10太陽(yáng)是大家的

1、太陽(yáng)是大家的教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)知目標(biāo)：會(huì)認(rèn)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“紅彤彤、晚霞、睡夢(mèng)”等詞語(yǔ)。2技能目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3情感目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受詩(shī)歌的快樂(lè)氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的韻律美，引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩(shī)歌。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：制作太陽(yáng)是大家的課件。教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入二、指導(dǎo)精讀一、二節(jié)，積淀感悟?qū)W習(xí)第一小節(jié)、師：同學(xué)們,古人云：詩(shī)即是畫(huà)。一首優(yōu)美的詩(shī)歌就是一幅美麗的圖畫(huà)。所以我們要一邊讀一邊想畫(huà)面，把看到畫(huà)面后產(chǎn)生的情感融入到你的語(yǔ)言中，你一定會(huì)有新的讀書(shū)收獲。大家試試看，讀一讀第一小節(jié)。（自由讀文）、師：

2、敢挑戰(zhàn)的孩子勇敢的站起來(lái)朗讀。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)，誰(shuí)讀的最好？認(rèn)真想，你都看到了什么畫(huà)面？（聽(tīng)學(xué)生朗讀）、指名讀（讀得怎樣誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？）、師：同學(xué)們聽(tīng)得真仔細(xì)是個(gè)好習(xí)慣，那自己在讀的時(shí)候，你仿佛看見(jiàn)了什么畫(huà)面了嗎？5、原來(lái)美麗的圖畫(huà)就是優(yōu)美的詩(shī)句，優(yōu)美的詩(shī)句也能變成美麗的圖畫(huà)，讓我們把這一切美好都記在腦海中嗎，試著背背第一小節(jié)。學(xué)習(xí)第二小節(jié)1、師：太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)美的享受，還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的關(guān)懷，看它都為我們做了哪些好事？請(qǐng)同學(xué)們自由的讀第二小節(jié)，用筆畫(huà)一畫(huà)。2、生自由讀文3、師：太陽(yáng)都為我們做了哪些好事？聰明的孩子誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（結(jié)合學(xué)生的回答板書(shū)：灑-鮮花，拔-小樹(shù)，陪-小朋友）4、師：你認(rèn)為這

3、一段哪個(gè)字或哪個(gè)詞用得好？5、師：太陽(yáng)把金光往鮮花上灑，“灑”是什么意思？在這里可以用哪個(gè)詞代替？（照、射。）為什么用灑？（均勻，輕）是啊，多么溫柔、細(xì)心的太陽(yáng)，正是有了它的普照，每朵鮮花才開(kāi)得這么艷麗。6、她還把小樹(shù)往高處拔呢，你們是怎么理解這個(gè)拔的？是不是太陽(yáng)拉著小樹(shù)讓它長(zhǎng)高。（是指太陽(yáng)給小樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，讓它快快長(zhǎng)大）7、最有意思的就是太陽(yáng)陪著咱們玩了，誰(shuí)去過(guò)海邊？你去海邊都干什么？（準(zhǔn)備好相關(guān)圖片，以備不時(shí)之用“那讓我們看看小朋友們?cè)诤＿呉话銜?huì)做什么？”）8、那你（他們）當(dāng)時(shí)的情一定很高興、快樂(lè)吧？那你就把這種快樂(lè)的心情讀出來(lái)吧？9、指名讀。10、指導(dǎo)朗讀：你高興時(shí)有什么樣的表情？（面帶笑

4、容地讀）11、師：你們喜歡這樣的太陽(yáng)嗎？那就把你對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)這情表達(dá)出來(lái)吧！和同桌比比，看誰(shuí)能讀出對(duì)太陽(yáng)的喜愛(ài)之情？（自由練讀）12、師：哪兩位同學(xué)愿意來(lái)比比？13、師：同學(xué)們，注意到了嗎這里有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（板書(shū)省略號(hào)）“省略號(hào)”在這表示什么？（太陽(yáng)還做了很多好事）聰明的你們想一想太陽(yáng)還做了哪些好事？（出示相關(guān)句式：“她把：-”讓我們也當(dāng)回小詩(shī)人，像書(shū)上那樣用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)它做的好事吧）14、學(xué)生練寫(xiě)并交流15、為我們班的小詩(shī)人鼓掌。（她把溫暖的陽(yáng)光送到世界各地。太陽(yáng)讓春天變得更加燦爛美麗！她讓柳樹(shù)長(zhǎng)出漂亮的綠頭發(fā)，她讓小草更綠了，她讓小樹(shù)更挺拔了，她讓森林更加茂盛了，她

5、讓我們的生活充滿(mǎn)生機(jī)?。?6、太陽(yáng)做的好事真不少，我們把太陽(yáng)做的好事也記一記吧！試著背背第二小節(jié)三、學(xué)習(xí)三、四節(jié)情感體驗(yàn)，深化主題。1、師：太陪我們一天了，要走了，你舍的嗎？生：舍不得。2、師：那就我們?nèi)ニ退退?，用自己喜歡的方式讀讀第三節(jié)，把你的舍不得讀出來(lái)喲?。ㄉ杂衫首x）3、師：太陽(yáng)就要從西山落了！它要去哪兒？生齊答：它要趁人們睡覺(jué)的時(shí)候，走向另外的國(guó)家。4、師：人們睡覺(jué)了，此時(shí)，應(yīng)怎樣讀？（指導(dǎo)朗讀）生：輕輕地，悄悄地。5、師：說(shuō)的真好，讓我們?cè)賮?lái)一遍。（及時(shí)評(píng)價(jià)：這時(shí)讀得很好。）太陽(yáng)要走了，她去哪里？去干什么呢？生：去別的國(guó)家，那里也有小朋友、小樹(shù)、鮮花。6、師：讓我們分角色來(lái)讀讀第

6、四節(jié)。思考：那里的小朋友、鮮花等太陽(yáng)干什么了？生：他們也需要太陽(yáng)呀，希望太陽(yáng)陪他們，照耀他們7、師：他們也渴望太陽(yáng)吧金光往鮮花上灑，把小樹(shù)往高處拔，陪小朋友玩耍 太陽(yáng)不僅幫了我們國(guó)家的小樹(shù)，還幫了別的國(guó)家的小樹(shù)它使屬于全世界的，太陽(yáng)是大家的。四、拓展1、師：太陽(yáng)馬上就要去別的國(guó)家，陪外國(guó)小朋友，你有什么話(huà)想對(duì)外國(guó)小朋友說(shuō)，趕快說(shuō)出來(lái)，讓太陽(yáng)幫我們帶去？生：外國(guó)小朋友，你們好！歡迎你們來(lái)中國(guó)玩。希望我們能在一起玩。希望我們能團(tuán)結(jié)友好相處2、師：同學(xué)們真善良，都有一個(gè)美好的愿望：希望人們團(tuán)結(jié)友好相處，希望世界永遠(yuǎn)和平。是啊，我們生活在同一個(gè)世界，有著同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們和全世界的小朋友一起放飛和平鴿，讓和平鴿把和平之花、團(tuán)結(jié)之花帶到世界的每一個(gè)角落。讓我們?cè)陉?yáng)光的照耀下，攜手并肩，去創(chuàng)造更加美麗的世界。共同祝福吧，