的懷念及安全返回家中重新生活時(shí)激動(dòng)的心情。從木蘭詩(shī)看來(lái)，木蘭具有樸素善良、驍勇剛強(qiáng)的巾幗英雄的形象，歌頌了她深明大

5、義、勇于獻(xiàn)身的崇高精神和不慕榮利的崇高品德，充滿(mǎn)了濃烈的浪漫主義氣息。63 試題分析：考查修辭手法的類(lèi)型及其表達(dá)作用。“ 阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”運(yùn)用的是典型的對(duì)偶的修辭手法。作用表現(xiàn)了木蘭當(dāng)機(jī)立斷的性格。表現(xiàn)了木蘭勇敢堅(jiān)毅的英雄風(fēng)范和極其有孝心的性格特點(diǎn)。64 試題分析：考查對(duì)文中成語(yǔ)的積累?？蓮摹?雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”提取 “ 撲朔 ”“ 迷離 ”，組成 “ 撲朔迷離 ” 這個(gè)成語(yǔ)。意思，原指分辨不清雄雌男女，后用來(lái)形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易識(shí)別。在詩(shī)中義，撲朔：亂動(dòng)。迷離：眼睛半閉。難辨兔的雄雌，分辨不清雄雌男女。65 試題分析：賞析詩(shī)句?？勺プ￡P(guān)鍵詞“ 霍霍 ”

6、 來(lái)分析。磨刀霍霍，常用來(lái)形容為做好某一件事而提前做充分的準(zhǔn)備、躍躍欲試的樣子。在這里惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)內(nèi)心急切的情態(tài)，淋漓盡致地表現(xiàn)出小弟抑制不住的欣喜之情。描寫(xiě)家中的歡樂(lè)氣氛，展現(xiàn)濃郁的親情。66 巾幗英雄花木蘭替父從軍，是中華民族“ 孝文化 ” 的具體體現(xiàn)。作為中學(xué)生的我們更要踐行這種傳統(tǒng)美德，并將其發(fā)揚(yáng)光大。閱讀下面材料，回答問(wèn)題。中午 12 點(diǎn)多，趁著午間休息，簡(jiǎn)陽(yáng)市三岔中學(xué)17 歲的葉富源，背起爸爸葉春柏在學(xué)校附近的小路上散步。陽(yáng)光透過(guò)枝丫，照在兩人的笑臉上，仿佛一切都充滿(mǎn)了希望。四年前，一場(chǎng)事故之后，葉春柏高位截癱。兩年后，無(wú)法忍受生活壓力的妻子離家出走，只剩下一對(duì)兒女。

7、姐姐葉東梅在外上大學(xué)，為了方便照顧爸爸，弟弟葉富源到三岔中學(xué)上高中后，就在學(xué)校附近租了間民房，背著爸爸去上學(xué)。盡管每天安頓好爸爸，深夜11 點(diǎn)過(guò)后才能坐在床上靠著墻壁復(fù)習(xí)功課，但葉富源的成績(jī)卻很優(yōu)秀，經(jīng)?？嫉侥昙?jí)第一名。父子倆對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望：“ 熬過(guò)這幾年，以后一定會(huì)好起來(lái)的！”(1) 給這段文字?jǐn)M一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(2) 葉富源的事跡在網(wǎng)上引起了廣泛關(guān)注。下面是三位網(wǎng)友發(fā)帖的內(nèi)容，請(qǐng)你以 “ 熱愛(ài)生活 ” 的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30 字，至少運(yùn)用一種修辭手法。書(shū)蟲(chóng)： 養(yǎng)育恩， 不能忘。 親情濃于水，孝心感天地！相比那些忘恩負(fù)義的人，你是巨人！相信困難是暫時(shí)的，祝愿你們

8、一家幸福！讀來(lái)讀去：感念?lèi)?ài)，懂得愛(ài)。好娃娃，想捐錢(qián)給你！觀天下：不懈的努力，點(diǎn)燃親情的頌歌，一路的跋涉不僅擔(dān)起了一個(gè)家庭，擔(dān)起了照顧父親的重任，而且樹(shù)立了品學(xué)兼優(yōu)、自強(qiáng)自立、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的典范。葉富源，你的奮斗感人至深！熱愛(ài)生活：(1) 17 歲孝子背著父親上學(xué)(2) 示例：為了父親的生活，你背負(fù)壓力；為了家庭的未來(lái)，你勤奮讀書(shū)；為了人生的夢(mèng)想，你自強(qiáng)不息。你的行動(dòng)溫暖了親人，感動(dòng)了世人！ 葉富源，沒(méi)有困難能難倒你！【解析】 試題分析：( 1 )給文章擬標(biāo)題。以最精練的文字將文章中最重要、最新鮮的內(nèi)容提示給讀者。擬敘事類(lèi)的文章標(biāo)題的一般的格式為：“ 誰(shuí)干了什么事 ” 或 “ 哪發(fā)生的什么事” 。

9、可抓住第2段的 “ 背著爸爸去上學(xué)” 一句整理。 ( 2)以 “ 熱愛(ài)生活 ” 的網(wǎng)友身份跟帖，寫(xiě)幾句贊美、鼓勵(lì)的話。要求不少于30 字，至少運(yùn)用一種修辭手法。開(kāi)放性試題，要根據(jù)葉富源“背著爸爸去上學(xué)”的事跡給予評(píng)價(jià)和贊美。寫(xiě)出事件的意義。用語(yǔ)誠(chéng)懇，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練生動(dòng)，有感染力，修辭要顯明。67 木蘭替父從軍成為了一段歷史佳話，人們以各種形式歌詠她，下面是有人為她擬寫(xiě)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你把這副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。上聯(lián)： 下聯(lián)：勝戰(zhàn)歸朝富有女兒情懷橫批： 【答案】替父從軍別具英雄氣概忠孝兩全【解析】 試題分析：對(duì)聯(lián)要注意以下幾組要求：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，切忌合掌。注意：下聯(lián)“ 勝戰(zhàn)歸朝富有女兒情懷”， “勝戰(zhàn)歸朝 ” 是個(gè)連動(dòng)結(jié)構(gòu)，“ 富有女兒情懷”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。“ 女兒情懷 ” 是個(gè)偏正結(jié)構(gòu)。橫批的內(nèi)容要涵蓋上卜聯(lián)68 下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)字與例句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（